1、,第 一 章,运动的描述,目标定位,1.理解什么是质点，知道把物体看做质点的条件. 2.知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性. 3.知道时间和时刻的区别，会在坐标轴上表示时间和时刻.,学案1 质点 参考系 空间 时间,一、质点,问题设计,1.2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加选手博尔特以9秒77逆转摘金.教练员在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时，能否把他看成一个“点”？在研究博尔特百米比赛所用的时间时，能否把他看成一个“点”？ 答案 不能 能,2.在由北京开往广州的列车上，小伟想研究火车的运行时间，能否把火车看成一个“点”？如果要研究火车通过一架铁路桥的时间，能否把火车
2、看成一个“点”？ 答案 能 不能,要点提炼,1.定义：用来代替物体的有 的点. 2.质点的特点 (1)它忽略了物体的 和 等次要因素，而突出了物体具有 这个主要因素.它与几何中的“点”有本质区别. (2)质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上 (填“存在”或“不存在”).,质量,大小,形状,质量,不存在,说明：理想化模型与质点 1理想化模型 (1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在 (2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”,(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在
3、的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法 2物体可看做质点的条件 (1)当物体上各部分的运动情况都相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映物体的运动，在研究其运动规律时物体可看成质点 (2)物体的大小、形状对所研究的问题无影响或可以忽略不计的情况下，可将物体看成质点,延伸思考,是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以看做质点？请举例说明. 答案 不是.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点，而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看做质点.,问题设计,在奔驰的大巴中，小伟看着窗外说：“快看，树在飞快地往后跑！”小霞看了说：“不对，是我们和汽车在往前跑，树
4、怎么会动呢！”科学老师笑咪咪地说：“你们说得都对！”你同意科学老师的说法吗？为什么？ 答案 同意.对于一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参考系不同，对同一物体运动的描述往往不同.,二、参考系,要点提炼,1.参考系：在描述一个物体的运动时，用来做参考的_叫做参考系. 2.对参考系的理解 (1)选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述往往 .,其他物,体,不同,(2)运动和静止的相对性：如果一个物体相对参考系位置不变，我们就说这个物体是 的；如果物体相对参考系的位置改变，我们就说这个物体是运动的.静止和运动都是_ (填“相对”或“绝对”)的. 3.参考系的选取原则：参考系的选取可以
5、是 的.在实际问题中，参考系的选取以研究问题 、对运动的描述尽可能 为基本原则.如果题目不做特殊说明，都是选_为参考系.,静止,相对,任意,方便,简单,地面,三、空间、时间、时刻,请分析生活中的两个问题： (1)电台报时一般这样说：“现在是北京时间八点整.”听评书连播节目时，最后播音员往往说：“明天同一时间请继续收听.”这里两个“时间”的含义相同吗？ 答案 不同，第一个时间指一个时刻，第二个时间指一段时间.,(2)中考结束后，爸爸带小明乘火车去深圳旅游，火车2030准时从北京西站出发，经5小时23分于第二天153到达山东菏泽站，停2分钟后出发，于426到达安徽阜阳站 这一段话中提到的时间哪些是时刻，哪些是时间？ 答案 2030、153、426是时刻；5小时23分、2分钟为时间.,要点提炼,(1)时刻：指 .在时间轴上，时刻用 来表示. (2)时间：指某两个时刻之间的 .在时间轴上，时间用来表示.,某一瞬间,一个点,间隔,一段距离,如图1所示，结合所给时间轴，请体会以下几个表述指的是时刻还是时间：第2 s末，2 s末，2 s内，第2 s内.图1,延伸思考,课堂要点小结,
