1、小学五 年级 上册 数学 复习 计划 小学五 年级 上册 数学 复习 计划 1 一、复 习目 标： 1、通 过对 知识 分类 的整 理 ，构建 知识 间的 内在 联系, 逐步培 养学 生掌 握复 习的 方式方 法 2、培 养学 生综 合运 用知 识 的能力, 能 根据 条件 灵活 选 择解决 问题 的方 法 3、培 养和 提高 学生 利用 已 学知识 解决 问题 的能 力和 对自己 的学 习情 况进 行合 理评价 的能 力 。 4、对 知识 查漏 补缺 ，对 学 习困难 的学 生给 与进 一步 指导 二、学 生基 本情 况: 五年 级1、2 班 有共 有 99 名学生 ，经 过前 面的 学习
2、，学生 具备 一定 的复 习与 整理的 能力 ， 但 对知识 间的 贯通 还不 够， 有个别 孩子 学习 的自 觉性 较差成 绩不 稳定 须给 予关 注。由 于临 近 期 末，学 生比 较浮 躁， 所以 复习课 让学 生集 中注 意力 ，静下 心复 习， 非常 重要 。 三、复 习内 容及 时间 安排: 总复习 内容 安排 ： 1、数 与代 数 复习自 然数 、整 数、 奇数 与偶数 、合 数与 质数 、倍 数与因 数等 知识 。 （1 课时） 复习分 数部 分， 包括 分数 的意义 、分 数与 小数 的互 化、分 数的 比较 大小 、异 分母分 数的 混 合 运算到 分数 应用 题等 内容
3、（1 课 时） 复习相 遇问 题、 鸡兔 同笼 类型的 应用 题。 （1 课时 ） 2、空 间与 图形 复 习 平 行四 边形 、 三角 形和 梯 形 的底 和高 、 面积 计算 ； 组 合图 形及 不 规则 图形 的 面 积计 算 。 （1 课 时） 3、统 计与 可能 性 复习统 计、 概率 方面 的有 关知识 ，能 看懂 运行 图， 并能根 据数 据进 行判 断， 感受事 件发 生 的 可能性 。 （1 课 时） 专题训 练： 1.基础 知识 训练 ： 侧重“ 面积 的计 算” 、 “面 积单位 的转 换” 、 “用 字母 表示公 式、 运算 定律 、常 见数量 关系 、 数 量。 ”
4、2.简算 训练 ： 内容： 小数 和分 数加 减法 一些常 见的 简算 方法 。 3.应用 题训 练： 内容： 三步 应用 题、 少量 两步应 用题 、组 合图 形面 积计算 、用 方程 解应 用题 。 四、复 习措 施： 1 在 复习 分块 章节 中， 重 视基础 知识 的复 习， 加强 知识之 间的 联系 。 使 学生 在理解 上进 行记 忆。比 如： 基础 概念 、法 则、性 质、 公式 这类 。在 课堂上 在系 统复 习中 纠正 学生的 错误 ， 同 时防止 学生 机械 地背 诵； 但是对 于计 量单 位要 求学 生在记 忆时 ，通 过对 比， 理顺关 系。 2在 复习 基础 知识 的
5、同 时 ，紧抓 学生 的能 力。 （1 ） 计算 方面 ，重 在分 数 的加减 混合 运算 ，既 要提 高学生 计 算的 正确 率， 又 要培养 学生 善 于利用 简便 方法 计算 。利 用自习 与课 后辅 导时 间对 学生进 行过 关练 习； （2 ） 应 用题 中着 重训 练学 生的审 题， 分析 数量 关系 ， 寻求 合理 的简 便的 方法 ， 练讲 结合， 归 纳总结 ，抓 订正 、抓 落实 ； 3 在复 习过 程中 注意 启发 ， 加 强 提优 辅差。 对学 习 能力较 差， 基础 薄弱 的学 生， 要 求尽 量跟 上复习 进度 ， 同 时利 用课 间与课 后时 间给 他们 开 “
