1、高考一轮复习文学类文本阅读：,小说阅读 第四课时,一 环境类题型 小说中的环境包括自然环境和社会环境。 自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。 社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。 从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。 具体考查内容有： 1、环境描写的作用（意图）。2、环境描写的特点。 3、环境描写的手法。 4、环境描写的寓意。5、环境描写的赏析。 通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相
2、结合。重点是分析环境描写的作用。,一、环境描写作用（意图）题 环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考： 1、环境本身：交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调。 2、人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。 3、情节方面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。 4、主题方面：表达、寄托、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨。,一、环境描写作用（意图）题P38,答题常用术语： 1、社会环境的作用：（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现（影
3、响、决定）人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。 2、自然环境的作用：（1）突出季节特征；（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（5）增加或缓和紧张的氛围；（6）奠定感情基调；（7）反映、暗示社会环境；（8）换转或展开情节，推动情节发展；（9）为情节发展作铺垫；（10）前后多次描写，成为行文线索；（11）为下文刻画人物作铺垫；（12）烘托、映衬人物形象；（13）表现人物心理、性格；（14）暗示人物心理转变；（15）象征、暗示人物命运；（16）揭示人物命运的必然性；（17）表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；（18）丰富、深化主旨；（19）设
4、置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。 联系段落位置：环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。,二、环境描写技巧（手法）题 环境描写的常见技巧主要有： 1、从描写技巧角度看，有：细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）；动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；借助比喻、拟人等修辞方法来描写；选取某某具有代表性的事物描写等等。
5、2、从写景角度看，有：感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)；观察角度定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；写景顺序分层写景(由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等等)。,例题一峡谷P37 (2)小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图?请简要分析。(6分),自然环境描写的作用（意图）,环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。,结合环境、情节、人物、主题、P38,文
6、中描写语段（3次描写）,参考答案： “一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；“那鹰却忽地不一见去向”，暗示骑手来了；“那只鹰又出现了空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。,例题2安娜之死P39 第段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？。(6分),社会环境描写的技巧及作用（意图）,结合环境、情节、人物、主题、P38,文中描写语段分析：1.“描写的特点”2.分析作用,参考答案： 特点：既是可观描写，又体现出安娜的主观的感受；作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。,文中描写语段,课堂小结,1.自然环境描写的作用：,自
7、然环境P38,2.答题步骤：,3.答题规范：,社会环境P40,2.社会环境描写的作用：,3.答题步骤：,4.答题规范：,【补： 标题类题型】,文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题点之一。 一、考查的角度有： 1、理解小说标题的含义。 2、体会小说标题的作用（用意）。 3、拟写小说标题。 4、与探究题结合在一起考查。 其中，对小说标题作用的体会是重点，因为它涵盖了对小说标题含义的理解以及标题的用意的理解。,二
8、、小说标题拟题技巧 标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。小说常见的拟题方法有： 1、以人物为题，如棋王、阿Q正传2、以事件为题，如宝玉挨打、失街亭 3、以物象为题，如面包4、以地点为题，如荷花淀 5、以线索为题，如药、项链 6、以主旨（寓意、情感）为题，如差别、春之声7、以问题为题，如丧钟为谁而鸣,【补： 标题类题型】,三、明确小说标题的考点 对小说标题的考查主要集中如下两个方面： （一）小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。3、一语
9、双关，双层含义。 （二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） 1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。 3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。,二、小说标题拟题技巧 标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。小说常见的拟题方法有： 1、以人物为题，如棋王、阿Q正传2、以事件为题，如宝玉挨打、失街亭 3、以物象为题，如面包4、以地点为题，如荷花淀 5、以线索为题，如药、项链 6
10、、以主旨（寓意、情感）为题，如差别、春之声7、以问题为题，如丧钟为谁而鸣,四、答题思路 （一）标题含义答题思路 1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 如小说梦非梦：“如何理解小说标题梦非梦的含义。” 参考答案：题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待，这是第一层含义；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已，这是第二层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。 如小说黑色旅游：“黑色旅游在文中的具体内涵是指什么？” 参考答案：这个
11、“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。 2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 如小说锁：“小说题目锁有什么含义？” 参考答案：这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁” ，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”。 如小说暗记：“试分析题目暗记的含义。” 参考答案：“暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。,（二）标题用意答题思路 1、如果以时间、地点、
