1、文言实词 之 词类活用,学习目标： 1、了解常见的词类活用及高考对这一考点的考查。 2、总结词类活用的规律，掌握辨析词类活用的方法。 3、学会结合语境正确理解实词的意义和用法。,词类活用 概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能 特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。,二、词类活用常见类型： 1、名词 名词活用为一般动词 、使动、意动用法 名词活用为状语 2、动词 动词活用为名词 、动词使动、为动用法 3、形容词 形
2、容词活用为名词 、动词 、使动、意动用法 4、数词 数词活用动词、形容词,一 近几年高考考查的题型：,1、选择题 2、翻译题,名师一号P064,7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。,三 高考真题,（2015年全国1卷）,（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。,我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。,名词活用为动词 做皇帝,动词为动用法 为而死,名词作状语 当面,金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。,“帝”、“苟”、“死
3、”各分，句意分。 其中“帝”名词作动词用，“死”是为动用法,2014年全国1卷 (1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。,译文：大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。（译出大意给3分；“罪己”“规过”两处，每译对一处给1分）,说明： “罪”为名词用作动词，解释为“归罪、批评,1、名词活用为动词 （1）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（2）沛公欲王关中。规律一：能愿动词（能、可、欲）+名词,王：称王,饭：吃饭,（一）名词活用,名词不在定语、主语、宾语的位置上，而跑到动词位置上，可判断名词活用为动词 。,判断方法句中无动词，名词在句中谓语的
4、位置。,3、五十者可以衣帛矣。,鼓乐：击鼓奏乐,4、 子孙帝王万世之业也 过秦论 5、 籍吏民，封府库。（鸿门宴）,6、今王鼓乐于此 7、晋师军于庐柳。左传僖公二十四年,籍：登记,衣：穿,军：驻扎、驻军,帝王：称帝称王,规律二：名词+名词,规律三：名词+介宾短语、处所名词（补语）,名词+名词，既不是并列关系，又不是修饰关系，其中一个必然活用为动词了。,8、五亩之宅，树之以桑,树：种植,规律四：名词+代词 名词放在“之”“我”等代词前面，活用为动词。,12、时秦昭王与楚婚屈原列传,11、乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。,罾：捕、捞,婚：结为婚姻,10、江水又东 水经注,9、 然而不王者，
5、未之有也 寡人之于国也,王，称王，此处指统一天下,东：向东流,规律五：副词（又、弗、未、不）+名词,规律六：所+名词,规律七：叙述句中谓语部分没动词,13、如平地三月花者，深山中则四月花。,开花,12、扣舷而歌之 13、昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。,歌：唱歌,衣冠：穿上衣服，戴上帽子,规律八： 名词+而+动词 动词+而+名词 名词用“而”连结动词或动词性短语时，活用作动词。,小结：判断名词活用为动词的方法句中无动词，名词在句中谓语的位置。 名词+名词 名词+代词（之、我） 副词（又、不、非、莫、弗）+名词 能愿动词（可、欲、能）+名词 所 +名词(活用为动词)名词 + （介宾、处所）注意：
6、两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。（名+名）,名词+而+动词 动词+而+名词,叙述句中谓语部分没动词,1、况吾与子渔樵于江渚之上,2、二月草已芽,3、小信未孚，神弗福也。曹刿论战),4、儿涕而去。,5、王无罪岁，斯天下之民至焉。,罪：归罪；归咎）,练习：找出下面句子中名词活用为动词的词语并解释意思,渔：打鱼；樵：砍柴。,芽：发芽,福：赐福,涕：流眼泪、哭泣,6、项梁乃以八千人渡江而西,西：向西进发,课后巩固：生P065 名词作动词【体验感悟】T6,现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。,名词活用为状语（比较）,古代汉语
7、:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。,主语,+,【名词】,+,谓语,活用为状语,判断方法： 名词出现在动词前，与动词不是主谓关系。,名词活用为状语的类型有：,1、普通名词做状语 2、时间名词做状语 3、方位名词做状语,1表示比喻。,2表示对待人的态度。,3表示处所。,4表示动作使用的工具。,5表示动作进行的方式。,天下云集响应，赢粮而景从。,君为我呼入，吾得兄事之。,草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。,余自齐安舟行适临汝。,群臣吏民能面刺寡人之过者,译为：像一样。,译为：当作一样。,译为：在,译为：用（乘，凭借）,译为：当面,6表示时间。,君子博学而日参省乎己,普通名词做状语可分为
8、以下几种情况：,1上食埃土，下饮黄泉。2日削月割。3南取汉中，西举巴蜀,（上：向上，下：向下）（劝学）,（日：一天天地，月：一月月地）（六国论）,（南：向南，西：向西）（过秦论）,规律二：表示时间、方位的名词常常活用为状语。,随堂练习：指出下面句子中名词作状语的词语并解释它的意义:,1、齐将田忌善而客待之。 2、黔无驴，有好事者船载以入。,用船,用待客人的态度,3、夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 4、刘备、周瑜水陆并进。,在朝廷上呵叱,从水路和陆路,5、孔子东游，见两小辫。(两小儿辩日),6、日光下彻，影布石上。（小石潭记 ）,7、.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。,当面,“向（往）
