1、课程名称 Protel DXP 实用教程 课题 原理图元件库的制作授课日期 授课班级 授课时数知识目标 1、元件库编辑器界面的组成2、 多功能单元元件的含义3、 绘制原理图元件的步骤 方法能力： 熟练创建原理图元件库会制作普通原理图元件和多功能单元元件教学目标能力目标社会能力：培养学生团结协作的学习能力 ，积极向上的学习态度。教学对象分析学生情况：已基本掌握电子基本理论。具备一定的计算机的使用能力。教材分析及处理本节通过两级放大电路原理图的绘制，介绍 Protel 电路原理图的详细设计过程，使读者熟悉软件的界面，熟悉原理图设计工作环境的设置和其他一些基本设置。重点：多功能单元元件的含义绘制原理
2、图元件的步骤 教学重点与难点难点： 绘制原理图元件的步骤教学方法 自主学习，老师讲解，同学讨论，独立操作。教学资源 教材教学组织流程第一课时： 1 任务分析；2准备知识；3任务实施；第二课时：4制作原理图元件库常用操作；5任务分析；6. 准备知识。7. 任务实施课 后 记1、 学生基本能按要求绘制出一张满意的原理图。2、本节课在复习了以往电子电路知识的基础上，进行了原理图的绘制，学生很有兴趣。教学环节 教学内容与过程师生活动教学方法设计意图复习引入新课教学第一课时一、任务分析三极管是电子电路中最常用到的器件之一。下面我们通过创建一个新的原理图元器件三极管，熟悉原理图元件的制作过程。虽然这个元件
3、我们可以在集成库中找到，但是我们只是想以此为例，说明建立一个新的原理图元器件的方法。通过实施该项目达到以下学习目标：（1）熟悉原理图元件库编辑器，了解其基本功能、环境设置。（2）熟练创建原理图元件库，会使用绘图工具栏。（3）学会简单元器件的制作。 二、准备知识原理图元件由两部分组成：用以表示元件功能的元件外形和元件管脚。1认识原理图元件库编辑器 鼠标单击界面下侧工作面板中的面板标签Library Editor，即可打开元件库管理器控制面板。 教师指导，学生练习项目教学法任务驱动教学法通过实施该项目达到以下学习目标：（1）熟悉原理图元件库编辑器，了解其基本功能、环境设置。新课教学设 置 过 滤
4、项 元 件 列 表 框 别 名 列 表 框 管 脚 信 息 栏 模 块 信 息 框 2创建新的原理图元件的流程（1）新建一个原理图元件库文件，保存文件。（2）设置工作参数（主要设置工作区的大小、方向、颜色和栅格） 。（3）元件命名。（4）在第 4 象限的原点附近绘制元件外形。（5）放置管脚。（6）设置元件属性。（7）保存元件。 4.1.3 任务实施（1）新建一个项目，将其命名为“MyPCB Project.PRJPCB”，并保存在 D 盘“MyPCBPrj”文件夹下。（2）执行菜单命令File/New/Schematic Library ，新建一个原理图元件库文件，并保存为“MySchLib1
5、.SCHLIB” ，进入原理图元件库编辑器。（3）执行菜单命令Tools/Document Options ，打开设置工作参数对话框（Library Editor Workspace） ，设置相关选项后单击 OK 按钮。（2）熟练创建原理图元件库，会使用绘图工具栏。（3）学会简单元器件的制作。 总结作业（4）点击面板标签 Library Editor，打开元件库管理器控制面板。选中元件 Component，执行菜单命令Tools/Rename Component ，在出现的 New Component Name对话框中输入，唯一标识该元件的名称 NPN，单击 OK 按钮确认该名称。（5）绘制元
6、件外形。单击绘图工具栏中的 按钮或执行菜单命令Place/Line ，开始绘制线条。箭头用一个封闭的多边形创建，单击 Sch Lib Drawing 工具栏中的 按钮绘制一个三角形箭头，并把填充色设为与直线同色。 （6）放置管脚。单击 Sch Lib Drawing 工具栏中的 按钮或执行菜单命令Place/Pin ，此时光标变为十字形并带有管脚符号，按 Tab 键打开编辑管脚属性对话框，设置好后，单击 OK 按钮，放置管脚。 （7）设置元件属性。在 Library Editor 面板，选中新绘制元件 NPN，单击 Edit 按钮，打开设置元件属性对话框（Component Properties） ，在 Designator 文本框中输入默认标识“Q？” ，使用“？”允许标识号自动递增；在 Comment文本框中输入注释“NPN” ，选中上述两项的Visible 复选框，单击 OK 按钮。（8）执行菜单命令File/Save或单击主工具栏中的保存按钮，即可将新建的元件“NPN”保存在当前的元件库中。四、 制作原理图元件库常用操作1主菜单原理图编辑器提供九个菜单。 2绘图工具栏3IEEE 符号工具栏