12、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义”的作用。 如小说黄昏渡：“作者以黄昏渡为题目有何用意？” 参考答案：（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”穷途末路，不可能逃脱法网，给人以
13、警醒作用。 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 如小说炊烟：“你认为小说为什么要以炊烟为标题？” 参考答案：（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（3）有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。,（二）标题用意答题思路 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。 如小说白痴：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白
14、痴”作为小说的标题。” 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2）以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴”相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。 4、如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。,五、小说标题含义和用意答题注意事项 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么； 2、挖掘含意，注意表里
15、虚实，指代双关比喻； 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围； 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感； 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。,六、小说标题探究题 （一）明确命题形式 1、XX标题有什么含义。 2、XX作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解. 3、这篇小说的题目改成“XX”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。 4、小说题为“XX”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。 5、这篇小说以“XX”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构、题材选择等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。,（二）基本作用 小说标题的一般作用由标题类型而定，概
16、括起来主要有如下作用： 1、交代主要的人物形象，如我的叔叔于勒。 2、交代故事发生的环境，如故乡边城等。 3、概括小说主要事件，如范进中举、林黛玉进贾府、林教头风雪山神庙等。 4、设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的丧钟为谁而鸣。 5、贯穿全文起线索作用，如项链、药等。（指向情节结构） 6、具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如洗澡、子夜、红与黑等。（指向主题） 7、使人物形象更加鲜明突出，如变色龙（指向人物形象）,（二）标题用意答题思路 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。 如小说白痴：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说
17、的标题。” 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2）以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴”相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。 4、如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。,练习7 （一）1.D(不仅是因为朱樱在身边，还有可能是因为震惊，或者因为周围喧闹的人流。） 理解词句的含义P41P
18、67（内看和外看） 2：（1）在自己还不具备经济能为力，尤其是家境贫穷的情况下，用父母的钱追求爱情，是“奢侈”的，是不理智的。（2）只有自己有能力了，才能给家人给心爱的人更好的生活，所以应该努力提升自我，改善经济条件，才能更好地迎接爱情。3.（1）小说故事的发生缘于“我”要“给朱樱一个浪漫的圣诞夜”，从而“麦当劳的礼物”成为贯穿小说情节的线索。（2）“我”从“麦当劳的礼物”中获得了独特的感悟与体验，感受到母亲的爱与艰辛，感悟到“爱情是太奢侈的游戏”，从而发奋读书，回报母亲。这也是“我”得到的独特的“麦当劳的礼物”。（3）以“麦当劳的礼物”为题，设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。,二、小说的表达技
19、巧,（一）小说的情节安排技巧,（二）小说的人物描写技巧,（三）小说的标题技巧,（四）小说的其他的技巧 艺术技巧的内容很广泛，包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构安排、语言技巧等。,一、表达方式 表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。 （一）记叙（叙述）方式 1、顺叙：按时间、空间或内在逻辑顺序来写。作用是使记叙有头有尾，脉络分明，层次清晰。 2、倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺叙叙述下去。作用是造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 3、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。作用是对主要情节或中心事
20、件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文内容作某些交代，使文章结构完整；使得文章留下了悬念，能够吸引读者；使得行文富于变化，故事情节波浪起伏；有助于更好地表达主题。 5、平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。 【插叙与补叙的区别】,一、表达方式 5、平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。 【插叙与补叙的区别】 插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。 此外，补叙可以在篇中，也可
21、以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。 补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们有不同：补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话；插叙有情节，前后衔接处要有过渡句提示。 插叙是为了丰富文章内容，塑造人物形象，突出文章中心而另作安排的；补叙一般不发展情节、事件，只是对原来的情节起必要的补充作用。 例题：（小说阅读吃饭王琼华）小说第2自然段写了“我”以前与陈宝山交往的情况，这属于什么叙述方式？就全文来看有什么作用？ 参考答案：（1）插叙。（2）作用：交代故事发生的背景，为下文情节的展开作铺垫，让故事的结局出人意料。（答“与结尾形成反差”或“与结尾形成对比”也可）义的理解以及标题的用意的理解
22、。,（二）记叙（叙述）人称（视角） 1、第一人称：（1）可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；（2）便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。第一人称属于有限视角，受时空的限制性很强。 2、第二人称：（1）拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；（2）便于作者的感情抒发；（3）有呼告效果，可加强感染力；（4）用于物，有拟人化效果。 3、第三人称：（1）直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更灵活自由；（2）作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容；（3）拉开叙述者与故事之间的距离，更具客观性。第三人称属于全能
