1、- 1 - 图 6压强和浮力复习1、所示的事例中，属于减小压强的是 A、刀切芒果 B、 线切鸡蛋 C、 用针绣花 D、厚纸片垫提手处2、三种材料的密度之比为 3 : 2 :1，取其质量之比为 1 : 2 :3，制成相同高度的圆柱体竖立在水平桌面上，它们对桌面产生的压强之比是A1: 2 :3 B3 : 2 : 1 C1 : 4 :9 D1 : 1 : 13、如图2，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是(A)气泡受到水的压强变小、浮力变小 (B)气泡受到水的压强变小、浮力变大(C)气泡受到水的压强变大、浮力变小 (D)气泡受到水的压强变大、浮力变大4、如图 3，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一
2、个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后A水对杯底的压强增大 B水对杯底的压强不变C水对杯底的压力增大 D水对杯底的压力减小5、下列事例中，利用大气压作用的是A.小王将新鲜空气吸入肺里 B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中C.小李用图钉把地图钉在墙上 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服6、“094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的：A.压强减小，浮力不变 B.压强和浮力都不变 C.压强减小，浮力减小 D.压强增大，浮力增大7、如图4所示，下列实验装置中属于连通器的是8、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图 5 所示，一阵大风吹来，伞面
3、可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是A伞面被向下“吸” B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流速小于下方9、装有液体的甲、乙两烧杯，如图6，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P 甲 ，、P 乙 ，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是A P 甲 P 乙 ，F 甲 F 乙 B P 甲 P 乙 ，F 甲 F 乙C P 甲 P 乙 ，F 甲 F 乙 D P 甲 P 乙 ，F 甲 F 乙10、小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究报告中画出了图7中所示
4、的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的是11、把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中若不计水的阻力，当物体静止时下列说法中正确的是A. 物体漂浮，浮力为6N B物体悬浮，浮力为5NC物体漂浮，浮力为5N D物体沉底，浮力为6N12、如图8所示在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ 水 酒精 ），试管底部受到的液体的压强p 甲 和p 乙 的关系是AP 甲 P 乙 BP 甲 =P乙 CP 甲 P 乙 D无法确定图 2图 3图 4图 7图 8 图 9图 5- 2 - 13、如图9所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p。当把容
5、器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为AF，P B4F，P C1/4F，P DF，4p14、 大型载重汽车装有很多车轮，这是为 ，车轮胎上刻有花纹是为了_15、如图10所示，物体 A重30N， B重15N，物体 A的底面积为10cm 2，物体 B 的底面积为5cm 2。则 A对 B的压强是 Pa， B 对桌面的压强是 Pa。16、如图 11 所示，弹簧测力计挂一铁块 A，烧杯中盛有稀硫酸溶液 B，此时发生反应的化学方程式为 Fe+H2SO4=H2+FeSO 4 ，在化学反应进行过程中，弹簧测力计的示数将 (填“变大”或“变小”)。17、某同学利用自制水气压计(如图 12)观察大
6、气压随高度的变化他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将 由此可知 _ 18、2009 年 4 月 23 日，在青岛附近的黄海海域，中国第一次举办多国海军检阅活动，这也是中国海军历史上最大规模的海上阅兵。首先接受检阅的“长征 6”号核动力潜艇如图 13 可潜入水下 300 米。“长征 6”号在接受检阅时与潜在深水处时相比，所受压强 (填“变大”、“不变”或“变小”)，当它在海水中排开水的体积是 7103米 3时，所受浮力是 牛。( 海水 1.0310 3千克/米 3)19、如图 14 所示，新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。如果向水中加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会 ，这一现象说明： 。20、如图15
7、所示，两支完全相同的密度计分别放入甲、乙两种不同的液体中，所受到的浮力分别为F 甲 和F 乙 ，则，F甲 _F乙 ，测得甲、乙液体的密度分别为 甲 和 乙 ，则 甲 _ 乙 。(填“”、“=”和“”)21、如图16所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用力从管口向上吹气，球不会被向上吹起，以为其 （填“上方”或“下方”）气体流速大，压强小。22、洗手池的下水管道常常做成如图17所示的弯管，弯管的“弯”很多情况下是受地形决定的，但其中的一个“弯”却有着特殊的功能（图中虚线框内部分），它能堵住管道，防止污水管内的臭气顺着管道逆行，从而污染室内的空气。其实这个“弯”是利用物理模型 的原理来设计的。
8、23、如题图18所示是认识浮力的探究实验(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如(a)实验所示，物重G_N(2)当用手向上托物体时，如(b)实验所示，手对物体向上的托力F 2_N(3)当物体浸入水后，如(c)实验所示将(c)实验与(a)、(b)实验对照说明水对物体也有向上的托力，即浮力水对物体的浮力F 浮 _N(4)该实验是通过_物理方法建立起浮力概念的图 10 图 11 图 12 图 13 图 14 图 15 图 16 图 17乙 甲 图 8 图 9 5N 乙2N 乙3N 乙图 18- 3 - 24、如图19所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸标，在靠近杯口的上方平行于杯口方
