1、12018 年威海市中心城区初中学校办学水平评价标准量表一级指标二级指标 三级指标 评价内容 分值自评 评分办法C1.办学理念于黎明办学理念方向正确、特色鲜明，符合教育 规律和学生成长规律；符合学校历史与现实，反映学校发展愿景， 对学校工作具有统领性。15根据学校汇报及档案资料的呈现按15、12、9 三档计分。（听取 报告、 查阅资料）B1理念规划30分C2.发展 规划的规范性；适切度；有效性苏国粉学校发展规划目标明确，符合学校发展实际；措施得力，操作性强；贯穿并落实于学校学年度与部门工作。 15根据规划目标定位、发展策略、实施步骤与实际落实情况按 15、12、9 三档计分。（查阅资料）C3.
2、领导 力；专业能力；人格素养；公众威信 于黎明校长具有较强的领导力和专业能力，有效领导学校管理、课程和教学；领导班子成员每年至少有 1 篇教育教学论文在市级及以上教育报刊发表；具有较强的亲和力和人格魅力，在师生员工中威信高。20校长领导力和专业能力按 8、6、4 三个档次计分。（查阅资料、调查问卷）班子成员论文发表按 8、6、4 三个档次计分（查阅资料）；亲和力按 4、3 两个档次计分。（调查问卷）B2领导团队50分C4.执行力；工作效能于黎明管理团队作风务实，执行力强；部门沟通协作良好，运转效能显著；师生员工满意度高。 30管理团队、部门沟通、师生满意度三项分别按 10、8、6 三档计分。（
3、查阅资料、调查问卷）A1领导与管理170分苏国粉C5.依法 办学；制度建设 苏国粉依法治校，结合学校实际制定学校章程，按照威海市义务教育学校管理标准制定学校工作管理手册（办法），执行规范有效；坚持校务公开，畅通民主渠道， 议事决策高效。20学校章程和管理手册根据制定与执行情况按 10、8、6 三档计分。（查阅资料）校务公开按 10、8、6 三档计分。（查2阅资料、调查问卷）C6.考评 制度与实施效果 苏国粉学校评优评先、聘用选用、绩效工资、职称评聘等制度 办法科学合理，实施过程公开公正；各类考评能促进教师个体发展、促进教师团队合作，教师满意度较高。20评优评先、教师满意度两项分别按10、8、6
4、 三个档次计分。（查阅资料、调查问卷、日常投诉）C7.安全管理 王光 （沈振强）建立健全安全责任制和应急机制，每月至少开展一次应急演练，所有学生都熟练掌握了应急避险方法和技能；按照要求配备专职保安人员和安保器材，500 人以下的至少配备 2 名，规模在 500 人至 1000 人的， 应当至少配备 3 名专职安保人员，规模超过 1000 人的，按照不低于新增加规模的 2增配专职安保人员；安装与公安联网的动态监控系统和应急报警装置。3029安全制度、应急机制、保安配备、安保器材、一键报警、视频监控重点部门全覆盖六项分别按 5、4、3 三档计分。（查阅资料、实地查看） 监控没有与公安联网B3制度机
5、制90分C8.自诊 自评；家校合作 于黎明每学年度对发展规划执行情况开展师生调研、自诊自评，并应用于决策及改进；加强与家长的互动合作，成立家长委员会并有效开展工作；强化家长课程建设，每学期组织不少于 2 次的家庭教育培训。20自诊自评按 4、3 两档计分（查阅资料、师生问卷）；家长委员会、家长课程按8、6、4 三个档次计分。 （查阅资料、家长调查）B4课程建设100分C9.课程 观；课程计划；刘建松 （沈振强）课程观体现新课程理念，符合素质教育要求；课程设置与课时安排符合国家、地方（安全教育、环境教育、 传统 文化、人生规划）、校本课程计划要求，开齐课程，开足 课时 ；开展自主选课学习日活动；
6、学生每天集体体育锻炼不少于 1 小时，每天 2 次眼保健操纳入时间表；学生积极参加各种实践活动，学生每学年参加综合实践活动（包括研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育）的时间不少于 20天。50课程观、课程设置、自主选课前三项内容根据实际情况分别按 12、10、7三档计分；体育锻炼眼保健操、综合实践活动后两项内容根据实际情况分别按 7、6、4 三档计分。（查阅资料、调查问卷）3C10.校本 课程 乔亮 充分挖掘、有效利用课程资源， 创造性地开发适应学生发展需要的校本课程，打造了学校的优势课程；校本课程有课程目标、课程教材（或活动方案）、 课时安排、评价 办法，课时有保证，实施有成效，学
