1、第36卷第5期 2015年9月 喀什师范学院学报 Journal of Kashgar Teachers College VoI36 No5 Sep2015 DOI：1013933cnkijkashgarteachcoil201505023 南疆高校抵御“三股势力”影响渗透的对策分析 王纪程 (喀什大学法政学院，新疆喀什844008) 摘要：步入新世纪，“三股势力”对南疆高校渗透活动日益频繁，高校维稳工作面临许多问题和挑战。地处南疆的 高校具有较高的战略地位，是培养祖国未来接班人和主力军的摇篮，是维护南疆社会稳定与长治久安的坚固堡垒。 高校教育要担负起抵御“三股势力”的使命，构建高校维护安全稳
2、定的防控体系，确保南疆教育事业又好又快地发 展，对维护南疆安全稳定具有重要意义。 关键词：南疆高校；三股势力；大学生；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-432X(2015)05-0084-04 南疆高校是培养祖国未来接班人和主力军的 摇篮，是维护南疆社会稳定与长治久安的坚固堡 垒。能否确保南疆高校安全稳定，关乎社会主义接 班人的培育，关乎南疆社会稳定与长治久安，关乎 中国特色社会主义建设。步入新世纪，“三股势力” 对南疆高 的影响渗透不断加剧，企图从高校发 展新成员，通过组织策划一系列分裂破坏活动，以 期达到其分疆卖国的罪恶行径。积极应对“三股势 力”对南
3、疆高校的影响渗透，充分发挥思想政治理 论课的主渠道、主阵地作用，积极培育社会主义核 心价值观，组建立体化的防御队伍与防控体系，以 确保南疆高校安全稳定，为促进高等教育事业的 发展、社会主义核心价值观培育、维护南疆的社会 稳定和长治久安具有重大的理论现实意义。 一、南疆高校抵御“三股势力“影响渗透 的重要性 南疆高校是反分裂反渗透斗争的最前沿，是 培育社会主义核心价值观的核心阵地，是培养祖 国未来接班人和主力军的摇篮，是维护南疆社会 稳定与长治久安的坚固堡垒。能否确保南疆高校 安全稳定，关乎社会主义接班人的培养，关乎南疆 社会稳定与长治久安，关乎中国特色社会主义建 设。 (一)践行社会主义核心价
4、值观。促进文化现 代化 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体 系的最本质的体现，是我们进行中国特色社会主 义建设的行为准则。由多民族、多宗教、多文化相 互碰撞的特殊区情决定，南疆培育社会主义核心 价值观就显得尤为必要，从某种程度上甚至可以 说是维护南疆社会稳定和长治久安的重要保障。 南疆高校作为用社会主义核心价值观武装青年人 才的重要思想阵地。高校历来是西方国家和“三股 势力”进行意识形态渗透与我们争夺下一代的前 沿阵地，因此，必须坚守高校反分裂分渗透教育的 前沿阵地，以现代文化为引领，积极培育社会主义 核心价值观，以摒弃各种西方错误文化和社会思 潮的渗透，为促进文化的现代化具有重要作用。
5、(二)培育高素质的教育人才。促进教育现代化 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在 教师，南疆高校教育是民族团结的基石。高校是教 育培养高素质青年人才的重要基地，是培育祖国 未来接班人和主力军的摇篮，同时也是培育高素 质教师的摇篮。教师作为教育教学的重要力量，有 传道授业解惑之责，是学生健康成长的指导者和 收稿日期：20150410 基金项目：2014年度新疆研究生科研创新项目资金资助?南疆意识形态安全研究(编号：刈GR12014150)阶段性成果； 2015年度喀什师范学院“大学生创新创业训练计划项目”“三股势力”对南疆意识形态安全影响研究(编号： 2015107631 1 1)成果。 作者
6、简介：王纪程(1989一)，女，辽宁大连，喀什大学法政学院思想政治教育，2013级研究生，主要少数民族思想政治教 育理论与实践研究。 84 引路人。教育的发展的关键在于高素质人才的培 育，人才是科学技术的发展前提，是衡量国家综合 国力和竞争力的重要标准。国家发展的核心战略 就是人才的发掘和培育。南疆高校承担着培养中 国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，只 有确保南疆高校的安全稳定，才能为高素质人才 培育提供一个安全稳定的社会环境，以促进高等 教育事业发展，促进教育的现代化。 (三)夯实南疆社会稳定和经济发展。促进社 会现代化 南疆所有工作的着眼点和着力点就是社会稳 定，社会稳定是南疆各族群
