1、第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用,情景导入,两个长相一样的苹果，哪个酸，哪个甜，用“光”照一照就能知道。 都说水火不容，但是“水煤”却能发生神奇反应，让原本燃烧不充分的煤可以达到99.6%的燃烧效率 这些曾 经的天方夜谭，正在通过杭州企 业的自主研发、科技创新，走进 我们的现实生活。 科技的脊梁，创新的热血，让柔美的西湖和沸腾的生活交融，将未来拥揽入怀。,【问题】 （1）文化创新的源泉和动力是什么？ （2）结合材料，谈谈文化创新有什么意义？ 【提示】 （1）社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。 （2）文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。,学习目标 【
2、课标内容】搜集实例，说明社会实践是文化创新和发展的重要根源。 【知识重点】 1社会实践与文化创新的关系。 2文化创新的意义。,自学新知 研学教材 一、不尽的源泉，不竭的动力 1.文化创新的含义 文化在_的过程中传播，在_ 的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于_。 2.文化创新是社会实践发展的必然要求,交流,继承,文化创新,(1)社会实践是文化创新的_。离开了社会实践，文化就成了无源之水、无本之木。 (2)社会实践是文化创新的_。社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断_；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_，准备了更加充足的条件。,源泉,动力,创新,资
3、源,思考探究 1文化创新是否来自创作者的灵感？为什么？ 【提示】 文化创新是一项前无古人的工作，我 们不能否认创作者的灵感和自身的聪明才智对文 化创新的影响。但是,文化创新来源于社会实践, 离开了社会实践，文化就成了无源之水、无本之 木，人们就不能作出有价值的文化创造。因此， 上述观点中 “文化创新来自创作者的灵感”是 错误的。,二、巨大的作用，深刻的意义 1.文化创新可以推动_的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的 _，也是检验文化创新的 _。 2.文化创新能够促进_的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有_的重要保证。,社会实践,根本目的,根本标准,民族文化,凝聚力,思考探究
4、2你能举出哪些文化创新有利于发展和繁荣民族文化的例子？ 【提示】 歌剧木兰诗篇在讲述传统故事的基础上，将歌剧、音乐剧、戏剧和舞蹈等多种艺术形式融为一体，通过具备中国特色的服装、舞蹈，中西合璧的音乐与伴唱，以及独具匠心的情节构思，成为中国歌剧走出国门的一张“名片”；,由广州杂技团演出的杂技剧西游记将杂技与中国古典文学瑰宝结合起来，突破以往杂技单纯的技巧展示，赋予其戏剧内容及华丽的舞台、灯光、服装等元素，让观众目不暇接，惊叹不已。,三、呼唤文化创新的时代 1.在时代的高起点上推动文化_、体制机制、_创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。 2.人民群众是_的主体，也是 _的主体。 3.有
5、作为的文化创造者，自觉地投身于 _的伟大实践，关注最广大人民群众的_，理解人,内容形式,传播手段,社会实践,文化创造,发展中国特色社会主义,根本利益,民群众对文化生活的_，虚心向人民群众学习，从人民群众的_和丰富多彩的_中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。,基本要求,伟大实践,生活,简要回顾,探究提示 教材P48“探究问题” 提示：(1)采风活动与文化创新的关系，说到底是社会实践与文化创新的关系。 采风原指民歌的采集，现泛指文学艺术工作者深入基层、体验生活、调查研究。 (2)社会实践是文化创新的源泉和动力。文艺工作者的采风活动，通过“三贴近”的观察和体验，可以获得更多第一手的材料，为文化创作积累更
6、多的素材。人民群众是社会实践和文化创造的主体。,文艺工作者的采风活动，可以通过与群众的广泛接触，学习人民群众无穷的智慧，激发无限的创作灵感。文化创作是为人民服务的。通过采风活动，文艺工作者可以更好地体验人民群众日益增长的文化需求，激发文化艺术工作者的创作责任感和使命感。,教材P49“探究问题” 提示：(1)鲁迅的作品有呐喊、徬徨 等小说集，狂人日记、孔乙己、 阿Q正传等小说，坟、华盖集等 杂文集。高尔基的作品主要有童年、 在人间、我的大学、母亲等。 高尔基和鲁迅两位大师是伟大的文学家，他 们的作品都源于当时的社会现实，都对当时 的社会现实进行了猛烈的抨击。,(2)鲁迅的作品反映的是当时中国社会
7、(特别是 农村)的落后，农民的麻木，封建思想的严重 束缚，以及革命意识尚未觉醒的社会现实。高 尔基的早期作品揭露了社会现实的丑恶，抨击 了资产阶级的腐朽堕落和小市民的自私保守， 反映了广大劳动人民的深重苦难以及他们反抗 剥削、争取自由解放的革命要求。晚期作品尤 以母亲为代表，生动地反映了无产阶级革 命斗争的壮丽图景。,教材P50“探究问题” 提示：(1)例如，中国杂技西游记弘扬了中 国优秀传统文化，促进了中国文化走向世界； 新版昆曲牡丹亭带来了高校昆曲热；徽班 进京带来了国粹京剧的产生。这一系列的文化 创新极大促进了民族文化的繁荣与发展。 (2)要自觉学习中华民族文化，积极参加健康 有益的文化