7、生认可度高。20学校校本课程开发情况及实施成效根据实际情况按 20、16、12 三档赋分（查阅资料、随堂听课或调查问卷）C11.德育 课程体系沈振强 （刘建松 刘华伟 乔亮）深化德育课程（沈）、学科德育（松）、 优秀传统文化（乔 伟）与实践活动（乔）的有机融合，有明确的课程目标及评价方案，并有效实施。每所学校利用校外社会性 资源建立 2 处固定社会实践基地，积极组织学生参加社会实践活动。30德育课程、优秀传统文化与实践活动按 5、4、3 三档计分；学科德育按10、8、6 三档赋分。 （随堂听课、 查阅资料。）实践基地 5 分按 5、4 两档计分。（ 查看合作协议，查看活动资料。）C12.备课
8、与课堂教学刘建松（乔亮）严格执行集体备课、研课制度，备课基于课程标准和学情；课堂落实有效教学，实现目标-教学-评价一致性；能够采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种科学的教学方式，注重学生主动参与，关注不同学生的需求，实行分类、分 层指导；教学效果明显，学生学习兴趣浓厚；实施了学区或协作区教研、科研，在学校和学科发展上具有一定的引领作用。50根据学校集体备课开展、有效教学落实、教法学法指导、分层教学、学区研训实际情况，每项内容按 10、8、6三档计分。（查阅资料、随堂听课）A2课程与教学290分刘建松B5教学管理与实施190分C13.教学 设备；管理使用 乔亮（王光）按照山东省普通中小学校办
9、学条件标准，各学科仪器装备达标，实验室设施设备维护良好，使用率高，不以 讲实验、画实验、看挂图、看视频等方式代替学生动手做实验；有符合学校办学理念或特色的专项设施设备；学校体育场地和3029 每小项 5 分，分别按 5、4、3 三挡计分，各小项得分累计汇总。（实地查看、查阅资料）心理咨询室没有相应设备4设施器材达到基本配备标准，满足学生体育锻炼需要；设置艺术教室和艺术活动室，并按照标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求；按照标准，设立心理咨询室和心理活动室；学校全面建设图书馆式学校，落实中小学图书馆（室）规程，加 强图书馆（室）建设与应用，建设完善学校阅览室、走廊 书架、班级
10、图书 角等各种阅读设施，并开展师生全员阅读及读书节活动。C14.教育信息化刘华伟校园网络有效服务于教学、管理和宣传展示；应用录播教室开展校内、校际间教研和教学活动，相关 课程上传区、市级云平台交流，教师能运用空中课堂和资源库学习借鉴；教师能熟练运用多媒体设施进行课堂教学，90%的教师能制作微课并用于教学。30校园网络 10 分，根据信息的数量和质量按 10、8、6 三档计分。（实地查看）录播教室 10 分,根据应用情况按10、8、6 三档计分。（ 实地查看）教学应用 10 分 根据应用能力按10、8、6 三档计分。（随堂听 课、 实地查看）C15.规 范办学；作业设计；课业负担刘建松（刘华伟
11、苏国粉 乔亮）严格执行山东省普通中小学管理基本规范，走读生早上到校时间不早于 7:30，上课时间不早于 8:00，每天在校集中学习时间不超过 8 小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。严格执行山东省中小学教学基本规范，严格执行控制初中学生作业总量的有关规定，作业设计科学，强化作业诊断对教学的反馈；监测学生和家长课业负担，强化“减负提 质” 的策略研究。 40根据调查结果和日常教育局接受投诉情况按 40、32、24 三档计分。（查阅资料、调查问卷、家长调查）5C16.个性化教学；学困生帮扶刘建松（沈振强）实施适合不同学生的教学策略，学生个性化学习渠道畅通；关注学困生学习行为与能力，帮扶学困生