7、众最关注的现实问题。 南疆社会稳定的最大实际就是民生问题，发展是 解决民生问题之本。经济的发展需要人才，维护社 会稳定也需要人才，必须坚持以人才带动经济发 展，促进民生改善，维护社会稳定。南疆高校是人 才培养的摇篮，通过从满足社会的现实需要出发， 以培养人才为依托，发挥高校知识密集、人才集中 的优势，充分利用学校的教育教学资源等良好条 件，培养社会各界需要的各种应用型、建设型人 才，来夯实南疆的社会稳定和经济发展，促进南疆 社会现代化。 二、“三股势力“对南疆高校的影响渗透 步人新世纪，境内外“三股势力”(民族分裂势 力、宗教极端势力、暴力恐怖势力)加快对高校进 行渗透，与我们争夺下一代。南疆
8、地处祖国西部边 陲，与多国毗邻，是古丝绸之路的交汇地。由于南 疆特殊的地理位置、历史文化和社会环境，南疆高 校是敌对势力企图进行意识形态渗透的重要区 域，是一个没有硝烟的战场。 (一)民族分裂势力的渗透 步人新世纪，境内外“三股势力”加快对高校 进行渗透，与我们争夺下一代。南疆地处祖国西部 边陲，与多国毗邻，是古丝绸之路的交汇地。由于 南疆特殊的地理位置、历史文化和社会环境，南疆 高校是敌对势力企图进行意识形态渗透的重要区 域，是一个没有硝烟的战场。当前，南疆已步人大 建设、大开放、大发展的历史新时期，各项事业欣 欣向荣，各族群众求发展、思稳定、盼和谐，对建设 美好家园充满信心，南疆改革发展稳
9、定不断迈向 新阶段，取得新成果。宗教极端势力、暴力恐怖势 力和民族分裂势力不甘失败、相互勾结，通过日趋 多样的形式、极其隐晦的方法加紧对南疆高校进 行渗透，通过策划发动恐怖袭击，借恶性事件造成 严重影响等方式，煽动民族分裂，通过反人类、反 社会的罪恶行径，达成其不可告人的滔天罪行。尤 其是文化精英中的民族分裂分子通过混入学校， 利用讲台或者与同学交谈或给政府提意见的机 会，散布民族分裂思想，鼓吹新疆独立等一些反动 言论的标语，发展学生和老师参加民族分裂组织， 组织民族分裂活动。 (二)宗教极端势力的渗透 南疆是一个多民族聚居、多宗教共存的民族 地区，宗教氛围尤为浓厚。身处民族地区的高校就 成为
10、分裂势力进行思想渗透的重要领域。宗教极 端分子通过歪曲宗教教义，编造谎言，采用各种极 其隐晦的手段对高校在校师生传播“双泛”思想、 宗教极端思想。打着给学生作报告的名义，通过报 告等途径大肆宣扬一些错误言论，鼓吹民族独立， 煽动民族仇恨，煽动“反汉排汉”情绪，破坏民族团 结和祖国统一。煽动学生参加带有极端主义的宗 教组织，组建团伙和组织，通过各种渠道向高校散 发歪曲宗教教规教义，鼓吹宗教极端思想的反动 传单、音视频、书刊等，尤其是伊扎布特、伊吉拉特 等极端宗教组织加快对高校进行渗透。“伊吉拉 特”通常高校具有极端宗教思想的学生和老师进 行“圣战”思想的宣传和渗透，通过利用“伊吉拉 特”的历史事
11、迹的示范感召作用，组织发起一系列 所谓新的“伊吉拉特”思想和运动。参加的团伙成 员普遍比较年轻，通过设立地下教经点、发放含有 反动言论传单、非法“台比力克”活动以及录制“圣 战”内容的光碟并组织观看等方式对南疆高校进 行渗透，在思想、行动等方面鼓动并策划一系列针 对在新疆的异教徒，其中又以在新疆的汉人为代 表。“伊扎布特”在主要采取说教的方式在高校发 展成员，对愿意加入、符合条件的人员，进行培训、 考察，合格的成员必须改名换姓、禁止使用现代通 讯工具，具有严格的加入程序和组织规则。采用说 教手段，大力宣扬、印刷“伊扎布特”思想的书籍和 音视频等三非宣传品，加快通过微信、微博、微端 等互联网手段
12、对南疆高校进行渗透。 (三)暴力恐怖势力的渗透 暴力恐怖势力通过互联网、手机等手段宣传 暴力恐怖音视频加快对高校进行渗透。随着国家 科学技术的创造与发展，高新技术产业的不断推 进，网络技术的迅猛发展，手机、电脑等移动设备 正日益成为人们日常生活中不可或缺的一部分， 这些高新技术的普遍应用，一方面提高了人们的 工作效率，使彼此之间的交流更加方便快捷，另一 方面网络的应用也给暴力恐怖音视频的传播提供 了广阔的空间，同时，铺天盖地的信息流不可避免 地会促进暴力恐怖分子作案手段的技能性、作案 方式的国际性，为我们依法打击暴力恐怖活动增 85 加难度。网罗一些未接受良好教育，缺乏生活常 识，没有基本判断
