1、,报告文学： 交叉的新闻和文学,歌德巴赫猜想,6=3+3,8=5+3,10=7+3,12=7+5,14=11+3,16=11+5,18=11+7,20=13+7,22=19+3, 241113 一七四二年，哥德巴赫写信给欧拉时，提出了每一个不小于6的偶数都是二个素数之和的猜想。,激发了青年对科学的向往、热爱和追求,中国数学家陈景润证明了：任何充份大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者可表示为两个质数的乘积。”通常这个结果表示为1+2 1978年，中国人由此知道了陈景润和歌德巴赫猜想。,这篇报告文学详细记叙了1960年2月3日下午5时到深夜7个小时之间发生的一件从死亡线上夺回工人生命的故事
2、：61位民工不慎食物中毒，消息立即传到北京、上海等省市。卫生部以及有关单位紧急动员，以最快速度，由空军把药品投送到目的地。61个民工得到药品，经过抢救，化险为夷。,表现了人道主义精神,魏巍的代表作谁是最可爱的人于 1951年发表。以抗美援朝为题材 , 深情地歌颂了志愿军战士的崇高品格，宏扬了爱国主义精神和革命英雄主义精神。,影响了一代人，鼓舞了人心,包身工是夏衍著名的报告文学，作者描写了上海日本纱厂中，纺织女工们一天的生活经历，展现了在帝国主义压迫下，城市底层工人悲惨的生活状况和旧中国积贫积弱的社会现实。,作家邓贤自费只身到金三角采访，深入金三角腹地方圆几百公里，出生入死，采访人数达百人之多，
3、上至今日金三角的最高首领，下至老兵、老知青、毒贩、马帮、山民。作品将金三角五十年的春秋作了全景式的实录；探寻金三角何以成为世界上最大的毒品生产地的源流；探寻在特殊历史环境中的人的生存、命运，其历程惊心动魄又令人心酸落泪。战争场面悲壮惨烈，历史如歌如泣。,包身工是中国报告文学史上划时代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。 飞向太空的航程这则通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更
4、加凝重。,中国报告文学发展历程（见课文P81）,自发期：19世纪后期到20世纪20年代。19世纪的晚清，报纸登陆中国，报告文学开始孕育。梁启超的戊戌政变记是第一篇作品。自立期：20世纪30年代到60年代。初期创作主题是宣传革命与抗日、反映工农苦难生活，如夏衍的包身工、范长江的中国的西北角。建国后不久，以抗美援朝为题材，如魏巍的谁是最可爱的人。自觉发展期：20世纪70年代至今。改革开放初期的主题多为问题类。,什么是报告文学,定义：报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体。 用文学形式写的具有新闻价值的报告交叉的新闻和文学内容：它叙写现实生活中确实存在的先进人物；或反映人民群众多彩多
5、姿的生活；也揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。,基本特征,报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性和政论性。 第一，新闻性。这是报告文学的首要特征，它常以最快的速度，把社会生活中刚发生的激动人心事件、社会热点问题，及时地传达给读者； 第二，文学性。报告文学报道的对象必须是真人真事，允许用文学的手段把真人真事更形象、更生动、更感人地描绘出来。 第三、政论性。报告文学要求作家具有强烈的社会责任感，要把自己对客观事物的审美感情、审美观点倾注在作品之中。为了使人物形象更鲜明，事件的意义更突出，有时作者要直接站出来报告。,报告文学与新闻,新闻的特点要求真实，文学的特点
