1、校园生活充满活力，到处都留下我们的身影。我们通过了解人体的基本比例关系人体的重心与动态，学习运用速写的方式表现我们的校园生活。,导 学：,在 校 园 中 健 康 成 长,在校园中健康成长,第二课,在 校 园 中 健 康 成 长,学习目标 一、速写作品赏析，体会线条的运用和表现力。 二、小组合作探究，尝试用测量方法，分析人物站姿、坐姿、盘坐等状态下的比例关系。 三、激情投入，体会艺术之美。,自主学习,要求：1、快速浏览课本，了解人体的基本比例，什么是重心线，什么是动态线。2、重点内容用红笔勾划。 3、动手动脑，快速高效完成自习。,在 校 园 中 健 康 成 长,在 校 园 中 健 康 成 长,速
2、写作品赏析,速写作品赏析,在 校 园 中 健 康 成 长,在 校 园 中 健 康 成 长,速写作品赏析,在 校 园 中 健 康 成 长,温馨提示人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法则。,人体的基本比例,站 姿,坐 姿,盘 三 半,一个头长,1,2,3,4,5,6,7,在 校 园 中 健 康 成 长,人体的基本比例,温馨提示我们在进行人物绘画时一定要注意人物的年龄段的比例关系。,形体结构、比例,在 校 园 中 健 康 成 长,人 体 姿 态,人体正立时肩胛带与骨盆带呈水平状。,人体在运动时肩胛带与骨盆带呈倾斜状
3、。,骨盆,头部,胸部,人的脊柱是人体最关键的动态线。头部、胸部、骨盆三大块朝着不同方向，组成了人体运动的基本姿态。,在 校 园 中 健 康 成 长,四肢的运动起到了协调平衡的作用。腿的运动灵活自由，显示了四肢的动作的多样性。,人 体 姿 态,人 体 姿 态,什 么 是 重 心 线 ？,在 校 园 中 健 康 成 长,温馨提示同学们在进行人物绘画时一定要把握好人物的重心线和动态线。,1、站姿：是人头部的七至七个半头高。注意两腿的倾斜，应引向人物的重心线。,在 校 园 中 健 康 成 长,什 么 是 动 态 线 ？,人 体 姿 态,-重心线、动态线,动态线,人物全身速写的基本步骤,第一、在构图中，要注意人物的整体性。注意人物在运动中的动态特征，掌握人体的头、胸部、骨盆三大体块的转向与协调。,第二、迅速画出主动态线和动态辅助线，并且迅速画出表现动势的衣纹。,在 校 园 中 健 康 成 长,步骤一,步骤二,第三、按照画面结构要求调整形式节奏。,第四、从画面整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。,在 校 园 中 健 康 成 长,人物全身速写的基本步骤,步骤三,步骤四,在 校 园 中 健 康 成 长,速写局部画法,体验与练习,通过赏析多幅速写作品，了解速写的表现方法，体会线的运用和表现力。 运用前边所学的知识，用速写的方法表现身边的伙伴。,在 校 园 中 健 康 成 长,欣赏,