6、小灶” ， 按 最低 的要 求进 行 辅导。 而对 于能力较强 ，程 度较 好的 学生 ，鼓励 他们 灵活 解决 问题 ，老师 随时 给他 们提 供指 导和帮 助。 五、学 困生 辅导 安排 ： 为了切 实提 高教 学效 果和 教学质 量， 要特 别关 注学 习后进 生， 教师 要针 对每 一名学 生特 点 因 材施教 ，个 别辅 导。 认真 分析他 们的 后进 的原 因， 查漏补 缺， 注意 方法 的指 导，使 学生 形 成 一个知 识体 系。 学科 的后 进生， 最主 要的 缺欠 是思 维方式 不灵 活， 因此 在复 习中注 意激 发 他 们学习 的兴 趣， 利用 最基 础的题 型进 行变
7、 式练 习。 在练习 中多 说一 些解 题的 思路， 进行 数 量 关系的 分析 ，以 达到 提高 的目的 。 六、资 料准 备： 1、本 年级 自主 出的 复习 资 料 2、口 算练 习书 3、区 检测 题 小学五 年级 上册 数学 复习 计划 2 一 、 指 导 思 想 ：1 、 使 学生 全面 系统 地掌 握本学 期所 学的 数学 知识 ， 对所 学的 概念 性质、 法则 公式等 得到 进 一步巩 固。 同时 加强 基本 训练、 提高 学生 的计 算能 力、逻 辑思 维能 力及 解答 应用题 的能 力 。 2 、 使学生 进一 步 学会灵 活运 用所 学的 数学 知识解 决生 活中 实际
8、 问题 ， 提高 学生 的能 力， 使 学生 聪明起 来。3 、 进一步 培养 学 生认真 审题 、认 真计 算的 良好习 惯， 培养 学生 不怕 困难、 独立 思考 、刻 苦钻 研的精 神， 并 学 会与人 合作 、互 相学 习、 互相帮 助， 共同 促进 ，相 互提高 。 二、复习目的： 培养 学生 正确 的“复 习观 ” 。 帮助 学生 梳 理知识 、查 漏 补缺 。 继 续培 养学 生良 好 的复习 方法 。 （ 如 ： 归 类复 习、 对比 复习 、 知识 小结 等等 ） 继 续培 养 学生良 好的 学习 习惯 。 （如 ： 审 题习 惯 、 改 错习 惯 、 检查习 惯等 等 ）
9、三、知识梳理： （ 一 ） 数 与 代 数 ：1 、 因数 和倍 数：包 含了 自然 数的 认识 ，倍数 与因 数， 2 、3 、5 倍 数 的 特 征 ， 质 数 与 合 数 ， 奇 数 与 偶 数 等 。2 、 分数 的再 认 识：要 求进 一步 理解 分数 的意义 ，学 习 分数与 除法 的关 系， 真分 数、假 分数 、带 分数 ，分 数的基 本性 质， 公因 数、 约分， 公倍 数 、 通分， 分数 的大 小比 较等 。3 、 分数 加减 法： 包 含了 异分母 分数 的加 减法 以及 实际应 用， 分数 的混 合运 算 ， 分小 互化 等。（ 二）空 间与 图形： 1 、 图形的
10、面积 ： 包含了 平面 图形 面积 大小 的比较 ，平 行四 边形 、三 角形、 梯形 的底 与高 的认 识和面 积计 算 。 2 、 组合图 形的 面 积计算 及一 些有 趣的 简单 不规则 图形 计算 。 （ 三） 统计 与 概率： 可 能性 的大 小 ：学生 会用 分数 表示 可能 性的大 小， 运 用所学 知识 设计 方案 。 四、课时安排： 数 与 代 数 ：3 课时空间 与图 形：2 课时统计 与概 率：1 课时 五、复习措施：1 、 充 分发挥 学生 的主 体 地位 ， 鼓 励学 生积 极参 与回 忆， 整理 和思 考 。 2 、 复习 课以 先 让学生 自主 复习 整理 ，再