6、则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。说它是报告，因为就题材而言，它必须选择真人真事的新闻材料，迅速及时地反映生活；说它是文学，因为就表达而言，它必须用文学的表现方法，形象生动地再现生活。它是新闻与文学的结合,报告文学与通讯,异(报告文学更体现）： 一、合理的文学性二、构思的长久性,同：1、写作对象都是真人真事2、都注重对细节的描写3、都以反映重大社会事件为己任,报告文学与小说有类似之处，但二者又是完全不同的文体。同：报告文学在表达方法上是类似小说的。异：报告文学是写实的艺术，小说是虚构的艺术。它和小说相比，要求严守真实性原则，不能虚构，所有的艺术概括与加工，都不能违犯真实性的原则 。,报告文学
7、与小说,报告文学与消息、评论、通讯的区别 时效性更差。消息、通讯是最强的，评论稍差。报告文学相对差许多，如谁是最可爱的人从采访到发表有一两年的时间；罗布帕，消逝的仙湖是在罗布帕消失几十年后再度被人们关注而写的。 表达方式更灵活。消息、通讯一般以记叙为主，评论以记叙议论为主。报告文学则可以广泛灵活地运用各种表达方式。 文章意义更丰富。消息、通讯只是将事情公之于众，评论则代表某一社会力量的观点，引导舆论导向。报告文学则是对某一事件、现象的历史，发生发展的渊源、经过，事件造成的后果、影响作调查及反思，其思想内涵、感情色彩、社会意义更深刻丰富得多。,一、准备材料阶段二、组织材料阶段三、精彩结尾阶段,报
8、告文学的写作步骤,（一）选取反映时代精神的题材 必须做到“大处着眼，小处着手”。所谓“大处着眼”，就是要在写作时能够做到全局在胸，居高临下，尽可能地分析研究自己所处的时代特点，研究时代的主要矛盾，了解、掌握人民群众的情绪愿望；“小处着手”是指报告文学的时代精神，总是通过个别的具体事物体现出来的。（二）进行深入采访 。写报告文学，应该“六分跑，三分想，一分写 ”。我们进行采访，重点应是写作对象周围的有关的人。,（三）严格筛选材料 精选和取舍应该围绕主题，围绕人物性格和中心事件来进行。 （四）努力寻找贯穿材料的线索 报告文学的作者得到的材料是片断的、零碎的、不完整的和不连贯的，甚至是几个互不相关的
9、故事或互不相关的人物，这要依靠主题思想将这些材料贯穿起来。因为报告文学是一种作者主观感受表现得比较强烈的文体，它允许作者在作品中直接阐发自己的思想，所以这种靠主题思想直接贯穿联结材料的做法是可以的。,（一）安排结构 从描写的对象出发，从面临的读者出发。能写成横断面的，不要拉成纵剖面， (1)借用一般情节小说的结构形式，有开端、发展、高潮、结局。常用倒叙手法，引起悬念。还可以采用多线条发展（主副交叉或平行并列）。 一般称这种以时间推移和过程进展为线索的结构为纵向结构。 (2)借用一般散文“以线穿珠”的结构形式，依靠主题思想的论述来直接组合互不相关的材料。谁是最可爱的人就是这样。这种结构可以称为横
10、向结构。(3) 以材料的性质分类安排层次（即把表现主题的众多材料，按照它们的性质加以分类，相同的归在一起，写到一个层次里，使它们联合起来共同显示主题）。 标题。突出表明这类报告文学的特点：颇具气魄，一览无余。如流浪金三角、神圣忧思录中小学教育危境纪实、强国梦等。 开头。宏观把握, (1)展示出一个生动逼真的生活场面，给人以现场实感。有时还尽力使描写的生活场面上升为意境。如亚洲大陆的新崛起，开头就写李四光从国外回来的场面。 (2)交待事件的高潮或结局。如扬眉剑出鞘，写栾菊杰剑击受伤，被救护车送往医院。又如人民的好医生李月华，写李月华逝世后人们的怀念。 (3)抒发作者对主人公的感受。如船长。 (4
