1、1 学习伴成长 课题：学习伴成长 课型：新授课 学习 目标 1.情感、态度、价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终身学 习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。 2.能力目标：形成一定的搜集、获取、加工、处理信息的能力；培养口头 表达能力、合作学习和探求新知的能力。 3.知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务；知道生活中的点点滴滴都 是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。 重点 学习对于个人成长的重要意义。 难点 正确认识学习。 教师复备栏 或 学生笔记栏 【自主学习】(安静、快速、准确) 1、打开学习之窗 1、学习的表现形式： 初中阶段的学习，包括 ，还包括 。 学习不仅仅
2、局限在 ，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、 我们所做，都可以是 。学习不仅表现为 和 ，而且 表现为 、 、 、 。我们可以从 中学习。 2、我们对学习应持有的正确态度： 学习需要 的态度。带着学习的心态， 都是学习， 生活即学习 。 3、学习的特征： 。人有学习的 天性 ，从牙牙学语到能言善 辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断 的过程。 。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开 了学校，也要不断地 ，不断地 充实自己 。只有善于抓住和利用各种 机会去 ，才能适应 不断发展的社会 。 2、学习点亮生命学习的作用（重要意义）：2 学习，不仅让我们能够 ，而且让我们能够拥有更充实的
3、 。 学习，打开了 ，让我们面前的世界变得更广阔、更精 彩；学习，拓展了 ，让我们体验不同的生活方式；学习， 改变了 ，提升我们的能力和智慧；学习，带来了 ，让我们变得更加独立和自由；等等。 学习，就是给 添加养料。如果不学习，人的 将会枯萎。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 。在学习中，我们 生命经验，获得 ，同时也可以帮助 ，服务 ，为 幸福生活奠基。 【合作探究】 （质疑、倾听、解答）1.围绕“学习是什么”展开了一场讨论，请你对以下几位同学的观点予以评析。 小明：学习就是在课堂上认真听讲，课下及时完成作业。 小芳：学习就是在学校中丰富知识，提高能力。 小华：社会也是一所学校，我们在社
4、会中也能学到很多知识。 2.学习上的落后，是最大的落后、最根本的落后。未来社会唯一可持续的竞争优 势就是学习能力。正如习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上讲话 时所说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，知识信息快速更新， 学习稍有懈怠，就会落伍。有人说，每个人的世界都一个圆，学习是半径，半径 越大，拥有的世界就越广阔。阅读上述材料，谈一谈你对学习重要性的认识。 【课堂小结】 （自主提升）3 【随堂检测】 （独立认真完成） 判断对错（对的打“” ，错的打“X” ） 1.中学生的学习是主要局限在学校生活中的学习。 （ ） 2.孟杰每天都要完成老师布置的作业，说明学习就是一个被动接受的过程。 （ ） 3.我们应树立终身学习的观念，积极利用各种机会学习。 （ ） 4.学习可以提高品德修养、提高个人的素质，使人不断成长。 （ ） 5.马云在求学时成绩并不理想，但最终取得了成功，说明成功和学习关系不大。 （ ） 【课后反思】 本节课你有哪些收获，还有哪些困惑？
