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2014最新人教版六年级上册数学第三单元“工程问题”课件 用.ppt

上传人:精品资料 文档编号:10349548 上传时间:2019-11-03 格式:PPT 页数:20 大小:2.31MB
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资源描述

1、,工作总量工作效率=工作时间,工程问题,第三单元:分数除法,单价数量总价,常见等量关系式,速度时间路程,速度时间路程,工作总量工作效率=工作时间,常见等量关系式,1.一条道路360米,一队每天修30米,多少天修完?每天修几分之几?,甲队所需时间:3603012(天) 甲队每天修:,2.一条道路,一队单独修每天修全长的 , 多少天能完成?,1 12(天),工作总量工作效率工作时间,工作总量工作效率工作时间,工作效率,即一队每天完成的工作量,可以把工作总量看作单位“1”,一 、 复习旧知,工作总量工作效率=工作时间,工作总量工作时间=工作效率,工作总量工作时间=工作效率,工程问题关系式,例题1.一

2、条道路360米,如果一队单独修,12天能修完,如果二队单独修,18天能修完。如果两队合修,多少天能修完?每天修几分之几?,一 、 复习旧知,想想两队每天完成的工作量怎么表示:,两队合修需要的时间:,分析:,例题2.一条道路720米,如果一队单独修,12天能修完,如果二队单独修,18天能修完。如果两队合修,多少天能修完?两队每天修几分之几?,两队合修需要的时间:,例题1.一条道路360米,如果一队单独修,12天能修完,如果二队单独修,18天能修完。如果两队合修,多少天能修完?,分析:,例题2.一条道路720米,如果一队单独修,12天能修完,如果二队单独修,18天能修完。如果两队合修,多少天能修完

3、?,观察3,4题,不难发现: 不管这条道路有多长,修完这条路的时间都是相同的, 也就是说:合修所需的工作时间与这条公路的具体长度无关。,那么,工作总量去掉具体的数量,你还能解答吗?,请大家再看看下面这个例题,一队每天修这条公路的,二队每天修这条公路的,一队的工作效率,二队的工作效率,探索工作效率,例题3一条道路,如果我们一队单独修,12天能修完,如果我们二队单独修,18天能修完。如果两队合修,多少天能修完?,一队的工作效率,二队的工作效率,探索工作效率,例题3一条道路,如果我们一队单独修,12天能修完,如果我们二队单独修,18天能修完。如果两队合修,多少天能修完?,两队合做的工作效率,两个工程

4、队修一条公路。一队单独修12天完成,二队单独修要18天完成。,三、猜想验证,合作探究,说一说,你是怎样想的?,求的是“合修的工作时间”,可以想到:,工作总量(合修的)工作效率=(合修的)工作时间,这里的“工作总量”是多少?为什么?,这里的“工作效率”是多少?,如果两队合修,多少天能修完?,这里的工作总量是 “1”,为什么?,1,工作总量,两个队的效率和,一队的工作效率,二队的工作效率,两个工程队修一条公路,一队单独修12天完成,二队单独修要18天完成。 如果两队合修,多少天能修完?,三、猜想验证,合作探究,三、方法归纳,两个工程队修一条公路,一队单独修12天完成, 二队单独修要18天完成。 如

5、果两队合修,多少天能修完?,1.假设这条道路长360 千米 360(36012+36018),2.假设这条道路长720千米 720(72012+72018),2.假设这条道路长1,1,在工作总量未知的时,假设成“1“,很简便.,“1”,四、让我试一试,1从甲站到乙站,快车要行8小时,慢车要行10小时。两车同时从两站对开,几小时相遇?,四、让我试一试,工作总量工作效率=工作时间,四、让我试一试,2.挖一条水渠,王伯伯每天挖整条水渠的 , 李叔叔每天挖整条水渠的 ,两人合作,几天能挖完?,工作总量工作效率=工作时间,答:两人合作, 天能挖完,3一个蓄水池装有两个进水管,单开甲进水管,6小时可以注满

6、水池,单开乙进水管,9小时可以注满水池。如果同时打开两个进水管,几小时可以注满水池?,五、实践应用,五、实践应用,客车从甲地到乙地要8小时,货车从乙地到甲地要10小时。 现在客车和货车分别从甲乙两地同时开出,相向而行。 几小时后两车相遇?,五、实践应用,某水库遭遇暴雨,水位已经超过警戒线,急需泄洪。这个水库有两个泄洪口。只打开A口,8小时可以完成泄洪任务,只打开B口,6小时可以完成泄洪任务。如果两个泄洪口同时打开,几小时可以完成任务?,这节课你有什么收获?,五、全课小结,把工作总量看作单位“1”; 谁几天完成,谁的工作效率就是几分之一; 用工作总量除以工作效率和就得到工作时间。 也可以找出工作量之间的相等关系式,用方程解答。,

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