9、下”。,8、东割膏腴之地，北收要害之郡。,往东、往北,向东,课后练习：名师一号P064【体验感悟】T5,名词用作动词和名词用作状语的区别：,名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。,例如：左右欲兵之。,例如：月明星稀，乌鹊南飞。,(武王的近侍要杀他俩),练习： 指出下面加颜色字的用法和意义 1、东望武昌顺流而东,2、杖汝杖杀之,向东，名词作状语,向东进发，名词作动词,用杖打 名词作动词,用杖 名词作状语,小结：名词作状语：名词+动词（非主谓关系）名词作动词：名词位于谓语的位置上,巩固练习：指出下列成语中的词类活用现象。,1、南征北战 2、不胫而走 3、星罗
10、棋布 4、未雨绸缪 5、蜂拥而至,名作动 长腿,名作状 向南、向北,名作状 像星星那样、像棋子那样,名作动 下雨,名作状 像蜜蜂一样,二、动词活用,1.动词活用为名词。 2.动词活用为使动用法。 3. 动词活用为为动用法 4.动词活用为状语,1、动词活用为名词,盖其又深，则其至又加少矣。,追亡逐北,主语位置,宾语位置,宾语位置,到这里的人,逃亡的人,翻译时，在动词后面补上符合语境的名词中心语,练习：1、燕赵之收藏，韩魏之经营 过秦论,2、夫大国，难测也，惧有伏焉。,译为：埋伏的人（伏兵）,3、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,收获的东西、心得,规律：动词活用为名词，就是动词跑到
11、了主语和宾语的位置上。,收藏的珠宝,4、翩翩两骑来是谁？,骑马的人,小结：在谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断动词活用为名词。动词有时受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。,5、殚其地之出，竭其庐之入。,译为：出产的东西，收入的东西。,考考你：下列成语中哪个词活用了？,救死扶伤 量入为出 道不拾遗,动词作名词，将死的人，受伤的人,动词作名词，收入，支出,动词作名词，遗落的东西,2、动词的为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。既泣之三日，乃誓疗之。 泣：哭泣 为哭泣 为动用法 今亡亦死,举大计亦死,
12、等死,死国可乎？ 死国：为国事而死 后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。 哀：为哀叹,规律总结：动词的为动用法： 1 看动词和它的宾语之间是不是“为动”关系。 2 为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。 3、翻译时，应根据文意灵活地译为“为（替、给）宾动”格式。,4、动词活用作状语动词在谓语前，修饰或者限制谓语。例如： 1、登高而招 “登高”在这里修饰后面的招，表示招手的方式。 2、执刃而立 弃甲曳兵而走,3、动词的使动用法 (略),形容词 活用为 动词,形容词 活用为 意动,形容词 活用为 使动,形容词的活用,形容词 活用为 名词,是故圣益圣，愚益愚。,将军身披坚执锐,以小易大,作宾语,
13、作宾语,作主语,聪明的人 愚蠢的人,坚硬的铠甲 锐利的兵器,小的东西 大的东西,1、形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。（翻译时要补出中心词名词，而形容词做定语）,小结：形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置。有时前边有“其”或“之”,秦孝公据崤函之固,坚固的地势,兼百花之长而各去其短。,长处；短处。,课堂练习：名师一号P065形容词作名词【体验感悟】T8,2、形容词活用为动词,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。,吾妻之美我者，私我也。,形容词位于谓语位 置，且带了宾语。,宾语,与交好,偏爱, 形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意
14、味，就是活用为一般动词。,1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。,2、且夫天下非小弱也。,说坏话、诋毁,变小变弱。,3、欲穷千里目,更上一层楼 4、其好游者不能穷也 5、西人长火器而短技击 6、世之所高，莫若黄帝,穷：看尽,走到尽头,擅长,缺乏,尊重、推崇,7、稍出近之。 8、敌人远我。,靠近,远离,（社会上所推崇的人，没有比得上黄帝的）,形容词活用作一般动词： 1、形容词直接带宾语 2、形容词前有能愿动词 文言文中的能愿动词有：可、能、愿、应、宜、当、足、欲。 3、形容词前面有“所”字 4、形容词放在“之”“我”等代词前面,小结：,1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼2、谨庠序之教3、纵情以傲物
15、4、后世之谬其传而莫能名者5、流俗之所轻也,练习：指出下面词语活用情况,尊敬、疼爱,认真从事,傲视,弄错,轻视,形动,课堂练习：名师一号形容词作动词 P065【体验感悟】T7,四、数词的活用,一、数词用作动词（或形容词） 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： 六王毕，四海一 一： 以其无礼于晋且贰于楚也 二三其德 二三： 二、数词用作形容词 蚓无爪牙之利用心一也 一：,统一（动词）,贰：有二心（动词）,多次改变（动词）,专一（形容词）,规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语。,使动用法和意动用法,所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出