23、视角，不受时空的限制。 例题：（ 2011年浙江卷第9车厢）故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？ 参考答案：第三人称叙述。效果：突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情；拉开了叙述者与故事之间距离，更具客观性。,（三）描写手法 1、正面描写：动静描写，虚实描写，细节描写，白描，细描（工笔），色彩渲染描写，观察角度变化描写，对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。 2、侧面描写：对比、衬托、渲染、烘托。 3、环境描写：自然环境描写（景物描写）、社会环境描写 4、场面描写：在特定的时间和环境中，展开以人物活动为中
24、心的生活画面的描写。主要体现在人与人之间相互发生关系而构成的人物活动的“动态”描写上，同时也表现在作为人物活动背景的特定环境渲染上。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。,场面描写是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。场面描写的几种作用： （1）塑造人物，表现主题。场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。 （2）渲染气氛，烘托事物。有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，
25、让人物在一定环境中真实地展开活动。 （3）明示或者暗点主题。有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。 （4）细节描写：有环境细节、语言细节、动作细节、心理细节、神态细节、外貌细节等。基本作用：绘制场景、勾勒环境、营造意境、渲染氛围、烘托气氛、奠定基调、埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、对比衬托、推动情节、刻画人物、深化主题。,二、表现手法 1、象征：凭借具体的物象来表达与之相似或相反的概念、思想、情感或社会意义。 象征和比喻的区别：（1）两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”
26、。（2）两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人。（3）两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话，因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围。比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。 2、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使主体事物的特征更加鲜明突出。分为两类：正衬和反衬。,二、表现手法 3、对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、
27、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。作用：突出对比物的鲜明特征，增强文章感染力，彰显主题。 对比与衬托的区分：（1）衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。（2）衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。（3）衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。对比的效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。 4、悬念：提出悬而未决的矛盾，引起读者注意。作用：激发阅读兴趣，引发下文情节，推
28、动情节发展。 5、照应：对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。,二、表现手法 6、突转：也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法。 7、伏笔：作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使情节发展合理，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。注意：有伏必有应。 8、倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。作用：使文章
29、结构富于变化，避免平铺直叙；使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；突出主题。 9、抑扬：对写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。作用：两相对照，形成反差，突出中心；出乎读者意料，引人入胜。 10、铺垫：也称铺叙衬垫，是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。作用：蓄积气势，突出人物或事物，突出文章主旨。,二、表现手法 11、渲染：对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气息，深化主题。常用方法：（1）反复，指用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题。（2）烘托，指借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪
30、。（3）环境描写。（4) 景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。 12、烘托：指从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。作用：使要表现的事物更加鲜明突出。 烘托与衬托的区别：烘托是用一事物暗示出另一事物。这与衬托不同，因为衬托是两种事物都写。 13、其他手法：巧合、联想、想像、动静结合（包括以动衬静和以静衬动）、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描、工笔、以小见大、托物言志。 例题：（小说阅读傻牛然）从结构上看，作者是运用什么手法来表现牛然这个人物形象的？这样写有什么好处？ 参考答案：从结构上看，作者采用了先抑后扬的表现手法，先通过具体事件写牛然的傻，同学们对他的捉弄，老师
31、的责怪，最后再写大家对他的认可和拥戴。这样写使人物前后境遇形成鲜明的反差，给人以深刻印象；情节上，造成跌宕，更引人人胜，发人深思。,三、修辞手法 比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比拟（包括拟人和拟物）、设问、反问、对偶、借代、夸张、排比、反复。 四、结构安排 结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。首句点题、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、详略得当、以小见大、层层深入、过渡、照应、伏笔、铺垫、总领（统摄）全文、领起下文（引出下文）、总结上文、承上启下、画龙点睛、深化主题、升华主题等。,五、语言技巧 1、语言是否准确、简练、生动、形象、传神等。 2、具有怎样独特的语言风格（平实、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语化等）。 3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、比拟、对偶、借代、排比、夸张、设问、反问、反复等）。修辞手法一般针对欣赏具体语句的技巧。 4、句式选用：长句、短句；整句、散句；排比句、设问句、反问句。,例题蓑衣,（五）赏析小说语言P4143,例题邮差先生,