12、进步取得明显成效。10根据分类指导、学困生帮扶实际情况，按 10、8、6 三档计分。（ 调查问卷、 查阅资料）C17.质 量检测与诊断；教学质量效果刘建松完善师生等多方参与的教学评价制度，有效检测教学质量，对教学过程中存在问题及时调研、分析、诊断、改进 ；各学科教学质量稳步提升。30根据教学评价制度、教学质量提升两项的实际情况，每项内容分别按15、12、9 三档计分。（ 查阅资料）C18.教 师职业操守；团队精神沈振强有师德建设与考评制度及具体措施，开展师德活动扎实有效；教师不歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生，不从事有偿补课，无违法违纪犯罪等现象；教师有先进的教育理念，尊重学生身心发展规律和个体
13、差异，受到学生尊重和爱戴；构建以班主任为核心，科任教师为主体的全员育人机制。50师德按查阅资料和日常教育局接受投诉的情况按 30、24、18 三档计分。（查阅资料、日常投诉）教师教育理念按 10、8、6 三档计分。（调查问卷、查阅资料）全员育人机制按 10、8、6 三个档次计分。（查阅资料）A3教师发展170分刘建松B6教师团队建设80分C19.教 师队伍建设刘建松音乐、美术、体育、实验、心理健康教师及卫生技术人员符合配备规定，其中音、美教师分别按每 6-7 个班 1 名的 标准配备；体育教师每 5-6 个班配备 1 名；理化生每学科配备 1 名专兼职实验教师；心理健康教师按每校不少于 1 名
14、配备，需具有心理咨询师职业资格；寄宿制初中和 600 名学生以上的非寄宿制初中至少配备 1 名持有卫生专业执业资格证书的技术人员，600 名学生以下的配备 1 名保健教师或卫生专业技术人员。严格执行学校制定的教师标准课时量，并将完成标准课时量作为参评高一级专业技术职务、竞聘专业技术岗位和评先选优的必要条件。30前六项内容分别按 4、3、2 三档计分。（查阅资料、实地查看）执行标准课时量按 6、4、2 三档计分。（查阅资料、实地查看）6C20.专业 研修与校本培训刘建松（刘华伟）有切实可行的促进教师专业发展的培训计划，积极组织参加各种培训活动，完成规定的课时和学分；各学科的校本培训计划和方案体现
15、全员性、针对性、 实效性，并有效实施；建立教师成长档案；教师有自我发展的目标计划，并体现出进步成效。50 根据各项培训计划、教研活动、档案建立、发展成效情况，按 50、40、30三档计分。（查阅资料、教师座谈）B7专业水平90分C21.业务 能力刘华伟（刘建松）学校具有一定数量的区级及以上教学能手、学科带头人、“四名工程”人选等优秀骨干教 师；一定数量的教师获 得国家、省、市级教育主管部门组织的教学成果奖及科技创新、艺体比赛等奖项；一定数量教师在区市级及以上教育或教研部门组织的教学、教科研活动中进行优质课、公开课展示，或在区市级及以上教研部门开展的优质课程资源（含优课、微课等）评选中获奖（区市
16、级为一等奖）；一定数量的教师有较高质量的论文、研究报告、 应用成果，承担区市级及以上级别的课题研究项目，在教育教学中产生良好效果，有一定数量的论文在市级及以上刊物上公开发表。40优秀骨干教师、教学成果奖、 优质课程、论文课题，根据近五年来， 获奖教师占全体教师的比例情况，分别按10、8、6 三档计分。（ 查阅资料）C22.德育成效 沈振强（徐淑娇）学生具有良好的行为习惯、社会公德、心理素质、安全意识；德育成效显著。 40学生习惯意识养成效果，按20、16、12 三档计分。（ 调查问卷、 实地查看）德育成效 20 分，根据学校获得的德育荣誉情况按 20、16、12 三档计分。（查阅资料）A4学生
17、发展210分刘其电B8全面发展150分C23.智育成效刘建松学生具有较强的学习兴趣和钻研精神，勤奋好学风气浓厚，学困生进步率高；毕业年级学业考试参考率不低于 98%，合格率达到 85%，智育成效显著。40参考率每低一个百分点扣 1 分，合格率每低一个百分点扣 1 分。 （调查问卷、查阅资料）7C24.健康 习惯，运动技能，体质状况与体育成效刘其电（沈振强）落实国家学生体质健康标准，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，学生体质健康测试合格率不低于 90%，学生视力不良率不高于 75%；每名学生至少掌握两项运动技能；学生健康档案详实，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素