16、的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行解释、翻译。 使动用法的类型：名词、动词、形容词 基本结构形式： 【动+宾】【使】+宾+动,使动用法,看下面句子：,现代汉语中的兼语句式：,古代汉语的使动用法：,晋侯 饮 赵盾,使,主语使宾语具有了某种行为,具体动作是宾语发出的,1、纵江东父兄怜而王我。 2、齐威王欲将孙膑。,王：使称王,将：使为将,指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。,名词所描述的动作属性或身份是 所具有的。,名词使动用法：使宾语成为某种人或事物。,特点,宾语,（1）项伯杀人，臣活之。 （2）外连横而斗诸侯。,活：使活下来,斗：使（
17、让）斗争,指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。,动词的动作是由 发出。,宾语,动词使动用法,特点,1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。2、焚百家之言，以愚黔首。,弱：使削弱,愚：使愚笨,指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。,形容词使 具有某种性质或状态。,形容词使动用法,特点,宾语,【使动用法】,主语+使（让）+宾语+施行动作（动词）主语+使+宾语+怎么样（形容词、名词）,总结规律,我来试试：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 。,翻译：能够在集市上、街巷间议论时事，让寡人的耳朵听见的，可以获得下等赏赐。,(一)怎样区别一般动词与动词的使动用法？,请解释下面句子中的加点词 。 （1）孟子将朝王
18、。武王朝诸侯。,动词，朝拜,使动，使朝拜,方法一：根据语境判断，如果动作行为是由宾语发出的，为使动用法。,请比较下列句子中的加点词。 （1）李牧连却之。（2）作师说以贻之。,使动，使退却,动词，送给,锦囊妙计,(二)怎样区别一般动词与动词的使动用法？,方法二：动词的使动用法，多由不及物动词充当。,所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。,意动用法,意动用法（例句）,吾从而师 之,吾妻之美 我者,认为,把,当作,把他当作老师,认为我美,名词,形容词,意动用法（解说）,认为,主语认为宾语具有某种形态或特征,以为,主
19、语把宾语当作某种事物,（1）且 庸人尚羞之。 （2）吾妻之美我者，私我也。,美：认为美丽,羞：感到羞耻。,指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。,特点,形容词意动用法：,所具有的性质与状态。,主语认为宾语,（1）邑人奇之，稍稍宾客其父（2）吾侣鱼虾而友麋鹿。,宾客：把当成宾客。,侣/友：把当作伴侣/朋友,指出下面加颜色词的意义，找找它们的特点。,特点,名词意动用法,名词的意动用法：把宾语当成某种人或事物。,翻译句式：“把当作”,总结规律,1、认为/觉得+宾语+怎么样（形容词）,【意动用法】,2、把+宾语+当作（名词）,我来试试：,诏不许，然甚壮其意。,译:(仁宗皇帝)下诏不批准，但却觉得他内
20、心很有豪气。,怎样区别使动用法和意动用法？ 请判断以下两句中红色词的用法和意义 （ （1）工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斫而小之，则王怒。（2）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。,形容词意动用法，认为（鲁国）小,形容词使动用法，使（大木）变小,识别方法：使动用法侧重于客观行动；意动用法更侧重于主观的心理感受。,.金睛火眼，我来辨别,区别：使动用法和意动用法,1、表示的意义不同。用如“使动”的词，对宾语含有“使它做什么”或“使它变为什么”的意义；用如“意动”的词，对宾语含有“认为（感到）它怎样”，或者“把它当成（看作）什么”的意义。,2、表现的主客观不同。“使动”必须是主语使宾语怎么样
21、，是一种客观的变化，侧重于客观行动，主语可以是人或物；“意动”是主语觉得（认为）宾语怎么样，只是一种主观认识，侧重于主观的心理感受，它的主语一般只能指人。,1、舞殿冷袖，风雨凄凄。（阿房宫赋） 2、悦亲戚之情话。 （归去来兮辞） 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身伶官传序,凄冷 使寒冷 （形使动）,使兴盛，（动使动）,愉悦 以为愉悦（形意动）,活学活用,4、以先国家之急而后私仇也。,以为先，以为后 名意动,一.名词的活用二.动词的活用三.形容词的活用四.数词用作动词、形容词,文言文词类活用,1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语。,1. 名词。 2. 使动用法。 3. 为动用法 4. 状语,1. 名词。 2. 一般动词。 3.使动用法。 4.意动用法。,词类活用歌,名词连用多活用，代前副后谓语通。谓前不愿作主语，时间方位状语共。不能带宾强带宾，多是意动或使动。区分活用看仔细，活用规律记心中。,方法小结,首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来的词性和基本义。如“明”应为形容词，明白清楚的意思。,其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。如：“亦以明死生之大”中的“明”应作谓语动词，为“表明，阐明”之意。,课后练习： 名师一号使动用法、意动用法P066067【体验感悟】T9 T10,
