1、,高中历史第一课,走近历史,欲知大道，必先为史。,歷 史,一、什么是历史？,自然界和人类社会的发展历程，也指某种事物的发展过程和个人的经历，如地球的历史，人类的历史。过去的事实，如这件事早已成为历史。过去事实的记载，如中国的二十四史。指历史学（即我们从初中就学的这门科学)。,高中历史教学大纲对“历史学”的解释是：历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学，与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关，具有提高国民素质的教育功能，是人文社会科学中的一门基础学科。,因此在高中历史学习中，我们的重点是历史的本质以及其意义，当然历史的事件我们也要牢记！这是学好历史的关键，是出发点，是基
2、础，是根本！,初、高中历史的不同：,1、编写体例： 2、考查形式： 3、掌握要求：初中：高中：,是什么（时间、事件、人物等）,为什么（原因）、怎么样（影响、 评价）、横向纵向相互关联等,二、为什么要学习历史,看看一些伟人们是怎么说的,“托于无能之词，网罗天下防失旧闻，略考其事，综其终始，稽其成败兴坏之纪亦欲究天人之际，通古今之变，成一家之言 ”司马迁,“删削冗长，举其机要，专取国家兴衰，多民生休戚，善可为法，恶可为戒者” 司马光,“鉴前世之兴衰，考当今之得失” “处今日物竞炽烈之世，欲求自存，不鉴于古则无以进文明，不观于人则无由自知其不足” 孙中山,“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失
3、；以史为鉴，可以知兴替。”李世民,结论1：历史对现实有借鉴作用,我们再看一些材料,清朝学者龚自珍有一句名言令人警醒：“欲灭其国，必先去其史。”日本侵华期间，在占领区推行奴化教育，学校不得悬挂中国地图，不得使用“中华”字样出版的教科书，以“中日亲善共存共荣”、“大东亚新秩序”等谬论为基本思想，企图泯灭中国人的国家意识，消除中国人的民族意识和反抗意志。现在日本修订本国历史教科书，认为“南京大屠杀”是中国人捏造的，发动战争的目的是为了把亚洲从白人的殖民统治下解放出来等，就是颠倒黑白的歪理谬论。,“忘记历史就意味着背叛。” 列宁 “历史毕竟是一个民族的记忆。” 约翰肯尼迪 拒不思考历史的民族、社会和个
4、人是不幸的。丧失往昔的人是不幸的。世人应当认识和尊重过去，以便建设符合情理的未来。 雅克勒高夫（法）,北京晨报曾登载了一条消息，说零点调查公司对北京、上海、武汉等城市的青少年的历史知识现状进行了调查，结果显示仅有1.5%及格。对于我们这个有着五千年文明史的民族来说，这是一个令人不安的消息！,结论2：学习历史有利于培养我们民族意识与国家观念，维护民族利益 。,“读史可以明智”弗兰西斯培根,“没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。” 美国历史学科全国标准
5、,“使学生了解人类发展进程中丰富的历史文化遗产总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，宏扬民族精神；学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题；学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。”中国最新历史课程标准,结论3：学习历史可以提高个的综合素质，形成科学的世界观和人生观。,最后一点4：学考、高考的需要。,此外，学好历史还有助于其它学科的学习，比如语文。,三、怎样学习历史？,1、端正学习态度，培养历史学习兴趣。 2、熟悉课程标准，明确历史学习任务。 3、遵循学习规律，养成良好学习习惯。（1）历史学
6、习要有计划。（2）三环节课前、课堂、课下,（1）课前（超前预习）上课前的必备工具：笔记本、课本等资料、笔(包括彩笔)。通读教材、圈点批注、设问质疑、查阅资料。 预习的本质是赶在老师讲课前自学将要学到的内容。预习可以发现疑难问题，以便及时请教老师；预习可以学会绝大部分的学习内容，使随后的课堂听课更有选择性和针对性。,（3）课后（复习巩固）整理笔记：誊写、补充、校正、完善笔记；尝试回忆：根据笔记内容，尝试回忆课本的具体内容，不能回忆起来的内容，要及时复习；完成作业：及时地、保质保量地完成各项作业,（2）课堂（认真听课） 端正态度，认真思考； 交互探讨，积极发言； 勤于动手，做好笔记。,4、要做好学
7、习笔记。做好笔记的要求 （1）内容要求完整性（切忌丢三落四，随意省略）；正确性（切忌知识性错误）；逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。 （2）形式要求书写规范,字间距和行间距适当（切忌字迹不清，难以辨认）；标清序号，一目了然；图示和文字紧密配合（直观、简洁）。,笔记具有四个方面的作用： 强化记忆。“好记性不如烂笔头”。加深理解。通过对笔记的记录、整理（修正、补充、完善），对教材内容和老师所讲加以整合，使知识系统化。复习资料。笔记是经过自己思考、总结而成的珍贵资料，比他人编写的任何资料都更加适合自己日后复习之用。作业依据。做各种类型的作业时，笔记的内容可以作为思考的线索和依据，是作业质量和效率更高。,5、要及时复习、定期复习。,四、基本的历史意识1、时空意识2、史料意识3、史观意识,基本要素：政治制度，政治事件，政治活动，政治家,五、必修一政治文明历程基本线索,中国古代史（170万年前1840）：核心：专制主义中央集权制度 世界古代史：古希腊的民主政治和罗马法,中国近代史（18401949）：线索：侵华史、抗争史、近代化 世界近代史： 西方资本主义政体的建立（英、法、美、德）,世界现代史：二战后世界格局的发展演变 中国现代史（1949至今）：民主法治建设 、 外交成就,
