1、第卷第期年月教育观察 . .谈主题班会在大学生思想政治教育中的意义黄 河(湖北文理学院数学与计算机科学学院湖北襄阳)摘 要主题班会是大学生思想政治教育有效的渗透方式之一它是大学生展示才华的重要方式是辅导员进行班级管理的主要阵地也是思想政治教育工作的土壤主题班会的开展有利于班级凝聚力的形成有利于辅导员工作水平的提高有利于思想政治理论课的教学有利于丰富思想政治教育的形式和内容主题班会的开展要遵循以下策略:首先选题要符合时代主旋律释放正能量其次组织形式要灵活多变最后巩固主题班会的成果关键词主题班会大学生思想政治教育意义中图分类号 文献标识码 文章编号()教育部指出大学生的思想政治教育工作要“以班级为
2、基础以学生为主体充分发挥集体在大学生思想政治教育中的作用”因此高校要充分发挥大学生的积极性开展多种多样的思想政治教育班集体活动在各种班集体活动中主题班会是最常见、最有效的思想政治教育方式主题班会是一种在辅导员的组织和指导下、以班集体为单位、以某一主题为中心、以学生为参与主体的思想政治教育活动从形式上主题班会可以分为娱乐表演式、总结归纳式、咨询答疑式、经验交流式、专题报告式等从内容上主题班会可以分为政治教育类、安全教育类、节日庆祝类等从时间上主题班会的主题可以是重要的节假日也可以是突发的重要事件主题班会通常都是围绕着某一主题或某个社会现象进行讨论鼓励大学生畅所欲言注重激发学生的自我表达能力、组织
3、能力它与传统的思想政治理论课不同学生不再是被动的倾听者和接受者而是积极的参与者和组织者在组织和参与主题班会的过程中大学生能够提高自身的修养形成正确的世界观、人生观和价值观一、主题班会在大学生思想政治教育中的意义(一)有利于班级凝聚力的形成班集体在大学生思想素质的形成、专业知识的学习、文化素质的提升、心理素质的培养等方面具有不可或缺的重要的作用通常来说每一个班集体都具有自己的学风和班风而学风和班风的形成离不开主题班会的教育和熏陶在主题班会中大学生能够了解国家政策和社会潮流的变化加强与同学的交流获得学习的动力和信心产生自我认同感和归属感再加上主题班会形式多样内容新颖大学生参与的兴趣较为浓厚通过多次
4、主题班会活动大学生可以形成班级实体的概念增强班级的凝聚力和向心力(二)有利于辅导员工作水平的提高作为学生和高校的纽带辅导员肩负着重要的责任他们既要执行学校的各项规章制度管理学生的学习生活开展各种思想政治教育工作又要联系社会热点和学生疑问有针对性地解决学生在生活和学习中遇到的各种问题和困惑这就要求辅导员具有良好的执行力、语言表达与沟通能力以及敏锐的观察力由于多数辅导员不负责大学生的授课工作所以主题班会就成了辅导员落实和执行各项规章制度的主要阵地与开展思想政治教育工作的舞台作为主题班会的筹划者、指导者辅导员需要根据不同年级、不同学生的需求来选择合适的班会主题根据学生的爱好来选择恰当的形式并在主题结
5、束的时候进行经验总结和内容升华长此以往辅导员的组织能力、沟通能力、语言表达能力等各项能力就都能有所提升这为辅导员工作向着专业化、职业化方向发展打下了良好的基础(三)有利于思想政治理论课的教学目前各大高校都会开设以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”为主要内容的思想政治理论课程这些课程与学生的距离较远难作者简介黄河( )男湖北随州人硕士湖北文理学院数学与计算机科学学院学工办主任助教研究方向:大学生思想政治教育中国近现代史收稿日期DOI：10.16070/45-1388/g4s.2016.05.005 网络出版时间：2016-03-18 14:36:54网络出版地址：http:/ 学生
6、代表发言 辅导员总结这一陈旧的套路已经无法适应当前社会形势的发展也无法满足学生的需求更无法实现思想政治教育的目的三、主题班会开展的策略首先选题要符合时代主旋律释放正能量主题班会的主题要与社会主流趋势相一致宣扬国家的法律法规帮助大学生明确我国国情和时事政治在这个大前提下辅导员在选主题的时候要注意选择巧妙的切入点和灵活新颖的形式这样才能够吸引学生的注意力提高学生参与的积极性例如在讨论“创新驱动发展”这一主题的时候辅导员就可以选择苹果手机的畅销为切入点引导学生深入讨论科技创新对社会生产力和国家综合国力的重要意义以此来提高学生学习科学文化知识的责任感和使命感大学生在适应大学生活时难免会出现一系列的问题
7、如果主题班会能够针对大学生遇到的现实问题进行讨论无疑会更加具有现实意义其次组织形式要灵活多变灵活多样的组织形式能够提高学生主动参与的兴趣和积极性提高大学生的思想政治水平高校可以运用多种方式来开展主题班会如邀请资深专家与学生面对面交流当学生对于某一问题普遍感到困惑的时候高校可以邀请相关领域的资深专家深入到班会中为学生提供面对面的咨询此外辅导员也可以将确定主题的权利放给学生让学生来选择感兴趣的主题并搜集相关材料自主展开讨论辅导员还要注重网络资源的运用从网络上搜集主题班会的讨论素材例如对社会热点问题、政策法规的解读等最后巩固主题班会的成果在主题班会结束之后辅导员需要采用各种措施来巩固主题班会的讨论成
8、果进一步深化主题班会的主旨切实提高思想政治教育的效率辅导员可以通过鼓励学生写读后感、观后感等形式帮助学生理清思路、加深对主题的认识辅导员要加强与学生的课下交流主题班会有时间的限制很多问题不能深入细致地讨论而且学生受视野、知识的限制也很难在短时间内彻底理解主题班会所讨论的道理这就需要辅导员发挥其解答释疑的作用在课下与学生沟通交流不断提高学生的思想水平加深学生对国家、社会、自我的认识参考文献: 范蕊李世康.高校主题班会的定位及具体实现.齐齐哈尔师范高等专科学校学报(). 江天桥胡延庆.当前高校思想政治教育工作存在的主要问题及对策.教育探索(). 邹耿良.主题教育活动在高校思想政治教育中的新运用.龙岩学院学报(). 蔡景雪.高校“别样主题班会”在思想政治教育中的作用探讨.福建师大福清分校学报().
