1、打开窗户，新鲜空气进来了，苍蝇蚊子也进来了 !,2、3信息的鉴别与评价,结论：纷繁复杂，鱼龙混杂，真假难辩。,这句话包含了什么哲理？,事例分析：李明平时喜欢上网。一天他无意进入了一个国外网站。该站介绍说，如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件，上网就可以免费。李明在网站上登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人信息，没过几天，他收到一封来自国外的航空信件，说他中了23万元的现金大奖，只要他立即电汇150元的手续费，两天内就可以将现金送到她手上。李明将信将疑，到银行咨询。银行职员告诉他，最近到银行办理这种汇款的人特别多，怀疑这有可能是国际诈骗，目的就是为了骗取这一定数量的手续费。于是，李明
2、报了警。公安局通过跟踪调查，发现所有吧钱汇出去的网民均没有获得相应的大奖。,2、3信息的鉴别与评价,2、3信息的鉴别与评价,1、阅读事例，分组展开讨论以下问题。（1）李明从那里获得中奖信息?信息的来源是否可靠?为什么? （2）该中奖信息本身有没有可疑之处? （3）李明问银行,银行提供的信息(可能是国际诈骗)是否可靠? （4）为什么公安机关下的结论(这是一起国际诈骗事件)可信? （5）除了公安机关跟踪调查,还有什么可以辨别该中奖信息的 真伪吗? （6）李明在网上留下自己的真实姓名,地址等资料,你会这样做吗?为什么?,2、3信息的鉴别与评价,从课本事例中我们可以得出信息鉴别评价的方法 （从信息的来
3、源进行判断）： 1. 信息的要素是否齐全； 2. 信息的来源是否来自权威部门； 3. 逻辑推理； 4. 与同类信息进行比较； 5. 实地考证。,2、3信息的鉴别与评价,2、3信息的鉴别与评价,二、信息鉴别与评价的方法,2、每个学生上网查找中国目前的全国总人口数,结论：鉴别信息的又一种方法：从信息的时效性进行判断,2、3信息的鉴别与评价,二、信息鉴别与评价的方法,3、到新浪网查看银川明天天气情况的详细信息，并讨论哪些信息对你是有价值的？ http:/ （4）信息是否具有时效性。（5）信息包含哪种情感成分（6）信息是否具有实用性。（7）信息是否具有前瞻性。（8）信息是否具有易得性。,2、3信息的鉴别与评价,四：课堂总结,要求：作为当代中学生应该能够对网络上的信息辨别真伪，又不在网上散布假消息，净化网络空间，合理利用网络资源！,观看flash动画,EBABY,E时代少年,
