1、2010届新护士规范化培训计划一、目标为培养新护士良好的护理行为规范，掌握护理基本知识、基本技能、基本理论，强化培训效果，提高年轻护士的岗位能力，保障诊疗安全，特制定轮转护士规范化培训计划。 二、时间：详见安排表三、地点：多媒体教室（理论培训） 、护理部示教室（操作培训） 四、参加对象： 2010 年护理新员工共 73 人（具体名单见表一） 。五、科教部： 1、负责轮转护士规范化培训总体策划；2、负责分组名单及指导老师的确定（具体名单见附表 1） 。3、负责培训内容、课程安排、授课老师（见附表 2） 。六、科室：1、做好轮转护士培训与考核的工作安排，确保到课率。2、做好理论授课或操作示范老师的
2、工作安排。3、对新护士操作培训项目科内跟踪，提高熟练度。4、做好每三个月的理论测试，公共部分理论测试安排详见附表三。七、操作示范考核老师：1、操作示范老师提前作好示范物品准备；2、操作考核在示教后的 2 个月内完成；考核成绩记录于手册。3、考核本由科室带教老师保管，监考者在考核前与科室带教老师联系，各科带教老师将考核手册转交到监考者手中。 （护士考核手册不与新护士本人见面） 。八、注意事项：1、全体培训人员需严格按课程表参加相应的培训课程或活动；2、培训期间不得无故缺席、迟到、早退，如有特殊情况3、确需请假的需向科教部请假，并在获得准假后方可不予参与；4、请在上课期间保持手机关机或振动；5、请
3、注意保持环境清洁；6、请注意维持培训课堂纪律，勿大声喧哗；7、请注意认真听讲，积极参与讨论，勿私自谈论与培训无关的事宜。科教部2010.8.31附表一：2010 年新护士分组名单及结对指导老师附表二：浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排（一）日期 时间 内容 主讲人 主持人 地点7：30-8：30 护士条例解读 卢爱金8：30-9：30 消毒供应室与临床沟通 张春斐休 息9：40-10：30 计算机护士站系统应用 陈凌平2010年9月 8日上午10：30-11：30 检验流程介绍及标本采 集要求 沈波卢爱金 多媒体 教室壁式吸氧操作培训 张金兰CPR操作培训 应爱芳口腔护理操作培训 杨丽华
4、2：00-5：00静脉输液操作培训 王慧卢爱金 护理示教室2010年9月 8日下午5：00-6：00 考核 林含浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排（二）日期 时间 内容 主讲人 主持人 地点8：00-9：00 疼痛管理 唐慧琳9：00-10：00 输液管理 王卫珍休 息2010年12月 8日上午10：10-10：20 临床吸入管理 洪春英王卫珍 多媒体 教室无菌操作 杨敏更换引流袋 潘君芬留置针输液 吴爱惜1：30-5：00输血 徐亚芬卢爱金陈丽光 护理示教室2010年12月 8日下午5:00-6:00 考核 陈丽光 21楼浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排（三）日期 时间 内容
5、主讲人 主持人 地点8：00-9：00 心衰管理（案例） 朱婉红9：00-10：00 呼衰管理（案例） 洪春英休 息2010年3月 10日上午10：10-10：20 肾衰管理（案例） 潘百灵王卫珍 多媒体 教室标本采集 陈丽光微泵女病人导尿 蔡群喜1：30-5：00呼吸球囊 章超玲卢爱金陈丽光 护理示教室2010年12月 8日下午5:00-6:00 考核 陈丽光 21楼浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排（四）日期 时间 内容 主讲人 主持人 地点8：00-9：00 围手术期管理 朱玲珠9：00-10：00 多发伤管理 刘玲芬休 息2010年3月 10日上午10：10-10：20 文献查新
6、及综述撰写 洪盾王卫珍 多媒体 教室人工气道吸痰 张尾保留灌肠 朱冬红血气标本采集 寻华音1：30-5：00心电监护 刘晓红卢爱金陈丽光 护理示教室5:00-6:30 考核 陈丽光 21楼2010年12月 8日下午附件三：每周期理论考核公共知识部分安排第一周期：素质篇、日常护理流程、护士条例第二周期：制度篇、侵权责任法第三周期：常用护理流程第四周期：常用辅助检查护理流程、常用护理专科查体分级/评分表台州医院 2010届轮转护士操作考核计划表时 间 内 容 科室 考核者 地 点 备 注2010 年11 月 10 日8：00-5：00壁式吸氧口腔护理静脉输液CPR2011 年1 月 10日8：00
7、-5：00无菌操作更换引流袋留置针输液输血2011 年4 月 10日8：00-5：00标本采集微泵女病人导尿呼吸球囊2011 年7 月 10日8：00-5：00人工气道吸痰保留灌肠血气标本采集心电监护恩泽纪念楼急诊、创伤等外围10F-19F2F-9F潘素招陈丽光潘君芬李华珍现场考核 CPR（示教室）说明： 1、 考核分组进行，潘素招负责恩泽纪念楼、陈丽光负责急诊、创伤等外围、潘君芬负责10F-19F、李华珍负责 2F-9F。2、 考核以现场为主，CPR 在示教室进行。3、 组长可选择组内带教老师 1 人协同考试。情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容
8、易情绪化。如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每
9、个家庭成员力量。每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的母亲复本。”母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。
