1、城市的标识,北师大版 六年级 语文 下册 第三单元,1. 掌握生字词及作者。2. 能运用多种修辞手法表达自己的思想情 感，文章的线索。3. 通过学习城市的标识一文，增强我 们对生存环境保护的意识,从我做起。,教学目标,遒 涸 芸 馈 忖蒡 啁 啾 窠,qi,h,yn,ku,cn,bng,zhu,ji,k,重点词语,掳掠 翘角 霓虹灯 模样 杉树 水罐 遒劲 点缀 樟树 偌大 婀娜 槐树 熙攘 耿耿,掳掠 大同小异 标识蔚为壮观偌大 流苏熙攘千姿百态风韵 忠心耿耿小心翼翼 干涸馈赠,词语积累,遒劲:雄健有力。形容树枝。馈赠:赠送。芸芸众生:芸芸，众多的样子。众生:泛指人类和其 它一切动物。泛指一
2、切生物（多指普通人）。,词语解释,川流不息:川，河流。息:停止。象河水那样流个不停。 比喻来往的人或车辆,船只很多。寿终正寝:寿终，很大年纪才死去。正寝，旧式住宅的 正房。指年老时在家安然死去。比喻事物的 自然消亡。,词语解释,什么是标识？,标识，是指用来辨认识别事物的标志。,作者在本文中把树当做一座城市的标识，其作用是表达对现代化城市树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人和谐共存，共同发展。,阅读课文，思考文章主要讲了那些内容，如何划分段落？,分段：,一（ ）自然段：,二（）自然段：,三（）自然段：,1-5,6-15,16-17,列举城市之间的雷同现象。,树才是城市的真正标识。,唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇尚。,默读课文，划出城市间雷同的具体事物。,难道城市中就没有标志了吗？从哪看出？,为什么要以树作为城市的标识？,杭州,香樟树,王者风度,国槐,法国梧桐,南京或上海,榕树,秀气而坚韧,高大、浪漫,婀娜苗条,椰树,油松,像一片完整森林,绿色的圆球,圆冠榆,挺拔苍劲,福州或广州 榕树,海口 椰树,香樟树,法国梧桐,油松,圆冠榆,国槐,1.作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点，你们有什么想法？ 小组进行讨论、交流。 2.结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。,