9、向用力吹气 (1)请你猜测里面的纸杯将 ( )A保持静止 B发生旋转 C压得更紧 D向上跳起(2)你的猜测依据是： 25、在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图20所示）。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为 d； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为 m 。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：_，测得大气压数值的表达式是： p大气压 =_。（2）实验中误
10、差产生的主要原因是（写出一条即可）：_26、小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，实验过程及相关数据如图21所示。请你解答下列问题：（1）图A中橡皮泥所受浮力的大小为_N。（2）他们经过交流发现实验结论不一致，你认为_的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是_。（3）在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有_。（只举一例）27、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图22表示
11、探究过程及有关数据。(1)分析、，说明浮力大小跟 有关。(2)分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3)当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力的差为 N.(4)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。(5)根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kgm3。(g取10 Nkg)(6)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图23），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法28、如图 24 是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供一种密度为 950kg/m3的果汁饮料, 饮料中放冰块。已知饮料质量是 0.6kg，冰块质量是 20g，杯子内部底面积为 50cm2，
12、杯中饮料的深度为 10cm，求杯底受到饮料和冰块的总压力是多少？ （g=10NKg）图 19 图 20图 21图 22 图 23图 24- 4 - 29、用一弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图25甲，然后将其逐渐浸入水中，如图25乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10Nkg)(1)圆柱体受的最大浮力(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强(3)圆柱体的密度功和机械能一、功1、做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：（1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动
13、；（2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。（3）有距离无力：（“不劳无功” ） ，如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；3、功的计算：物体上的力与力的方向上通过距离的乘积。 公式 W=FS=Pt 各量单位W：J（焦耳）F：N（牛顿） S：m（米） P：W（瓦特） t：s（秒） 4、国际单位：将 Nm 称为焦耳简称焦，符号(J) 1J=1 Nm 把一个鸡蛋举高 1m ，做的功大约是 0.5 J 。5、公式应用注意：分清哪个力对物体做功，计算时 F 就是这个力；公式中的 S 一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。功的单位“焦” （1 牛米
14、 = 1 焦） 。6、常见的功： 克服重力做功：W=Gh 克服阻力（摩擦力）做功：W=fs二、功的原理：使用任何机械都不省功1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。2、说明：功的原理对于任何机械都适用。使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。对于理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）：人做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面 理想斜面：斜面光滑（不计摩擦） 理想斜面遵从功的原理理想斜面公式：
15、FL=Gh 其中F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度实际斜面：斜面粗糙（考虑摩擦）若斜面与物体间的摩擦为 f ，则：FL=fL+Gh；这样 F 做功 FL 就大于直接对物体做功 Gh 。例 1一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是( ) A在粗糙地面上做功较多 B在光滑地面上做功较多 C两次做功一样多 D条件不足，无法比较例 2下图中没有做功的是( ) 甲 乙 图 25- 5 - 例 3如图所示，重为 100 N 的物体在水平方向上以 1 m/s 的速度做匀速直线运动，弹簧秤示数为 5N(不
