1、教学内容：一、草原生态环境调查教学目标：1、了解家乡草原的基本情况2、分析家乡草原退化、沙化的原因3、能够确立防止草原退化的方案，进而培养学生保护生态环境的意识教学重难点：对家乡草原退化原因的调查及治理方案 教学准备：查找资料课时安排：2 课时教学过程： 第一课时、 揭示课题同学们，我们生活在美丽的呼伦贝尔大草原上，绿色的草原，浩瀚的沙漠，令人神往。可你了解它们的变化吗？、 确立课题，制定研究方案1、 教师指导2、 小组制定研究方案3、 师生共同讨论形成研究方案、 布置作业1、 收集关于草原生态环境的资料2、 完成 35 页的资料收集的填写第二课时、 揭示课题这节课共同学习草原生态环境的调查研
2、究、 教学过程1、调查一：家乡草原生态情况调查对比 10 年前、5 年前、现在呼伦贝尔草原的变化及其变化的原因2、调查二：家乡草原退化、沙化的原因找出退化的原因，对其原因进行分析3、调查三：家乡草原治理情况调查找出治理情况，对其进行分析，提出自己的治理方案三、反思与评价小组互评四、活动拓展沙漠学是一门科学，我们通过调查可以了解一些沙漠形成发展和治理规律的知识。你用什么方法研究？有什么新的发现？五、板书设计一、草原生态环境调查草原退化的原因：草原治理的情况：教学内容：二、道路交通与安全教学目标：1、了解道路交通与安全的重要性2、调查校门口机动车的情况3、提高安全意识，安全铭记于心教学重难点：调查
3、校门口机动车的情况教学准备：课前调查资料课时安排：1 课时教学过程： 一、导入图片出示，每天上学、放学的时候，校 门口马路上车水马龙，险象环生的场景二、讲新1、研究方案小组确立制定研究调查方案2、实施与研究（1）调查：校门口道路机动车车型调查小组合作完成，填写书中的表格并得出研究的结论（2）调查：校门口道路车流量调查小组合作完成，填写书中的表格并得出研究的结论（3）调查：校门口道路交通安全设施调查小组合作完成，填写书中的表格并写出研究的结论三、成果与交流我们小组的校门口道路交通安全调查报告四、反思与评价1、我在活动中的表现2、调查数据误差分析五、活动拓展如何更好地优化十字路口的交通管理呢？教学
4、内容：三、家庭饮食调查教学目标：1、了解家庭饮食的结构2、调查家庭饮食等消费情况3、培养学生合理健康的饮食的意识教学重难点：调查家庭饮食的消费情况教学准备：课前收集整理调查资料课时安排：1 课时教学过程： 一、导入提出问题，你的家庭平时都吃些什么？大概每一个月要消费多少呢？二、讲新1、研究方案小组确立具体项目调查方案2、实施与研究（1）家庭食物消费量调查小组通过调查完成书中的表格，分析得出结论（2）家庭饮酒情况调查小组通过调查完成书中的表格，分析得出结论三、成果与交流小组成员家庭饮食调查报告四、反思与评价（1）自己家庭饮食结构和习惯的反思（2）对自己本人饮食习惯的评价五、课后拓展不同国家和民族
5、的饮食习惯和结构有哪些不一样的地方？教学内容：四、团队精神的研究教学目标：1、了解团队精神在活动中的重要性2、小组能够制定研究方案3、培养学生的团队精神教学重难点：团队精神的培养课时安排：1 课时教学过程： 一、导入出示拔河比赛的图片，提出问题为什么有的班级团队精神很强呢？二、讲新1、确立制定研究方案（1）观察研究的步骤第一步：确定观察对象与观察目的第二步：记录观察到的现象第三步：描述现象的主要特征第四步：对现象特征进行归纳整理第五步：对现象特征进行分析并得出研究结论（2）小组研究制定培养团队精神的方案2、实施与研究小组制定发挥团队精神的活动方案（1）我们小组制定的活动步骤（2）小组分工方案（
