1、*办公室工作作风整顿实施方案根据*关于全面开展三风教育整顿活动实施意见精神，结合工作实际情况，决定在校办全体干部中开展工作作风教育整顿活动。为切实将教育整顿工作抓出成效，特制定如下实施方案。一、指导思想及工作任务以党的十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以严肃纪律、转变作风为重点，以提高工作效率、强化服务意识为目的，坚持管理、服务与效能相统一原则，追求“ 想干事、能干事、会干事、能干成事 ”的办公室形象。发扬迎难而上、敢打硬仗、求真务实、团结拼搏的优良作风，立足职责，围绕做好“三服 务” （服务师生、服 务基层、服务学校发展），促进办公室工作水平的不断提升。二、整顿目标和内容教育
2、整顿要通过着力更新思想观念，严肃工作纪律，规范工作行为程序，提高执行能力，完善制度建设，加强绩效管理和目标管理，把办公室各类人员的心思、精力和智慧凝聚到推进办公室工作进一步提升的发展目标上来，使办公室各类人员的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作效能明显增加，执行能力明显提升，工作行为明显规范，工作制度明显完善，服务对象满意度明显提高。 三、组织领导为了加强领导，确保教育整顿工作取得成效，成立*办公室工作作风教育整顿领导小组。组 长：*副组长：*成 员：*四、整顿内容办公室人员在工作中，总体保持了良好的工作作风，但个别同志在作风方面仍然存在一些亟待解决的突出问题：1.不注重学习，在理论学习
3、上存在浮燥情绪，理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。2.缺乏服务意识，对服务*、服务基层、服务*发展的内涵上认识不清，总是以高高在上管理别人的心态开展工作，工作责任心不强，习惯于凭借往常经验考虑问题。3.思想作风缺乏严谨，对自己的要求不严格，办公室喧闹、拉家常，使办公室工作秩序受到影响，个别同志懒散、松懈，即使不忙的时候也不进行业务学习。4.工作态度不端正，工作服务效率和效果差，主要表现在：（1）缺乏对工作的主动思考，没有对工作进行主动的计划、筹划；（2）缺乏研究精神，不善于摸索和总结工作经验和规律；（3）沟通协调不够；（4）工作方法简单浮躁，缺乏耐心、细心；（5）主人翁
4、意识不强；（6）缺乏专业知识学习，工作不按程序来，不按流程操作；（7）因为对工作程序不清，导致缺乏灵活处理问题的能力。5.工作纪律性不强，视规章制度为摆设，迟到现象尤为突出，时有早退现象，踏点进办公室，打扫卫生不彻底、个别同志上网聊天，翻看与工作无关的网页，有的擅自离岗，不打招呼，导致工作暂时脱节，保管公章不严谨，对办事人员态度生硬、冷漠。6.节约意识淡薄，浪费现象时而有之。7. 司机不能够严格遵守交通法规、服务态度差、不爱惜车辆及装备、出车不及时，班车路线安排不够科学，超员严重。这些问题在一定程度上、一定范围内严重影响了办公室的形象和工作的进一步发展。对于这些存在的问题，必须要站在讲政治的高
5、度，以实事求是的态度，痛下决心，坚决加以整改。五、工作步骤这次集中整顿工作分为三个阶段进行。（一）第一阶段（*日*日）为动员学习，提高认识，查摆问题，自查自纠阶段。在这一阶段要迅速认真传达贯彻整顿动员大会精神，并结合办公室实际制定出整顿方案，召开办公室内部动员大会，认真查、找、揭、摆办公室人员在工作作风等方面存在的突出问题。使广大办公室人员进一步提高认识，统一思想，明确目标，积极主动地投入到整顿工作中去。在这一阶段的工作要力求达到：通过学习进一步提高办公室人员的政治修养和思想素质，关键是要寻找问题在思想上有震动，发现问题在灵魂上有触动，公开问题在工作上有推动，解决问题在落实上有行动。切实增强办
6、公室人员为师生服、为务学校发展服务、为基层服务的自觉性、主动性和创造性。（二）第二阶段（*日*日）为整改落实，建章立制阶段。在这一阶段要重点抓好对有关问题的整改落实。要坚持实事求是，以教育为主，以解决问题为目的，真正把查找揭摆出的问题彻底解决，让大家都能感受到整顿的实效。同时，要建立健全相应的规章制度，使各项工作严谨有序，照章运行。这一阶段的工作要力求达到：问题抓的准，整改力度大，制度定的严，落实执行好，切实增强办公室人员的工作责任心和使命感。（三）第三阶段（*日*日）为自查总结，验收阶段。在这一阶段要对这次作风整顿工作进行全面的总结，在自查总结的基础上，每人要写出个人整改措施及思想汇报，并接受办公室领导的检查验收。六、几点要求 1、强化领导，落实责任。办公室领导充分发挥模范带头作用，推进这次整顿教育活动深入开展。2、严明纪律，不走形式。做到作风整顿、正常工作两不误。明确整改项目、措施、办结时间、主办人等，全体办公室人员在整改结束前提交个人整改措施及思想汇报。对工作责任心不强、工作落实不到位的，抓出典型，将按有关规定从严处理。 3、建立机制，推进工作。要以本次作风整顿为契机，认真分析和总结办公室人员作风建设方面存在的问题，分析查找根源，研究工作措施和做法，构建作风建设的长效机制。
