1、 让更多的孩子得到更好的教育地址：北京市西城区新德街 20 号 4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第 1 页 共 4 页运动的快慢【要点梳理】知识点一 、 速度速度是表示物体运动快慢的物理量。要点诠释：（高清课堂运动的快慢 ）1物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小。2定义：物体在单位时间内通过的路程。3公式：v=s/t，s 表示物体通过的路程，t 表示物体通过相应路程所用的时间，v 表示物体运动的速度。4速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒( 或 ) 常用单位：千米/小时( 或 ) 换算：1m/s=3.6
2、km/h知识点二、匀速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。要点诠释：1、匀速直线运动的特点：匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。2、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由 v=s/t 来计算，但速度的大小与 s、t 无关。知识点三、 变速运动及平均速度物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。要点诠释：1物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时改变。2对于做变速运动的物体，也可以利用 v=s/t 来计算变速运
3、动的平均速度。3平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢，不能反映出物体的运动细节知识点四、用图象描述物体的运动图像法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。要点诠释： 1s-t 图象：用横坐标表示时间 t，纵坐标表示路程 s，就得到了物体运动的 s-t 图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的 s-t 图象。2v-t 图象：用横坐标表示时间 t，用纵坐标表示速度 v，就得到了物体运动的 v-t 图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的 v-t 图象。【典型例题】类型一、比较物体运动快慢的方法让更多的孩子得到更好的教育地址：北京市西城区新德街 20 号
4、 4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第 2 页 共 4 页1、小丽和小雨进行跑步比赛，他们讨论比赛方案。小丽说：“我们跑相同的路程，看谁用的时间短，短者为胜” 。小雨说：“我们跑相同的时间，看谁跑的路程长，长者为胜” 。对他们所说的方案，你认为（ ）A、只有小丽的方案可行 B、只有小雨的方案可行 C、两个方案都可行 D、两个方案都不行【答案】C【解析】比较物体运动快慢的方法有两种：一是相同路程比时间，时间短的运动快；二是相同时间比路程，路程长的运动快。所以小丽和小雨的方案都是可行的。【点评】此题考查生活中比较物体运动快慢的方法，是一道基础题。举一反三：【变
5、式】如图所示是甲、乙、丙三个运动员跑步比赛中的情景，三块表的示数分别表示了各运动员从起点跑到图中所示位置时所用的时间从图可以判断出运动员 跑的最快。 （选填“甲” 、 “乙”或“丙” ）【答案】乙【解析】由题目中三块表的示数可知，甲、乙、丙三人运动的时间相同，而乙通过的路程最长，所以乙运动的最快。类型二、速度及其计算2、一辆长 30 米的平板车，匀速通过 70 米长的桥，所用时间是 10 秒，它以同样的速度通过另一座桥用 20 秒，则这座桥有多长？【答案与解析】已知车长和桥长，还有时间可求速度，还知通过另一桥时间，可求经过的路程，总路程减去车长就是这座桥长。【点评】此题解题的关键是明确车长和桥
6、长的和等于经过的路程。举一反三：【变式 1】一列长约 200m 的火车以 72km/h 的平均速度通过一座大桥用了半分钟的时间。求这座大桥的长度。【答案】400m【变式 2】做匀速直线运动的甲、乙两物体,他们的运动时间之比为 2:3,运动路程之比为 3:1,则甲乙两物体运动速度之比为（ ）A.1:2 B.2:1 C.9:2 D.2:9【答案】C3、 （2011咸宁）设地球距离月球 3108米，人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球上匀速直线行走，且每隔 5 秒向地球发射一次信号某时刻，探测器发出信号时，前方相距 32 米处存让更多的孩子得到更好的教育地址：北京市西城区新德街 20
7、 号 4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第 3 页 共 4 页在障碍物，经过 5 秒，探测器再次发出信号时距离障碍物 22 米；再经过 5 秒，探测器发出自动刹车装置出现故障的信息为避免探测器撞击障碍物，地球上地面控制中心的科学家决定对探测器进行人工刹车遥控操作，科学家输入命令需要 3 秒已知电磁波传播速度为 3108米/秒则：（1）求电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间t（2）月球探测器匀速行进的速度为 v 为多大？（3）当探测器收到地面刹车指令时，距离障碍物是多少米？【答案与解析】【点评】：本题考查时间、速度、路程等的计算，关键是速度公式计算变
8、形的灵活运用，难点是求探测器收到地面刹车指令时所需要的时间。举一反三：【变式】 （2011 吉林）如图所示，2011 年 1 月 12 日，长吉城际铁路正式运营。早上 6 点 50 分 CHR5 型“和谐号”列车由长春开往吉林。列车运行的平均速度约为 200km/h，全程约为 110km，全程运行时间大约是 ；乘客看到窗外的树木向后运动，他是以 为参照物。【答案与解析】依据公式 得 hkmvst5.0/21以列车（或自己）为参照物乘客看到窗外的树木向后运动。类型三、平均速度4、 （2011宁夏）2011 年 4 月 1 号银川-北京西 K175/6 次列车升级为 T275/6 次特快旅客列车，
9、升级后列车的运行时刻表如下表请根据表中数据回答问题：（计算结果保留两位小数）（1）从银川到北京西站单程运行时间是多长时间？（2）从银川到盐池，若列车行驶的平均速度为 100km/h，计算列车此段行驶的路程。【答案与解析】让更多的孩子得到更好的教育地址：北京市西城区新德街 20 号 4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第 4 页 共 4 页【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能从列车时刻表找出发车时间和到站时间是本题的关键。类型四、用图像描述物体的运动情况5、 （2011哈尔滨）甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的
10、速度是多少 m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动？【答案与解析】【点评】本题考查了学生分析图象的能力，考查的知识包括速度的计算、运动和静止的相对性。分析图象找出规律、物理知识与图象相结合是近年来考试的一个热点。举一反三：【变式】如图所示的图象中，用来表示同一运动规律的是（ ）A、甲和乙 B、乙和丁 C、乙和丙 D、甲和丙【答案】B【解析】甲图表示物体通过的路程随时间的变化而不变，所以甲图中表示物体处于静止状态；乙图表示物体通过路程随时间的变化而体增大，并且路程和时间的比值不变，所以乙图表示物体做匀速直线运动；丙图表示物体的速度随时间的变化逐渐增加，所以丙图反映物体在做加速运动；丁图表示物体的速度随时间的变化而不变，所以丁图反映物体做匀速直线运动；所以从分析的结果可以得出，乙和丁都做匀速直线运动。