11、)利用悬念，引出矛盾。中间。综合表现社会问题，结构常常采用“全景式”、“卡片式”。从某一社会问题出发，广泛采访，综合研究。结尾。往往重申和强化问题，引人注意。,（二）巧妙组织材料1、要善于把最精彩、最感人、自已感受最深且最能吸引、打动读者的关键材料 ，放到最显著的地位，以增强艺术效果。当然，把关键材料放在显著的地位，并非一律要放在开头， 也可以放在其他地方。但是不管放在那里，作者都要想办法突出它，着力写好它，使它处于显著的位置。 2、要将生活中真实可靠的一刹那进行相对的集中，必要的调动。如在包身工中，作者就很巧妙地把包身工所受的苦难的一些特写镜头和横断面，加以 调动和集中，组织到一天来写。,（
12、三）选择得体的艺术表现手法 在问题报告文学中，人物、事件退居次要地位，情节主线消失。它往往采取集合式、综合式的结构方法，把形成某一社会问题的丰富的同类材料集合在一起加以集中表现，这种结构往往以理性思维为贯串线，跨时空地联结材料，汇集多方面的信息、材料来阐发一个问题；形式上常常运用分章、分节的写法，每一节就是一个视角，使读者从不同侧面进行审视，对问题又比较全面、完整的把握。 报告文学可以吸收借鉴各种艺术的表现技巧和手法。小说中的人物刻画、散文中抒情、诗歌的意境创造、电影中的蒙太奇、戏剧中的人物内心独白等等。报告文学要求写真人真事，但是它并不排斥一定程度的想象。,重视议论议论在报告文学中有其特殊的
13、作用。作者往往在形象地描绘客观事物的同时，直接抒发自己的主观感受，对人物和事件作出评价，发表议论，帮助读者加深对作品的理解。不能过份追求轰动效应。要以严肃和求实的态度来写作。,小结,写作社会问题报告文学应该做到一、进行深入采访 。写报告文学，应该“六分跑，三分想，一分写 ”。二、形象细致的描绘。报告文学作者是以真实的材料雕琢出光辉照人的艺术品。 三、巧妙安排结构。以增强艺术效果。结构属于表现形式，是内容的延伸。 四、展开合理想象 。因为报告的对象是已发生过的、有很大时间跨度的。理由曾说：“我写过马德里体育宫， 但我没有到过；写过巴黎铁塔，但我没上去过；写到过闺房儿女私话，但本人保证没有去偷 听
14、过。写这些内容，如果排斥、离开了想象，还怎么写？”因此，只有展开想象，才能写好 。 五、写好精彩议论。以理论的升华见长。,一、 判断分析题。 1、报告文学是文学，它可以运用一切文学手法来创造新闻形象。（ ） 2、报告文学的典型性在个性与共性的统一上。（ ） 3、报告文学具有鲜明的新闻性，因此不能写历史题材。（ ）,课堂练习,二、 报告文学的题材要求具有新闻性，但也不是所有的新闻题材都可以写成报告文学。下面所给的材料，它们有没有新闻性？能不能写成报告文学，为什么？1、 据载：有一个人一天能吃80斤食物和水，经医生检查，他原来有6个胃。2、 四川一青年女子一胎生下了两个连体婴儿，几个月后，泸州医学
15、院的医生对他们进行手术后，获得了成功。3、 今年6月20日19时30分，刚从县城买粉笔返回的马骅，乘坐的吉普车突然冲向80米深谷中的澜沧江。马骅2003年2月毕业于上海复旦大学，在上海、北大工作过的他辞去“北大在线”工作，来到了云南德钦县，在巨大的明永冰川脚下的明永村里一所只有20名学生、两名教师的小学当上了乡村教师。他来这里任教完全处于个人意愿，不要一分钱报酬。他的生活全靠零星的稿酬维持。出事后，人们才发现，一年来，马骅累计为当地教育事业捐赠了1万多元。,三、 论述题。1、 报告文学具有新闻的真实性，为什么可以运用想象？其想象的情况又是怎样的？2、报告文学应怎样写好人物？,(一)山西黑砖窑事