13、能力，没有对错是非观念的年轻 学生，在满足他们基本利益诉求的基础上，组织他 们观看暴力恐怖音视频，最终达到洗脑的目的。并 且全面撒网，通过广泛印发暴力恐怖活动的宣传 册，再配备专人负责讲解，通过手机短信、电话、网 络等方式，向学生进行宣传渗透，以达到其反人 类、反社会的罪恶目的。由于大学生还没有形成正 确的人生观、世界观、价值观，暴力恐怖势力通过 对他们传播暴力恐怖音视频、书刊等，来煽动他们 的反汉排汉情绪，激起民族仇恨，组织参与一些暴 力恐怖活动。严重影响了高校大学生的身心健康 和核心价值观的构建。 三、加强南疆高校抵御“三股势力“影响 渗透的对策 步人新世纪，“三股势力”对南疆高校的影响
14、渗透不断加剧，企图从高校发展新成员，通过组织 策划一系列分裂破坏活动，以期达到其分疆卖国 的罪恶行径。积极应对“三股势力”对南疆高校的 影响渗透，充分发挥思想政治理论课的主渠道、主 阵地作用，积极培育社会主义核心价值观，加强高 校基层党组织建设、加强对校园文化的监督管理、 组建立体化的防御队伍与防控体系，以确保南疆 高校安全稳定，为促进高等教育事业的发展、社会 主义核心价值观培育、维护南疆的社会稳定和长 治久安。 (一)提高高校基层党组织建设工作的科学 化水平 高校是三股势力同我们争夺青少年的重要场 所，必须牢牢坚守。保持学校维稳工作常态化，必 须加强基层党组织建设。充分利用少数民族领导 干部
15、在本民族师生具有的独特影响力优势，在各 级部门抽调得力少数民族干部、老师、学生组成意 识形态领域领导考察小组，做好“维护高校稳定工 作要树立以情报信息为主导的理念，”1l建立领导 责任制，统一于各级党委领导，由意识形态领导考 察小组积极开展意识形态领域反分裂再教育。坚 持正面教育、自我教育，用中国特色社会主义理论 武装干部和教师，净化教师队伍、明确教师政治立 场、提高教师队伍的政治素质，保持学校讲台的纯 洁性；再次要把集中学习和集中培训作为反分裂 再教育的重点。南疆各级部门应对自治区有关意 识形态领域反分裂斗争再教育活动规定的学习文 件材料必须仔仔细细的学，要确保学习人员、时 间、地点和内容的
16、落实；最后，把反分裂斗争再教 育与深入学习实践社会主义核心价值观紧密结 86 合、同步推进，加强新疆民众的国家认同。 (二)构建校园文化的长效管理机制 首先，加强对高校出版社、出版物的管理。高 校出版社、学报、校报是重要的宣传舆论阵地和思 想文化的主要媒介，必须掌握在真正的马克思主 义者手中。保障出版的书籍、校报、学报坚决不出 现歪曲新疆民族与宗教历史、攻击党的领导、抨击 党的民族政策和“三股势力”极端思想等内容。其 次，加强校园网络安全。在国际互联网的信息中， “80以上的网上信息和95以上的服务信息由 美国提供，在整个互联网的信息输入和输出流量 中，美国所占的比例都超过85，而我国仅仅占到
17、 01和005。”21成立一支专门的网络监督监控 队伍，积极吸收精通少数民族语言的老师学生参 加，由一名校领导负责主管，有的放矢的监控，加 强对信息流的筛选过滤，对哪些敏感词汇(如极端 宗教、管制刀具、吉里巴甫等等)要加大监控力度， 严防宗教极端思想在网上肆意传播，营造一个和 谐祥和、传播正能量的校园网络文化安全环境。 “积极推进广播、电视、国旗、标语、领袖像、板报栏 “六进”校园的工程。”31积极举办丰富多样的文体 活动，促进民汉学生的交往交融，摒弃文化差异、 民族成见，以“诚”待人，营造一个文明和谐、科学 健康的文化氛围。 (三)发挥高校思想政治理论课主渠道作用 思想政治理论课作为大学生思
18、想政治教育 的主渠道、主阵地，必须牢牢坚守。借助思想政治 理论课主渠道，加强对大学生进行马克思主义理 论教育。第一，加强马克思主义民族理论和我国民 族区域自治制度宣传教育。开展“以现代文化为引 领，实现新疆的社会稳定和长治久安”教育活动， 不断增强社会主义核心价值观教育，自觉践行指 导思想的一元论，反对指导思想的多元化。同时， 要积极开展“新疆少数民族思想史”等精品课程， 传播和弘扬新疆的发展史，让大学生了解新疆历 史，认清暴恐分裂分子反人类、反社会的本质特 征，进而增强其判断能力和应变能力，增强其与民 族分裂分子、极端宗教分子、暴力恐怖分子作斗争 的坚定性和自觉性。第二，加强大学生的理想信念