16、计绳与滑轮的摩擦)求：(1)作用在滑轮上的水平拉力 F；(2)拉力 F 的功率1、一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上_，力学中就说这个力对物体做了功。2、力学里所说的功包括两个必要因素：一是_；二是物体在_。3、力学里规定：功等于_跟物体在力的方向上通过的_的乘积。公式：W=_。功的单位：_，1J= 1Nm 。4、功的原理的内容：使用机械时，人们所做的功，都不会_；即：_。5、重为 1000N 的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进 10m，小车所受阻力为车重的 0.3 倍，则拉力对小车做的功为 J；小车重力做的功为 J。6、用一个动滑轮使重为 400N 的物体匀速提高 1m，动滑轮重
17、、绳重及摩擦力不计，所用拉力是 200N。在此过程中，对重物所做的功是 J，人使用机械所做的功是 J 可见使用机械 7、以下实例，力对物体做功的是（ ）A举重运动员举着杠铃不动 B小明将水桶从地面上提起C吊车吊着货物在空中水平匀速移动 D用力搬桌子而未搬起8、用 20N 的水平力，将重为 5N 的球抛出，球在水平地面上滚动了 10m 才停下来。在滚动过程中，手对球做的功是（ ）A50J B 200J C0J D条件不足，无法计算9、日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（ ）A既省力又省功 B只省功不省力 C只省力不省功 D既不省力也不省功10、某人用水平推力推着重 200
18、N 的的木箱在水平楼道内受匀速前进 2m，受到的阻力是 80N，则人的推力是_N，推力做功为_J，重力做功为_J。11、一同学把重 100N 的粮食扛在肩上站在电梯内匀速上升了 10m, 接着又水平匀速运动了 5m，这位同学一共做功_J。12、如图所示，在水平拉力 F 作用下，使重 40N 的物体 A 匀速移动 5m，物体 A 受到地面的摩擦力为 5N，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，拉力 F 做的功( )A50J B25J C100J D200J 13、某人用力将一重为 20N 的小木块从斜长为 5m、高为 2m 的斜面底端匀速拉到斜面顶端若木块与斜面间的摩擦力为 10N，则这个人克服物体的重力
19、做的功为 _J，克服木块与斜面间摩擦做的功为_J，他一共做了_J 的功14、用 100N 的水平推力对车做 800J 的功，小车在推力的方向上移动 m 的距离15、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于( )A02J B2J C200J D2000J16、如图所示 AB、AC、AD 为三个光滑斜面，物体由 A 点分别沿着三个面滑下时，重力所做的功（ ）A沿着 AB 面做功最少 B沿着 AC 面做功最多C沿着 AD 面做功最多 D重力做功一样多17、抽水机把 50 m3 的水从矿井抽到 10m 高的地面上，做功 _J。18、一辆重为 4104N
20、 的载重汽车以 10m/s 的速度匀速驶上一个长为 200m 的斜坡，已知汽车的牵引力为1104N，求：（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间 （2）汽车的牵引力做的功三、机械效率、有用功：对人们有用的功。公式：W 有用 Gh（提升重物）=W 总 W 额 =W 总 2、 额外功：并非我们需要但又不得不做的功公式：W 额 = W 总 W 有用 =G 动 h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） ABCD- 6 - 3、 总功：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W 总 =W 有用 W 额 =FS= W 有用 4、 机械效率：有用功跟总功的比值。（1）公式： （2）有用功总小于总功，所以机械效率总小于
21、1 ，通常用 百分数 表示。例如：某滑轮机械效率为 60%表示有用功占总功的 60% 。（3）提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。5、机械效率的测 原 理：应测物理量：钩码重力 G、钩码提升的高度 h、拉力 F、绳的自由端移动的距离 S器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线、还需 刻度尺、弹簧测力计。步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。结论影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A、动滑轮重力大小和个数多少：提升同一物体用的动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多而有用功不变，机械效率就越低。B、物体的重力大小：用同一滑能组所提升得重物越重，做的有用功相对就
22、多而额外功不变，机械效率就越高。C、摩擦：若各种摩擦越大做的额外功就多，机械效率相对就低。 D、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。例 1、要提高某一机械的效率，可以采取的正确方法是（ ）A.增加机械做功的时间 B.减少机械做功的时间 C.有用功一定，减少额外功 D.增加重物上升的高度例 2.用如图所示的滑轮组匀速提升钩码，已知钩码总重 8 ，弹簧测力计的示数为 3 ，绳子自由端被拉上去了 30 cm，则使用该滑轮组做的总功为_，额外功为_，这个滑轮组的机械效率是_。例 3.如图是工人师傅往高处运送货物的两种方法，提升的重物均为 500 ，动滑轮重均为 10 ，不计摩擦和绳子重。下列说法
23、中正确的是（ ）A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力 B.甲图中的拉力小于乙图中的拉力C.甲图中的机械效率等于乙图中的机械效率 D.甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率例 4.下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（ ）A.增加物体移动的距离 B.改变绳子的绕法C.增加物体的质量 D.增加动滑轮的个数例 5.如图所示，小刚用如图所示的动滑轮，拉着物体 M 以 0.5 m/s 的速度在水平面上做匀速直线运动，物体重 20 ，它受到的摩擦力是物重的 0.2 倍，水平拉力为 25 。2 s 内拉力做的功是_，该动滑轮的机械效率是_。例 6.如图所示，用滑轮组提起重 900 N 的物体，绳子自由端拉力 F 为 400 N，重物在 20 s 内匀速上升了 10 m。求：(1)物体上升的速度；(2)提起物体所做的有用功；(3)滑轮组的机械效率。 W 有 用W 总 = W 有 用W 总 = GhFS=
