1、20142015 学年第二学期五年级语文试题时间：60 分钟 分数 一、看拼音写词语。 （10 分）du qio yn hn zhn yng do zi yu l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hng ko w r png pi ho q do（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、判断下面句子中带点字的正确读音，并用“”表示。 （3 分）1、她收到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sng sng）的路途中，突然晕倒在地，丧（sng sng）失了知觉。2、一位老人身着单薄（b bo）的衣服正津津有味吃着薄（b bo）饼。3、儿应（yng yng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。
2、4、我最不中（zhng zhng）用，所以派到这儿来了。三、词语填空。 （6 分）（ ）紫（ ）红 （ ） （ ）不安 百折（ ） （ ） （ ）然大（ ） 寝不（ ） （ ） 舍本（ ） （ ）四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。 （分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， （ ）接受了任务。2、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。3、天气预报说今天要下雪，傍晚天上（ ）飘起雪花。4、在科学不发达的时期，人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。五、选词填空（3+2 分）珍藏 收藏 储藏1、我表哥特别喜欢( )各种邮票。2、爸爸小时候戴过的红领巾，他一直像宝贝似的( )在那个小柜子里
3、。3、这个小屋子是用来( )杂物的。4、给带点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。 （2 分）使： 用 派遣、访问。 让、令、叫 假若、假使晏子使楚（ ） 使人高兴（ ） 即使（ ） 使劲（ ） 六、按要求改写句子（7 分） 。 1、仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 （2 分）例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀。如果没有想像， 2、用修改符号修改下面语段中的毛病（提示：4 个错别字，2 处错标点，2 个病句。5 分） 。 达尔文从小就爱好自然。他喜欢观查地上的树、天上的鸟，水里的鱼。还喜欢彩集许多各种各样的昆虫做
4、标本。他也喜欢化学，长长和哥哥一起做实验。后来，达尔文记忆小时候的事说：那是我学到的最有用的知识，它使我走近了科学的大门。七、根据积累与课文内容填空。 （11 分）1、 将相和中“将”读 ，指的是 ；“相”读 ，指的是 ，题目的意思是 。课文讲了 、 、 、 三个小故事。 （4 分）2、 草船借箭选自古典名著 ，周瑜称赞诸葛亮是 ，我还知道的其它古典三大名著是 ，我积累了与古典名著有关的歇后语 （写 1 句）（5 分 ） 3、我们已学习了“大公无私”这个成语，知道了关于这个成语的故事。在课外，你一定也读过其他成语故事吧？请你把最喜欢的一个成语故事简单写下来，让大家都来分享。 （2 分）我最喜欢
5、的一个成语： 。 八、 阅读短文，完成练习。 （32 分）学校 班级 姓名 考号 爱书如命的人（ 14分）在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱” ，他总舍不得花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污
6、损，也没有一册书是破散的。鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书帐”统计，从 1912 年到 1936 年，就有 9000 多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1、写出下列词语的近义词和反义词（2 分） 。清贫：近义词（ ） 反义词（ ）破散：近义词（ ） 反义词（ ） 2、据意写词(词语在文章中找，5 分)。形容(读过的书)很多。 （ ）经过了很长时间也不会忘记。 （ ）得到的收益很大。 （ ）经过了很长时间还是新的。 （ ）形容非常有条理。 （ ）3、按照要求填空（5 分） 。这篇文章的中心句是： 这句话的意思是： 写
7、出短文中相互照应的句子： 抄书使鲁迅“受益匪浅” ，具体表现在： 鲁迅的书“历久常新” 。表现在： 4、你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。 （2 分）（二）阅读短文回答问题 无翼鸟的联想 （18 分）鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（h）
8、。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。 1、从文中找出恰当的词填在下面的括号里。 （3 分） （ ） （ ） （ ） 的无翼鸟 （ ） 的无翼鸟 （ ） （ ） 2、根据文章内容选择正确的答案。 （4 分） （1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之” ，其中“之”字指的是（
9、） A.无翼鸟 B.新西兰人 C.无翼鸟和新西兰人 D.以上都不是 （2）无翼鸟被“倍加宠养” ，其原因是（ ） A.无翼鸟无翼 B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心 C.早先曾遨游于高空 D.不会自己觅食 3、文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（ ） （2 分） A.交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，使得文章内容更加完整 B.交待了无翼鸟辉煌的历史 C.主要是为了介绍无翼鸟的知识 D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。 4、作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？（2 分） 5、 “某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又
10、依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（ ） （2 分） A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律 B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地 C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美 6、文中本来是写无翼鸟的，为什么结尾又想起山鹰来了？ （2 分）7、 “鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。 ”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？（3 分）九、 习作（22 分） 根据下面的提示与要求，写一篇不少于 500 字的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，标点正确。