8、活动，感悟中华民族文化的博大精 深，把握民族精神的精髓。,要积极推动中华民族文化的交流与传播，做文化交流与传播的友好使者。要自觉学习科学文化知识，不断提高自身的文化素养,培养科学精神。要积极参加社会实践活动,向人民群众学习，从人民群众的实践中汲取营养。,教材P51“探究问题” 提示：(1)这种说法是不对的。文化创新离不开 文化创作者的灵感和聪明才智，但这不是文化创 新的根本动力。社会实践是文化创新的源泉和动 力，一切文化皆由实践产生。离开了社会实践， 文化创新就成了无源之水、无本之木，文化创作 者就不可能作出有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的源泉和动力，也是文 化创新的根本目的，检
9、验文化创新的根本标准。,关注人民群众的精神需求，关心人民群众的 根本利益，不断进行文化创新。例如，中央 电视台快乐驿站节目，相声还是那个相 声，演员仍然是那个演员，但时尚的、先锋 的动漫手段，妙趣横生的场景和动漫设计， 符合了时代和人们的需求特点，注入了新活 力，实现了文化创新也满足了人民群众的精 神文化需求。,核心知识突破,1.社会实践决定文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求 (1)社会实践是文化创新的源泉。人们在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。,离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们就不能做出有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实
10、践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。,2.文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的影响 (1)文化创新可以推动社会实践的发展。文化源 于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。 我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动地 反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适 应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会 实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的根本标准。,(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能
11、充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 【特别提醒】 把握社会实践与文化创新的关系，首先要真正把握文化创新的内涵与外延。其次要准确判断哪些现象属于社会实践，哪些现象属于文化创新。,最后要根据材料和有关知识判断材料体现的是决定关系还是反作用关系，从而确定应该运用的教材理论。(2011高考广东卷)在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是( ),事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题 事例中反映文化创新推动社会实
12、践发展的部分，切合主题 事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题 事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题 A B C D,【解析】 题干强调实践是文化创新的源泉和动力。深圳30年的伟大实践，产生了伟大的“深圳精神”故选，排除。“深圳精神将激励深圳人再创辉煌”是说明“文化创新将推动社会实践发展”，但这一点不切合研讨会主题，排除。故只能选B项。此题关键是要扣住“实践是文化创新的源泉和动力”，是强调实践对于文化创新的重要性。 【答案】 B,1.自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践 社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。谁想成为一个有作为的文化创造者,谁就应
13、该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，善于从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。,2.推动文化创新，必须树立群众观点，坚持群众路线 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众蕴含着无比的智慧和无穷的创造力。进行文化创新，首先必须尊重人民群众的首创精神，坚持从群众中来，到群众中去，充分发挥广大群众的创造潜力。其次，必须把最广大人民群众的根本利益作为文化创新的根本价值取向，把服务群众作为,文化创新的价值标准，文化创新必须着眼于不断满足人民群众日益增长的精神生活需要，全心全意为人民服务。 3.推动文化创新，必须强化文化工作者的使命和责任 当代文艺工作者关注最广大人民
14、群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本要求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民群众的文化作品。,(2011高考安徽卷)中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明( ) 文化引导和制约着社会实践的发展 实践是文化创新的源泉和动力 人民群众是文化创造和发展的主体 各民族文化共同构成中华文化,A B C D 【解析】 在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了独具特色
