1、普通高中课程标准实验教科书 化学 1（必修）第一章 认识化学科学第一节 走进化学科学第 1章 认识化学科学第 1节 走进化学科学二、化学科学的实用性和创造性三、化学科学的形成和发展四、化学科学的探索空间五、高中化学课程结构一、化学科学的涵义一、化学科学的涵义化学是一门在 原子、分子水平上 研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学。二、化学科学的实用性和创造性化学的特征是 认识分子 和 制造分子 。古代化学(陶瓷、冶金、火药、造纸等）近代化学(原子 分子学说 )现代化学(物质结构理论 )三、化学科学的形成和发展波义尔提出 化学元素 的概念，标志着 近代 化学的诞生。拉瓦锡建立
2、 燃烧现象的 氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。道尔顿提出 原子学说 ，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。门捷列夫发现 元素周期律 ，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。近代化学发展的四个里程碑我国化学家在化学研究中取得的重要成果1965年 中国科学家合成出 牛胰岛素 ，是首次人工合成蛋白质；1981年 我国科学家首次人工合成完整生物活性的 核糖核酸 ；20世纪 50年代以来 ,我国在应用研究和开发领域取得了丰硕成果化学化学天文学天文学能源能源科学科学信息信息科学科学材料材料科学科学四、化学科学的探索空间地球学地球学环境科学环境科学生物生物及生命及生命化学世界神奇美妙，化学天地广
3、袤无垠，化学科学魅力无穷，在高中阶段你将学习那些化学科学知识和方法呢？还是让这套教材带你走进化学科学吧！化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术必修模块选修模块化学与生活五、高中化学课程结构六：怎样学好高中化学：1、认真抓好听思环节 ,提高课堂效率；2、勤练习3、及时复习； 4、备好错题本 ;5、重视实验；6、独立、认真完成作业；二、化学是具有创造性、实用性的科学化学的特征是 认识分子 和 制造分子 。三、化学科学的形成和发展四、化学科学的探索空间一、化学科学的涵义：化学是 在原子、分子水平上 研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的 自然科学 。课堂总结 第
4、一节 走近化学科学二、化学是具有创造性、实用性的科学化学的特征是 认识分子 和 制造分子 。三、化学科学的形成和发展四、化学科学的探索空间一、化学科学的涵义：化学是 在原子、分子水平上 研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的 自然科学 。课堂总结第一节 走近化学科学第二节 研究物质性质的方法和程序第一课时交流 研讨1、在初中化学学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法在研究它们的性质的？物 质 研究它 们 性 质 的主要方法氧气氢 气锌 的 铁盐 酸非金属的通性金属的通性酸的通性观察法和实验法分类法和比较法2、你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程序来进行？请举例观察物理性质验证或
5、探究预测的性质分析现象并解释分类、比较、归纳、概括同类物质的性质预测化学性质研究物质性质的基本方法一 ： 观察法1、 含义 ：是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法2、 内容 ：用肉眼或借助仪器（提高灵敏度）观察物质的色、态、用鼻子闻气味。在此过程中不仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的，并对所观察到的现象进行分析和综合。3、 实例 ： 观察金属钠的物理性质及与水的反应【 目的 】 学会观察实验现象的方法； 通过对所观察到的现象进行分析，揭示物质的性质； 通过观察认识钠的色、态、硬度的密度的相对大小，熔点的相对高低； 通过观察
6、钠与水反应的现象，分析钠的化学性质。金属钠的物理性质状 态 颜 色硬度的相 对 大小密度的相 对 大小延展性固体 银白 较软 比水小 良好 金属钠与水 （水中加酚酞） 反应：现 象 分析（或 结论 ）浮在水面熔化成液态小球在水面无规则游动经过处水溶液变红发出咝咝的声音用火柴可以点燃密度比水小反应放热，钠的熔点低产生气体，受力不匀生成了可溶性碱 NaOH反应剧烈生成了可燃性气体 H 2问题思考1、写出钠与水反应的化学反应程式2、金属钠的如何保存？3、你的观察能力与初中相比有哪些提高？2Na+2H2O=2NaOH+H2少量的金属钠保存在煤油中拓展 延伸1、预测钠与盐酸的反应现象，推测方程式。2、预
7、测钠与 CuSO4稀溶液的反应现象，观察并分析结果，推测化学反应方程式。反应更剧烈2Na+2HCl=2NaCl+H2反应剧烈，产生气泡，并有蓝色沉淀生成2Na+2H2O=2NaOH+H22NaOH+ CuSO4 =Cu(OH)2+ Na2SO4 研究物质性质的基本方法二 ： 实验法1、 含义 ：通过 实验 来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质的方法。2、 注意 ： 在进行实验时，要注意控制温度、压强、溶解的浓度等件， 这是因为同样的反应物质在不同的条件下可能会发生不同的反应。3、 实验的步骤：实验前 ：明确实验目的要求、实验用品、实验步骤实验中 ，仔细研究实验现象，做好实验记录；实验后
8、，写好实验报告，并对实验结果进行分析。4、 实例 ： 金属钠与氧气反应的实验【 阅读 P10有关内容 】明确实验目的、所需仪器、实验步骤【 实验记录 】实验 内容 实验现 象 结 论在空气中放置在空气中加 热很快失去金属光泽 与 O2反应生成了白色的 Na2O剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。与 O2反应生成了淡黄色的的 Na2O2【 问题讨论 】1、这组实验对你有何启示？2、列举你所知道的因条件不同影响反应产物的实例。研究物质性质的基本方法三 ： 分类法在研究物质性质时，运用分类的方法，分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的通性和特性；反之，知道某物质的类别，我们就可推知该物质的一般性质。 研究物质性质的基本方法四 ： 比较法运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质性质间的内在联系，对物质的性质进行归纳和概括。