16、件,2007年5月，山西洪洞警方破获一起黑砖场虐工案，解救出31名民工，民工状况惨不忍睹，虐待画面触目惊心，在解救的过程中，当地政府部门阻挠解救，案件引起中央震动，胡锦涛等作出批示，山西省长于幼军向全国人民道歉。,“没有一天不挨打”,课后作业,离校出走被骗进黑砖窑,奴隶们在高温下服役,请根据山西黑砖窑事件，以现代包身工或山西黑砖窑调查为题写一篇小的报告文学。,超时劳动、动辄遭受打骂、吃剩饭将这些非人待遇强加给未成年人，严重伤害了他们的身心健康。 一天苦干16个小时这些农民工说，凌晨4点带班的就把他们叫起来了，谁起得慢立即就会遭到辱骂和殴打，然后给10分钟的吃饭时间，随后就开始干活。中午12点吃
17、中午饭，吃饭时间不能超过20分钟，吃完饭后就立即投入打砖坯、出窑、拉砖等工作，这样一直忙到晚上8点半才吃饭。有时候吃完饭还要加班到半夜，这样一算，每天工作量至少在16个小时。干这么重的体力活，一日三餐都是清水煮白菜。当天晚上8点多时，几个农民工拿着馒头，一口一口拧着吃，“菜没油不说，里面还有很多泥沙，还不如吃干馍。”来自郑州市的王瑞福说。说到这时，王瑞福脱下袜子勉强抬起了脚，露出了脚底的几个血泡。他说，一次干活时刚烧好的砖倒塌了，把他砸在了下面，爬出来时脚上连鞋都不见了，腿上脚上被烧伤多处，头上至今还有两个4厘米左右的伤口。在砖窑场东边角落有个院子，里面有三间破房子，一部分用来当厨房，剩余的地
18、方用来睡觉。地上的铺盖都烂得不成样了，发出一股难闻的味道。“被子烂了也不能补，晚上睡觉也不能穿衣服，衣服还有人看管。”一农民工说，这样主要是防止有人逃跑。,示例(一):现代包身工,辱骂殴打成家常便饭来自四川省的叶盛广今年41岁，今年2月份就来到这里干活。看到工友要回家，叶盛广默默地把行李准备好，站在执法车后默不作声。“我早就不想干了，就是不知道怎么逃走，我要是说了还怕带班的打。”他把劳动和社会保障局工作人员拉到一边小声说。在现场，劳动和社会保障局工作人员问到老板严全中是否有殴打工人的现象时，严全中矢口否认。这时，一个满身灰尘的小伙子跑了过来。他来自河北，17岁。他拍去胳膊上的灰尘，小心地抓起宽
19、大的迷彩服，皱着眉头说，9月26日来砖窑场的当天，他就发现这里与当初的许诺不太一样，就向严厂长说“要离开”。严老板给他算了一笔账：“你来的时候领的迷彩服值60元，被子25元，你的工钱根本就不够，这笔账不算好不能让你走。”当天晚上，趁大家都在吃饭，他翻墙后沿着田间小道跑，但最终还是被抓住了，当场就被4个人一顿狠揍，然后被拽住双腿拖到伙房旁。几个人围着他，有拿木棒的，有用皮带的，接着又是一阵乱打。这时他突然夺过一根木棒，向众人挥去。老板这时也赶来了，让众人停下。抱着一丝希望的他希望老板能放他走。老板挥手让众人出去后，他把木棒交给了老板。谁知老板严全中突然挥棒打向他头部，出于本能，他以手护头，手臂随
20、后像断了一样没有了知觉。这还不解恨，严全中让打手又把他打了一顿。诉说时，小郭撩起衣服。他浑身有多处伤疤，后腰一处长约3厘米的伤疤还带着血色，头上一道5厘米多的伤口至今未痊愈。和张起中一起来的信阳人黄诚，看上去像个中学生，在他刚来两天时，由于老板要求完成任务，对砖机不熟悉的他操作时把右手的无名指给绞进了旋转的皮带里，手指甲都被绞掉了，但随后还得和他人一样干活，否则就会遭到带班的一阵殴打。他解开无名指上包扎的纱布，手指依然血肉模糊。,农民工们说，砖窑场里有7个打手，专门负责收拾他们，干活慢了，遇到老乡传闲话了，无故逃跑了，或者是看你不顺眼了，都会被拉进空房间，三五个人有时拳打脚踢，有时用木棒、钢筋