6、3）队员组合（4）我们小组促进团队合作的措施（5）分析团队成员在比赛中的作用（6）观察队员在比赛中的表现（7）我们小组团队精神的表现三、成果与交流1、在团队活动中我内心的感受2、团队精神的来源3、我们小组的团队表现4、我的收获四、反思与评价1、应该努力的方向2、对自己的评价五、活动拓展在生活中为什么有那么多的“粉丝” 狂热地支持他 们的偶像呢？教学内容：五、美丽的彩虹教学目标：1、了解彩虹是如何形成的2、彩虹形成的时间3、了解光的折射以及白光的颜色教学重难点：彩虹的形成课时安排：1 课时教学过程： 一、导入图片出示彩虹，提出问题彩虹是怎么形成的？为什么彩虹会呈现出五彩斑斓的色彩？二、讲新1、研
7、究方案（1）调查了解：彩虹出现在什么时候？（2）组织讨论：我们的研究方案2、实施与研究（1）实验观察一：光线会拐弯吗？（2）实验观察二：白光有颜色吗？（3）实验观察三：如何观察白光的颜色？（4）分析研究：彩虹是怎样形成的？（5）实验探究：能人工制造彩虹吗？三、成果与交流在实验中我的收获和我得到的启发四、反思与评价1、探究分析反思2、我的表现五、课后拓展不同两种光的现象是不是同一种物理现象？他们之间有什么本质的区别呢？教学内容：六、水是生之源教学目标：1、进一步的认识了解水2、水对动物和植物的作用3、培养学生珍惜和爱护水资源教学重难点：水对动物和植物的作用课时安排：1 课时教学过程： 一、导入谈
8、话导入二、讲新1、研究方案小组确立制定实验研究步骤2、实施与研究（1）试验一：幼苗培养试验（2）试验二：植物生长需要水的试验（3）试验三：不同的水质对植物生长的影响三、成果与交流我们小组取得的研究成果四、反思与评价谈一谈我的表现五、课后拓展水资源的污染，给自然界带来了极大地危害，水污染问题，已经成为人类最急需解决的问题。教学内容：七、涂改液毒性研究教学目标：1、了解涂改液的毒性2、实验了解涂改液对动植物以及非生物的影响3、使学生养成不使用涂改液的习惯教学重难点：了解涂改液的毒性教学准备：收集涂改液以及实验的用具课时安排：1 课时教学过程： 一、导入出示各种各样的涂改液，生谈涂改液在学习中的用途
9、等等二、讲新1、研究方案小组制定涂改液的不良影响研究方案2、实施与研究（1）实验一：涂改液对动物的影响（2）实验二：涂改液对植物的影响（3）实验三：涂改液对非生物的影响小组实验研究，做好实验记录，得出实验结论三、成果与交流汇报我们的研究报告四、反思与评价1、我在活动中的表现2、对实验的反思与评价五、课后拓展同学们，随着科学技术的发展，我们生活中的用品越来越丰富多彩了。这些新用品、新材料的出现，在方便我 们生活的同时，也带来一些新的问题，值得我们去研究探索。教学内容：八、复习整理学科知识教学目标：1、学习了解归类学习的步骤2、归类学习和复习在我们的学习中的重要性3、培养学生学习的良好的习惯教学重难点：了解归类学习的步骤及其重要性课时安排：1 课时教学过程： 一、导入谈话导入二、讲新1、研究方案我们小组研究的归类复习步骤2、实施与研究（1）研究一：小学语文知识结构归类（2）研究二：汉语拼音知识归类（3）研究三：汉语拼音拼写规则归类（4）研究四：汉语拼音知识归类口诀小组合作完成归类，总结归类的方法三、成果与交流1、我对汉语拼音进行归类整理得出的知识结构1、我整理其他知识的复习归类四、反思与评价1、我认为归类整理的优缺点2、通过学习与研究，我发现归类整理还可以从哪些方面入手五、课后拓展同学们，网络正在改变我们的生活、学习，学会处理、运用网络资料的方法，将会帮助我们成为生活的强者。
