1、1珙县上罗学校_九_年级_上册_历史_（ 导学案 10 ） 授课时间：2013 年_月_日 主备：陈小军_审核签字：_课 题：第 10 课 资本主义时代的曙光_ 课型:_ 新授课_( 新授课、复习课) 学习目标： 1、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者；了解马丁路德与德国宗教改革。2、掌握但丁及其代表作品神曲 ，达芬奇及其代表作品蒙娜丽莎 ，学会鉴赏文艺作品的能力。3、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。【学法指导】1、课前充分预习课文，用红笔勾画出重点，标记出疑点，并将预习中不能解决的问题或发现新的问题写在“我的疑惑”处，以备集
2、中讨论。2、在充分预习的基础上，独立认真完成导学案。3、小组长收集本组成员不能解决的问题，先组内互相解答，如解答不了的可以提交老师处或者与其他小组进行讨论。4、小组讨论的方法：组内纠错讨论改正方法记忆知识要点组内互查。5、检查落实（对子互查、互相点评）6、熟记【自主先学】中的内容。教学重点：但丁、达芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用课堂导入：1、 展示名画蒙娜丽莎 ，简介作品导入新课。2、播放视频片段郑和下西洋 ，联系古今中外的航海壮举导入新课。【自主先学】（用 15 分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）一、文艺复兴1、兴起时
3、间: _ 发源地:_ 核心:_2、性质：_3、代表人物：文艺复兴的先驱： ，其代表作是 。作品体现了 精神。达芬奇： 人，代表作有 、 等。莎士比亚： 人，代表作有 、 等， 4、文艺复兴的意义：二、哥伦布与新航路的开辟1、时间：2、代表人物：哥伦布： 人， 年在 王室的资助下，从 出发，经过两个多月的艰苦航行，终于到达 。哥伦布随葡萄牙人 发现绕过非洲的 到达 的航行。以葡萄牙人 为首的西班牙船队也完成了世界的第一次环球航行，从实践证明了 的。3、新航路开辟的意义：合作探究：1、有哪些因素促进了新航路的开辟？知识梳理 :时间： 发源地： 文艺复兴 代表人物：核心：性质：文艺复兴和新航路的开辟
4、 影响：背景新航路的开辟航海家影响： 2后又组织了 3 次探险，分别到达今天 和 、 的一些地方。 3精讲点拨：1、14 世纪随着手工工场的发展和商业贸易的繁荣兴起了新兴的资产阶级，他们具有开拓创新精神，不满足于天主教会控制下的陈腐、呆板的生活，掀起了一场以复兴古代罗马、希腊文化为旗帜的思想文化运动，史称文艺复兴运动。这场广泛而持久的思想文化运动在意识形态领域内，冲破了近百年了封建制度好宗教神学对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。2、新航路的开辟推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本的原始积累。同时打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联
5、系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。新航路的开辟还促进了殖民扩张和殖民掠夺，为资本主义的产生和发展创造了条件，也造成了世界格局的变化西强东弱。达标检测：一、选一选：1文艺复兴兴起于（ ）A意大利 B英国 C西班牙 D法国2文艺复兴是由（ ）掀起的。A地主阶级 B奴隶阶级 C资产阶级 D无产阶级3文艺复兴兴起时中国正处于（ ）。A秦汉时期 B隋唐时期 C宋元时期 D明清时期4被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是（ ）A但丁 B达芬奇 C莎士比亚 D拉斐尔5右图是一幅世界著名的油画，这幅名画是（ ）A神曲 B蒙娜丽莎 C最后的晚餐 D哈姆雷特6达芬奇最大的成就
6、是（ ）A绘画 B雕塑 C数学 D力学7下列作品不属于莎士比亚的是（ ）A威尼斯商人 B罗密欧与朱丽叶 C最后的晚餐 D哈姆雷特8最早探索新航路的国家是（ ）A意大利 英国 B英国 西班牙 C西班牙 葡萄牙 D英国 法国9发现美洲新大陆的航海家是（ ）A哥伦布 B迪亚士 C达伽马 D麦哲伦10证明了地球是圆的，地球上的海洋是相通的航海家是（ ）A哥伦布 B迪亚士 C达伽马 D麦哲伦 11、阅读下列材料：材料一：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。 ”哥伦布（1）根据材料一和所学的知识，你能回答新航路开辟的主要原因是什么？（2）结合材料，说说最早开辟新航路的是哪两个国家？谈谈哥伦布远航对美洲的影响。材料二：以前的世界史，其实主要是地区史，新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。（3）结合材料，谈一谈你对新航路开辟的认识。12、材料：恩格斯说“这是一次人类从来没有经历过的伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和知识渊博方面的巨人时代。 ”（1）材料所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么？当时中国正处在什么时期？（2）这次变革起源于哪个国家？后来传播到什么地方？核心思想是什么？请你说出这一时期你最佩服的两位巨人。（3）根据所学的知识，概括这场运动的重大历史意义。【学后收获】4