21、棍一阵乱打。核心提示如果不是一位华阴78岁老母亲的坚持，或许那30多名被骗到永济“黑砖窑”的农民工还在过着悲惨的日子：盖黑臭的被褥，吃的是清汤面，每天工作12个小时以上，稍有“偷懒”就会被打，要工资的时候，就是挨打的时候,示例（二）:火炬已成为百年奥运的符号 随着2008年到来的脚步越来越近，奥运会成了国人谈论越来越多的话题。在“奥运热”的大背景下，不妨问一个问题：提到奥运会，除了奥运五环标志以外，你首先会想到什么呢？是运动员、奖牌、火炬、圣火、吉祥物还是冠军登上领奖台那一刻奏起的国歌？或许，不同人给出的答案会有所不同。国际奥委会2004年在全球范围的一次调查表明：在亚洲，有高达57的受访者都
22、给出了共同的答案火炬。这一比例远远高于奖牌、圣火、运动员和吉祥物。就世界范围的调查结果而言，火炬的提及率也高达32，仅次于奥运奖牌（41）和运动员（34）。每次在希腊圣火点燃的瞬间，火炬中途抵达某个国家的时点，抑或是火炬最终达到奥运会主会场的那一刹那，都会成为当届奥运会上人们翘首期盼而又难以忘怀的精彩片段。 奥运火炬之所以在人们心中举足轻重，原因在于火炬从古代雅典奥运会到现代奥运会一路走来的漫漫长路以及奥运火炬对奥林匹克精神的完美诠释。跨越五洲的奥运火炬传递，突破了种族、性别、宗教和国家的界限，传递了人类的勇气、理想和力量之光，传递了每个人心中的美好梦想和企盼。走到今天，奥运火炬已经和奥运五环
23、标志一样，成为奥林匹克最高精神的象征。,链接一：火炬与奥运：从古希腊一路走来 1、古希腊圣火 奥运火炬，源自古希腊圣火，象征着人类和平。这一象征，起源于美丽的神话：普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间。在古奥林匹亚城的议事大厅有一个供奉赫斯提亚的祭坛，祭坛的圣火是用凹面圆盘或镜面聚焦太阳光点燃的，圣火永不熄灭。采集圣火的过程是非常简单而又神圣：凹陷的光滑平面将阳光汇集到焦点，最高女祭司将火炬伸到焦点处，将其点燃。在古希腊的每届奥运会之前，都会在赫斯神庙前点燃圣火。 2、古希腊火炬传递 火炬传递，最早在古希腊是作为一种宗教仪式在夜晚举行。古希腊火炬传递的宗教仪式每四年举行一次
24、，用来祭奠女神雅典娜。圣火由火炬手用最快捷的方式进行传递，火炬传递的起点是普罗米修斯的祭坛，终点是设于古雅典卫城的女神雅典娜祭坛。火炬传递由40位来自10个雅典人部落的青年来完成，全程一共2.5公里。时隔不久，火炬传递演变成在青少年当中兴起的一种团体竞技运动，并最终发展成最为流行的古希腊体育项目之一。 3、现代奥运火炬起源 现代奥运会创立后，最初并没有沿袭点燃圣火的传统。现代奥运火炬起源于1920年。在第7届安特卫普奥运会上，为了悼念第一次世界大战中死去的人们，主办方在主会场点燃了象征光明与和平的火炬。不过，这次火炬点燃并没有从古奥林匹亚采集火种，也没有进行火炬传递活动。 4、现代奥运火炬传递先河 国际奥委会1934年规定，从开幕到闭幕，整个奥运会期间，主会场要燃烧奥林匹克圣火；火种必须采自希腊古奥运遗址奥林匹亚，且必须以火炬接力形式传递到主办城市。 1936年柏林奥运会开现代奥运火炬传递之先河。这是奥林匹克史上首次举行跨国火炬接力。火炬穿越了希腊、保加利亚、南斯拉夫、匈牙利、捷克斯洛伐克和德国等7个国家，全程3000多千米，共有3000多人参加火炬接力。火炬所经过的城市都举行了隆重的欢迎仪式，并设立专门的祭坛点火。声势浩大的火炬接力，唤起了世人对奥林匹克的热情，传递了奥林匹克精神，也为以后历届奥运火炬传递树立了典范。,
