1、3,2,1,大,家,好,就是我,这,我叫,卞璇璇,军训结束,又,又 开学了,又开学了,又开学了,又开学了,先来段配乐,欣赏完美图以后,准备切换！,嗯，生物老师 已经上线了,高中生物课堂卞璇璇,走,进,生,物,本节聚焦：什么是生物？为什么学生物？生物学什么？怎么学生物？ （ 课堂模式 ）,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。,什么是生物学,那么，生物都有哪些特征呢？,基本特征： 共同的物质与结构基础 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 稳态与应激性 适应与改造环境, 什么是生物？,(1)生物体具有共同的物质和结构基础,生物体都是由细胞构成的。,HIV模式图,化学元素和化合物,细胞,（1
2、）生物体具有共同的物质与结构基础,除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,埃博拉病毒,SARS病毒,(2)生物体都有新陈代谢作用,新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称,3.生物体都有应激性,4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象,遗传,5.生物体都有遗传和变异的特性,(4)生物体都有遗传和变异的特性,(6)生物能适应一定的环境，也能影响环境,傻傻分不清,兰花螳螂,Im here.,6.生物能适应一定的环境，也能影响环境,为什学生物生物学什么怎么学生物,身边的生物科学,流感病毒为何如此可怕？它究竟是如何生活与繁殖的？, 为什么学生物？,威胁人健康的 四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋
3、病 4.糖尿病,癌症村民到底遭遇了什么？,这些疾病的病因是什么？,这些蔬果是如何培育出来的？,如何制作这些美味的食品？,克隆是什么？会不会有克隆人出现？,试管婴儿是在试管里长大的孩子吗?,为什么发高烧的时候会食欲不振？,为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我却是可怜的单眼皮？,为什么法律要禁止近亲结婚？,为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还会长“老年斑”？,为什么喝了三鹿奶粉，娃娃变“大头”了？,问题疫苗,长春生物问题疫苗事件引发全民思考,也能探讨,没文化，真可怕！,转基因食品安全吗？,高中学习的需要,学业水平测试分A、B、C、D四个等级,高考90分,高中学习的需要,学业水平测试分A、B、C、D
4、四个等级,江苏高考新方案 3+1+2（总750分） 3：语数外450分 1：物/史120分 2：生、化、地、政4选2,180分,高中生物学习什么内容？,内容：必修（三本）选修（两本）,高中生物学什么？,生物科学和我们,细 胞 是 基 本 的 生 命 系 统,（第1章）,（激发兴趣）,系统的组成和结构,（第2、3章）,（整体性）,系统的功能,（第4、5章）,（开放性）,系统的发展变化,（第6章）,（动态性）,人类面临的问题之一：健康问题 像科学家一样实验,组成细胞的分子,系统的边界细胞膜,系统内的分工合作细胞器,系统的控制中心细胞核,物质的输入和输出,能量的供应和利用,细胞的生长和增殖,细胞的分
5、化、衰老、凋亡和癌变,三、 怎样学好生物,每节课前准备 （大家准备，组长提醒，课代表检查）,第2节生物课开始，课桌上：1. 必修1教材2. 作业：导学案3. 2本-笔记本 + 当堂练习本1本4. 抽杆报告夹（用于夹导学案）5. 红笔1支（上课订正练习题）6. 绿色荧光笔1支（划重点）7. 黑色/蓝黑水笔1支（笔记、作业）,课后作业：,1. 完成导学案中“检测训练”（闭卷，计时，当成考试） 2. 预习新课，完成导学案中“自主预习”，红笔圈出疑问题号。 3. 交作业时间：当天晚自习放学前，组长收交课代表。,组长职责：,提醒课前准备、收作业、记录未交名单给课代表。收发作业和名单，督促组长和同学。 为同学和老师之间沟通交流提供帮助。,课代表职责：,你的职责和目标,及时完成预习和课后作业，不拖延。 带着疑问，全情投入认真听课。 有侧重点的记录课堂笔记。 用好课本，归纳整理知识条理化。 独立思考，有问题及时追问和解决。 养成整理错题的好习惯。 记忆是起点，理解是终点 兴趣，亲师，责任，前途。 成为生物小达人。,謝,謝,大,家,
