1、六年级上册第三单元测试题 姓名: _ 卷首寄语亲爱的同学，经过第三单元的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！注意哦，卷面分为 3 分。一、给加点字选择正确读音，画“” 。 勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho）瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）蜷（qun jun ）缩 兴（xng xng ）奋 的(d de )确 二、读拼音，写词语。sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn jn ru tio z yn z
2、y d ch y jn（ ） （ ） （ ）三、把词语补充完整。（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 废（ ）忘食 张（ ）结（ ） 一如（ ） （ ） （ ） （ ）忘返 身无（ ） （ ） （ ） （ ）大吉 片甲（ ） （ ） 调兵（ ）将四、写出下列词语的近义词。抱怨（ ） 在意 （ ） 庄重 （ ）沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ）五、选词填空。抱怨 埋怨一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续他先是一愣， （ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。 ”宁可也 与其不如
3、尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难， （ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦， （ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死， （ ）自己多受些苦，把他们抱回来。六、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。B 校园里屹立着一棵棵松树。C 蒙娜丽莎这幅画的作者是达芬奇。D 我一定改正不好的缺点。七、判断句子的对错，对的在括号里打“” 。、那中的老教授就是个聋哑人。 （ ）2、中的残疾人家中根本没有马。( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰。( )4、 “看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中
4、的破折号的作用是转折作用。( )5、 “五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。 ”这句运用了夸张的手法。 （ ）八、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）九、下面的句子采用了什么描写方法？将序
5、号填入括号内。A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）十、有关中华传统美德的名言警句（根据意思写句子） 。1、轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。2、如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。 3、不真诚就不能打动别人。 4、真诚，是万事万物共同遵
6、循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。5、答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。 十一、按要求写句子。1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句： 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句: 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句: 4、用心灵去倾听。 （仿写） 用 去 。5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记 。 （换成直接引语）6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。 （换成“因果关系”的说法）十二、阅读
7、。(一) 阅读唯一的听众片段，完成后面的练习。我抱歉地冲（chng chng ）老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说， “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。 ”一束阳光透过叶缝(fng fng )照在她的满头银丝上， “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 ”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，就在每天早晨？”我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jn jn )管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位
8、耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句真不错我的心已经感受到了谢谢你小伙子我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水1、 “歉” ，用音序查字法应查（ ） ，用部首查字法先查（ ）
9、，再查（ ）画。在字典中， “歉”的意思有以下几种：（1）收成不好。 （2）对不住人的心情。 “道歉” “歉”应选第（ ）种解释。2、用横线选择括号里正确的读音。3在文中的“”里填上恰当的标点符号。4、写出下列词语的反义词。抱歉（ ） 羞愧（ ） 洋溢（ ） 兴奋（ ）5、读文的句子，回答问题。“从未有过的感觉”是 ，从“总不忘”我们可以体会到 ，老人说“我的心已经感受到了”是因为 。这句话反映了老人 。6读文的句子，回答问题。 “我有开始在家里练琴”的原因是 ，促使“我”努力练琴的动力来自于 。7、为什么“我”常常忘记她是聋子？8、根据划横线的句子提出问题，并回答。问题： 回答： 9、生活中
10、一定也有像老教授一样鼓励和帮助你的人，你想对他（她）说些什么？(二)阅读下面语段，回答问题。第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。2、这段文字中 等词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的 之情。3、我们抓鱼是因为 。(用原文句子回答) 4、文段中省略号表示（ ） 。A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话未说完，语意未尽
