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制作“精品收藏”网页(施墨生).doc

上传人:精品资料 文档编号:10321349 上传时间:2019-10-29 格式:DOC 页数:4 大小:32KB
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资源描述

1、 制作 “精品收藏 ”网页 教案 滁州地区天长市第三中学 施墨生 1安徽省首届中小学信息技术优质课评选制作“精品收藏”网页教案授课教材:信息技术初中第二册(科学出版社)授课课题:2.3制作“精品收藏”网页教案授课时间:二五年十一月十七日 下午授课地点:蚌埠市第五中学 计算机教室授课老师:滁州地区天长市第三中学 施墨生【教学目标】1、技能目标:通过本节的学习,使学生能够掌握以下 FrontPage 中的组件来美化网页,让网页更加生动,更加吸引人。 在网页中插入悬停按钮 在网页中插入自制动画 在网页中使用滚动字幕2、情感目标:通过将“神六”成功发射的信息以插入“组件”的形式添加到网页制作当中,让同

2、学们在学习上激发对科学技术的兴趣,增强了民族自豪感,弘扬了爱国主义精神。【教学重点】1、在网页中插入悬停按钮、插入自制动画、插入滚动字幕。2、组件添加和修改后要经过保存才能预览其效果。【教学难点】悬停按钮、自制动画、滚动字幕的属性设置。【教学方法】1、导入演示;2、教学讲解;3、实践操作;4、问题分析。 制作 “精品收藏 ”网页 教案 滁州地区天长市第三中学 施墨生 2【教学用具】计算机教室、联想电子教室【教学课时】1 课时【教学内容】一、导入:(向同学们演示以“神六“为主题的网页)演示完提问:1、网页中的按钮有什么变化?2、网页中的图片有什么变化?3、网页中的文字有什么变化?通过上一节的学习

3、,我们已经学会用表格来布局、美化网页。但是,我们如何再把表格内的内容也美化一下呢?让它们产生一些动态效果,使网页看起来更生动、更有趣。二、新课下面我们就来学习制作“精品收藏”网页这一节。任务一:在网页中插入悬停按钮(先一边讲解一边演示,然后请一同学给大家作演示,再让全体同学按要求在自己的电脑作练习,最后针对学生的演示练习强调重点和难点。 )1、讲解插入“悬停按钮”的具体步骤。2、用提问的形式讲解当鼠标放到上面时会有什么变化?(大小、颜色、动画等变化) 。3、通过按钮的变化导入讲解“悬停按钮”的属性(效果属性、效果颜色属性、按钮颜色属性、以及高度和宽度的属性)4、强调先要保存该网页内容后,再在预

4、览方式下观看悬停按钮的效果。任务二:在网页中插入“自制动画”(先一边讲解一边演示,然后请一同学给大家作演示,再让全体同学按要求在自己的电脑作练习,最后针对学生的演示练习强调重点和难点。 )1、介绍“动画”就是“横幅广告管理器” ,讲解“自制动画”的操作步骤以及其属性的设置。2、提问式讲解其特点:画面尺寸大小是否一样?(一样) “动画”一般用于 制作 “精品收藏 ”网页 教案 滁州地区天长市第三中学 施墨生 3网页的哪个部分?(上部) ,画面一般为什么形状?(长方形) 。动画的过渡效果可否改变?(可以改变) 。根据其特点说明,在制作“自制动画”时,事先要做好素材收集和处理的准备。3、“自制动画”

5、图片的来源:因特网,扫描仪,数码相机, “画图”制作等。任务三:在网页中使用“滚动字幕”(先一边讲解一边演示,然后请一同学给大家作演示,再让全体同学按要求在自己的电脑作练习,最后针对学生的演示练习强调重点和难点。 )1、讲解“滚动字幕”的操作步骤,字幕属性的设置。2、介绍网页内的字幕滚动基本是横向滚动,而不象电视上既可以横向滚动也可以纵向滚动。3、字幕中文字格式的设置、滚动速度的设置。4、用提问式说明在实际的网页制作中是不能过多地使用“滚动字幕”的,否则会使整个网页效果杂乱。任务四:完成网页其他内容1、对表格内文字、表格宽度、以及对齐方式进行设置。2、表格尺寸变化时,文字也会随之变化。3、对版

6、面的美观进行调整,画面的颜色尽量不要超过三种,否者整个页面显得太乱而影响浏览,文字和行距既不能过大也不能过小。【教学总结】1、如何修改组件“悬停按钮” 、 “自制动画” 、 “滚动字幕”的属性?(普通模式下双击组件)2、强调“组件”添加修改后必须经过保存才能预览效果。3、“自制动画”内的图片过渡效果和显示顺序是可以调整的。4、其他(视学生掌握的程度加以总结) 。【课后作业】利用 FrontPage 软件在班级举办一次以“2008 北京奥运会”为主题的网页制作比赛,要求利用今天所学的“组件”来布局整个网页,并将“悬停按钮” 、 “自 制作 “精品收藏 ”网页 教案 滁州地区天长市第三中学 施墨生 4制动画” 、 “滚动字幕”形式应用到网页当中,为网页具有动态效果。【结 束 语】神州六号的飞行成功,极大地提高了中国在世界上声誉,振奋了民族精神。希望同学们把这种精神带到今后的学习当中,好好学习信息技术,用所学的知识来报效祖国,来实现自己的理想,最后祝同学们学习进步,学有所成。下课!

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