15、的茶文化，说明实践对文化创新的作用，而不是文化创新对社会实践的反作用，故选，排除。茶文化是在人们长期的茶叶生产和消费过程中形成的，表明人民群众是文化创造和发展的主体，正确。材料没有体现各民族文化与中华文化的关系，不合题意。 【答案】 B,易混易错点拨 易混比较 文化继承、文化发展、文化创新,易错警示1.文化创新的渊源和源泉是一回事 提示：不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，是唯一的来源。 2.发展先进文化是文化创新的根本目的 提示：推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准，但文化创新有利于发展先进文化。
16、,3.文化创新是文化工作者的使命和职责 提示：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体；关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，创造出无愧于时代和人民的文学作品，这是当代中国文化工作者的使命和职责。,继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣 【背景材料】 (链接生活实例！),2011年9月1日，文化部长蔡武在求是杂志发表继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣一文。文章指出，要大力推动文化创新，增强文化发展活力。加强文艺生产创作的创新，以内容形式创新为主导，以实施精品战略、国家艺术创作引导扶持工程为抓手，引
17、导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，努力创作生产更多思想深刻、艺术精湛、群众喜闻乐见的文化精品。,【思维视角】 (打开思维之窗！) 视角1：结合材料说明为什么要大力推动文化创新，增强文化发展活力。 分析：(1)文化创新是社会实践发展的必然要求。社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力.社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。,(2)创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。 视角2：
18、文艺工作者怎样才能创作生产出思想深刻、艺术精湛、群众喜闻乐见的文化精品？ 分析：(1)人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，善于从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。,(2)推动文化创新，必须树立群众观点，坚持群众路线。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。进行文化创新，首先必须尊重人民群众的首创精神，充分发挥广大群众的创造潜力，把服务群众作为文化创新的价值标准。 (3)推动文化创新，必须强化文化工作者的使命和责任。,当代文艺工作者要关注最广大人民群众的根
19、 本利益，理解人民群众对文化生活的基本要 求，虚心向人民群众学习，从人 民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取 营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无 愧于时代和人民的文化作品。,【创新体验】 (提升做题能力！) 1.英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来又相继消亡的文明，结论是这些文明死亡的原因无一例外都不是他杀，而是自杀。他们由于失去了创新的活力，被历史淘汰出局。这说明( ) A文化的自我淘汰是文化发展的根本动力 B文化创新可以推动社会实践的发展,C文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 D社会实践是文化创新的源泉 解析：选C。社会实践是文化发展的根本动力
20、，A项错误；材料谈的是文化创新对文化生存与发展的重要性，C项符合题意。B、D两项与题意不符。,2.落实党的十七届六中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，有许多工作要做，其中一个重要问题就是要在新的历史条件下，进一步深化对文化创新意义的认识。文化创新的意义主要表现为( ) 不断推动社会实践的发展 促进民族文化的繁荣 扫除民族文化交流的障碍 加快民族文化的融合，使文化走向一统 A B C D,解析：选A。文化创新能够推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣，符合题意。不符合题意，不符合文化多样性原则，均应排除。 3.河南省濮阳市华东区东北庄村与河北吴桥并称为中国杂技“南北两故里”，当地有悠久的杂技历史，群众基础非常广泛。“锄头叉把当道具，房前屋后练杂技”，这就是群众生活的真实写照。,这主要体现的文化生活道理是( ) A继承传统是文化创新的基础 B人民群众是文化创造的主体 C文化是一定经济在精神上的反映 D社会实践是文化创作的检验标准,解析：选B。“锄头叉把当道具，房前屋后练杂技”，反映了东北庄村与河北吴桥杂技群众基础非常广泛，这说明人民群众是文化创造的主体，故答案选B项。A项错误，社会实践是文化创新的基础。C、D两项干肢不符。,