11、在练习 中发 现 问题， 最后 做有 针对 性的 交流和 讲解 。 3 、 采取 因材 施教， 让不 同层 次的 学生 都能得 到 发 展。 针对后 进 生先 抓基 础知 识 ， 对优 秀生 注意 培养 他们 的审题 能力 ， 良 好的 解题 习惯， 进一 步提 高他们 的思 维品 质， 以发 展 题思维 训练 为主 。 4 、 鼓 励 学 生 相 互 帮 助 ， 共 同 进 步 。 六 、资料 准备 ：教 材总复 习相 关 练习、 分类 复习 题一 套、 区复习 题两 套 小学五 年级 上册 数学 复习 计划 3 一、复 习目 标： 1、通 过对 知识 分类 的整 理 ，构建 知识 间的 内
12、在 联系, 逐步培 养学 生掌 握复 习的 方式方 法 2、培 养学 生综 合运 用知 识 的能力, 能 根据 条件 灵活 选 择解决 问题 的方 法 3、 培养 和提 高学 生利 用已 学知识 解决 问题 的 能力 和 对自己 的学 习情 况进 行合 理评价 的能 力 。 4、对 知识 查漏 补缺 ，对 学 习困难 的学 生给 与进 一步 指导 二、学 生基 本情 况: 五年 级1、2 班 有共 有 99 名学生 ，经 过前 面的 学习 ，学生 具备 一定 的复 习与 整理的 能力 ， 但 对知识 间的 贯通 还不 够， 有个别 孩子 学习 的自 觉性 较差成 绩不 稳定 须给 予关 注。由
13、 于临 近 期 末，学 生比 较浮 躁， 所以 复习课 让学 生集 中注 意力 ， 静下 心复 习， 非常 重要 。 三、复 习内 容及 时间 安排: 总复习 内容 安排 ： 1、数 与代 数 复习自 然数 、整 数、 奇数 与偶数 、合 数与 质数 、倍 数与因 数等 知识 。 （1 课时） 复习分 数部 分， 包括 分数 的意义 、分 数与 小数 的互 化、分 数的 比较 大小 、异 分母分 数的 混 合 运算到 分数 应用 题等 内容 （1 课 时） 复习相 遇问 题、 鸡兔 同笼 类型的 应用 题。 （1 课时 ） 2、空 间与 图形 复 习 平 行四 边形 、 三角 形和 梯 形 的
14、底 和高 、 面积 计算 ； 组 合图 形及 不 规则 图形 的 面 积计 算 。 （1 课 时） 3、统 计与 可能 性 复习统 计、 概率 方面 的有 关知识 ，能 看懂 运行 图， 并能根 据数 据进 行判 断， 感受事 件发 生 的 可能性 。 （1 课 时） 专题训 练： 1.基础 知识 训练 ： 侧重“ 面积 的计 算” 、 “面 积单位 的转 换” 、 “用 字母 表示公 式、 运算 定律 、常 见数量 关系 、 数 量。 ” 2.简算 训练 ： 内容： 小数 和分 数加 减法 一些常 见的 简算 方法 。 3. 应 用题 训练 ： 内容： 三步 应用 题、 少量 两步应 用题 、组 合图 形面 积计算 、用 方程 解应 用题 。 四、复 习措 施： 1 在 复习 分块 章节 中， 重 视基础 知识 的复 习， 加强 知识之 间的 联系 。 使 学生 在理解 上进 行记 忆。比 如： 基础 概念 、法 则、性 质、 公式 这类 。在 课堂上 在系 统复 习中 纠正 学生的 错误 ， 同 时防止 学生 机械 地背 诵； 但是对 于计 量单 位要 求学 生在记 忆时 ，通 过对 比， 理顺关 系。
