1、1 7.3 重 力 学习目标：1、知道：什么是重力及表示符号和施力物体。2、知道：重力的大小与质量的关系， g的物理意义，并会进行关于G的计算。3、知道：重力的方向和重心，会画重力的示意图。4、知道：重力的由来和万有引力。 学习过程： 一、万有引力，重力。 阅读课本第9页，知道什么是重力及其表示符号、施力物体。 重力： ，用符号 表示。重力的施力物体是： 。 二、重力与质量的关系 探究过程 1、提出问题： 在生活中，我们都知道，所有在地面附近抛向空中的物体，最终都会落向地面。这是受重 力的作用，那么重力的大小与什么有关呢？ 2、猜想：物体受到的重力可能跟物体的质量有关，物体的质量越大，物体受到
2、的重力也越大。 3、探究过程： 分别把1只、2只、3只6只钩码挂在弹簧测 力计下，如图7.3-2所示，记下每一次弹簧测力计 的示数，填在下表中，并以质量为横坐标，重力为纵 坐标，作出了如图7.3-3所示的图象。 4、结论： （1） 、物体所受的重力跟它的质量 _ . （2） 、重力与质量的关系可以写为：G = 或者g = 。 （3） 、结合密度、速度的物理含义，写出g的物理含义 。 针对性练习1、质量为10Kg的物体，受到的重力是 。一个物体受到的重力是 49N，则它的质量是 。 三、重力的方向和重心 1、重力的方向：总是竖直向下。竖直向下就是与 垂直，总指向 。 2、重力的作用点为物体的 ，
3、方形薄板的重心在两条对角线的交点上，球的重心2 在球心，粗细均匀的直棒的重心在它的中点。 四、重力的由来：预读课本第12页，体会什么是万有引力，说一说。能力训练 1、物体由于 而受到的力叫重力，重力的施力物体是 ，重力 的方向是 的。 （1）地面附近的一切物体都受到重力的作用。 （2）地面的 物体对地球也产生一个力的作用，它与物体受到的重力的大小 ，方向 ；（3）重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体与静止时所受重力是 的。 2、重力的三要素：（1）重力的大小：物体所受重力的大小与物体的 成 比，其 公式为 ，g= ，它表示的物理意义是 ；（2）重力的方向：重力的方向总是 的， 重力的方向不受
4、任何因素的影响；（3）重力的作用点：重力在物体上的作用点叫 。质 量均匀、形状规则的物体的重心在它的 上。 3、竖直上抛的物体，在上升的过程中（不计空气阻力）它受 作用，上升的速度变小是 因为 改变了物体的 。 4、甲、乙两物体的密度之比是2：1，体积之比是4：1，则质量之比是 ，重力之 比是 。 5、宇航员从月球上带一块石头到地球上，则这块石头的质量是 ，石头所受的重 力 （选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 6、关于重力的叙述，下列说法不正确的是（ ） A、物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由于物体的质量产生的； B、物体受到的重力方向总是垂直向下的； C、物体受到的重力是由于地球对它的吸引产生的。 D、重力的施力物体是地球。 7、下列物体受的重力最接近20N的是（ ） 。 A、一头牛； B、一只鸭 ； C、一粒米； D、一只玻璃杯。 8、如果没有重力，下列说法不正确的是（ ） 。 A、物体就没有质量； B、河水可以由低处流向高处； C、人一跳就会离开地球； D、壶里的水就倒不出来。 9、用100N的力沿着斜面向上拉重为220N的物体，请在右上图中画出出重力和拉力的示意图。 10、在下图中用力的示意图画出重30N的物体 A受到的重力。 11、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为5.010 4 N，现有一质量为5t的物体，问：能否用3 这台起重机将它吊起来？