19、 教育和爱国主义教育。积极培育有理想、有道德、 有文化、有纪律的“四有”新人，使大学生树立正确 的共产主义理想信念，做一名爱国、爱家的好青 年。第三，成立督导小组，加强对老师的教案、讲义 的监察力度，严禁把一些反动言论、极端宗教思想 带进课堂。坚持教育与宗教相分离，严禁宗教干预 教学。积极对大学生开展反分裂反渗透斗争教育 是维护南疆社会稳定和祖国统一的重大举措。反 分裂反渗透斗争教育是一个长期的过程，直接关 系着民族团结和各民族群众的根本利益。“任何一 个主权国家都希望自己的民族成员能信守法律，具 备良好的身心素质，既能认同本民族文化，也能认 同主流文化；既能认同本民族，也能认同国家。” (四
20、)加强高校思想政治工作队伍建设 首先，加强高校思想政治工作队伍建设，组建 三支一体的工作队伍。建立健全辅导员、班主任、 学生干部的管理机制，进一步增强政治意识、大局 意识、责任意识、忧患意识。加强对高校学生干部 队伍、辅导员队伍、班主任队伍的思想政治理论知 识和爱国主义教育。加强辅导员、班主任、学生干 部对学生的监督机制，积极关注学生的思想动态， 注意学生的一言一行和学生的穿着打扮来发现、 分析学生思想上、意识上的问题。第一，辅导员或 班主任要放下身段，做到和学生打成一片，要积极 融人到学生的集体中去，成为学生无话不谈的好 朋友，积极了解每个学生的思想动态，对发现有错 误思想倾向的学生要及时了
21、解情况，并向学校有 关领导进行汇报。第二，加强对辅导员、班主任、学 生干部进行学习培训教育。各系要做到每周组织 辅导员或班主任进行一次集中学习。通过集中教 育学习中央与自治区党委的会议精神，充分分析 当前的国内外形势， 正确他们认识当前南疆正处 在“三期叠加”的机遇期，面对暴恐分子，要敢于摆 明态度，敢于发声亮剑。同时使他们充分认识到反 分裂反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性。其次， 加强对学生社团的领导和管理。学生社团是大学 生课余活动的主要场所，具有增进各族学生交流、 丰富业余生活和拓宽学生视野的作用，必须加强 对其的领导与管理。对学生社团的审批必须要有 系统化的文件，坚持“一把手”责任制
22、，学生社团领 袖必须是坚定的马克思主义者。加强对学生社团 的爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，组 织开展爱国主义教育活动，组织适合青年学生特 点的和积极进步向上的科学文化活动、文艺体育 活动。引导学生社团积极弘扬爱国爱疆主旋律，传 播民族团结正能量。学生社团要进行定期清理整 顿，坚决取缔带有宗教倾向和不良政治的学生社 团，坚决杜绝“三股势力”对学生社团的渗透。 总之，高校抵御“三股势力”渗透，维护安全稳 定是一个重大工程。南疆高校必须“建立和完善校 内治安防范与突发公共事件应急管理机制、高校 安全稳定法律防控机制、关注特殊群体化解矛盾 机制等，构建维护高校安全稳定的防控体系。”51积 极培
23、育一些思想上过硬、组织性强的学生干部组 建专门的监督队伍，情报收集队伍，监督老师的上 课情况和学生的思想动态，并及时汇报给校领导； 加强南疆高校与北疆高校以及全国高校进行抵御 “三股势力”渗透的经验交流，相互学习，相互合 作，共同探讨，以提升抵御“三股势力”渗透的能 力，筑建多层次、立体化的防控体系，以促进南疆 教育的又好又快发展，促进南疆的社会稳定和长 治久安。 参考文献： 【1】杨玉梅新时期维护高校稳定工作基本问题研究J】北京 人民警察学院学报，2008，(1)：48 【2J潘敏高校网络思想政治教育创新与实践【M】北京：中国 言实出版社，2007：15 【3】马凤强高校抵御“三股势力”渗透维护安全稳定的思考 J】新疆师范大学学报：哲学社会科学版，2009，(9)：20 【4】戚甫娟加强学生民族团结和“四个认同”教育研究【JJ青 年研究，2007，(2)：24 【5】马凤强高校抵御“三股势力”渗透维护安全稳定的思考 J新疆师范大学学报：哲学社会科学版，2009，(9)：2O 【责任编辑：汪旺根】 87