18、质评价，及时向家长反馈了学生健康状况，并提出合理建议。40学生体质健康测试合格率方面占 15分，每降低 1 个百分点扣 2 分，扣完为止。学生视力不良率方面占 10 分，每高 1 个百分点，扣 1 分，扣完为止。（查阅资料，个别询问，随机抽测）两项体育运动技能达标率为 90%以上计 10 分，每低 1 个百分点扣 1 分。（查阅资料、个别询问）学生健康档案建立 5 分，依据实际情况按 5、4、3 三档计分。（ 查阅资料，调查问卷）C25.文 艺技能，审美情趣能力与美育成效刘其电全体学生参与艺术活动或艺术节，学生能以音乐、舞蹈或美术等方式呈现基本技能，具有健康的艺术情趣和一定的欣赏能力，每个学生
19、至少学习掌握一项艺术特长；学校文艺活动具有一定社会影响力，美育成效显著；建立中小学学生艺术素质评价制度，纳入学生综合素质评价体系。30每项 10 分，根据实际情况按10、8、6 三档赋分。（ 实地查看、 查阅资料、随机抽测）C26.自主 发展与创新精神乔亮（刘华伟 沈振强）学校有多个社团组织或兴趣活动小组，并定期开展活动，大多数学生积极参加，活动成效好；学生具有较强的自我管理的能力和主动发展的意识；学校积极举办科技教育活动，积极组织参加各级教育部门开展的科技比赛和科技节；学生具有反思、质疑和探究的思维品质，具有 创新精神与初步的研究能力。20科技活动与比赛按 8、6、3 三档计分（查阅资料、获
20、奖情况）；其余三项内容按 4、3、2 三档计分（查阅资料、学生测试）B9可持续发展60分C27.学生个性发展刘建松一定数量的学生在德、智、体、美等方面获得国家、省、市、区级教育主管部门组织的各类奖项或荣誉。 20根据获奖和荣誉情况按 20、16、12 三档积分。（查阅资料）8C28.评 价与激励机制沈振强建立健全学生发展性评价制度，充分利用初中学生综合素质评价电子平台，实施激励性、多元性评价；学生身心健康，得到全面发展和可持续发展。20依据制度建设、平台使用、学生面貌实际情况按 20、16、12 三档计分。（查阅资料与平台、调查问卷）B10学校文化40分C29.学校精神；文化气息；群体风貌刘华
21、伟（沈振强）学校办学理念成为师生员工共同的价值取向、行为规范和精神品质；学校环境建设充分体现特色办学理念，校园文化气息浓郁，环境舒适优美，育人功能明显；以丰富的表现形式，展示出具有本校群体风貌和文化特质的学校文化。40根据办学理念和育人目标理论高度、战略性、引领性程度按 10、8、6 三档计分。（查阅资料、听取汇报）根据学校环境文化建设情况，按20、16、12 三档计分。（ 实地查看、听取汇报）根据其他表现形式按 10、8、6 三档计分。（实地查看，随机访谈）A5学校发展160分于黎明 B11办学特色40分C30.特色建 设刘华伟学校特色建设有规划、目标、策略，切合办学理念与校情，赢得师生员工
22、广泛认同，特色项目、 课程体系、教 师队 伍稳定成熟，形成“一校一品”或“一校多品” 。40特色建设的策略内容按 10、8、6 三档计分。（查阅资料、听取汇报、实地查看）创建成效按近几年市教育局特色学9校建设认定成果按 30、24、18 三档计分。C31.办 学成效于黎明学校在原有基础上取得明显进步与发展，获得多方面的荣誉和奖项；办学成果影响面广，先进经验在区、市内外交流、推广，可持续发展强劲，具有示范作用。50根据在各级教育行政部门授予或认可荣誉情况、先进经验按 50、40、30三档计分（查阅资料）B12业绩与评价80分C32.社会 评价及满意度于黎明社会声誉好，学生及家长满意率高。 30通过查阅各级媒体报道和日常投诉情况按 30、24、18 三档计分。（查阅资料、日常投诉）总分：
