1、沟通 理解 合作,初一（10）班,班级管理理念,培养有远大理想的人 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 严格要求，自主管理 学生健康快乐的成长,班级教学理念,关注班上的每一个学生 不仅追求好，更追求进步 关心每一个后进生 不看重一时的成绩 希望每一个学生都有进步 只要家长不放弃，我们就努力,学校及班级规章制度,1迟到、旷课（家长留意孩子离家、到家的时间是否正常） 2校服 3发型和头饰（男生不留长发，怪发，女生不染发，不烫发） 4课外书（网络暴力与言情小说） 5手机，平板电脑，MP3,MP4,MP5,打火机，刀具和棍棒等,中学学习特点：,1、学习任务：相对比较重、课程多；知识深、难 度大，易
2、分化；,2、学习方法：从填鸭式学习向自主探究学习转化从识记型向理解、应用型转化从被动学习向主动学习转化,希望家长配合的事项,1、努力帮助孩子尽快适应初中生活,（1）安排好作息时间,（2）督促孩子做好预习、复习工作,（3）有选择地看课外书,（4）引导孩子掌握良好的学习方法,2、尽量保证每天与孩子的及时沟通,（5）把握其身体状况,（1）了解在校学习以及与同学相处的情况,（3）掌握思想动态,（4）生活上严格要求，关注学生零用钱的使用情况（再富不能富孩子）,（2）客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,3、指导假期的安排,对孩子玩电脑游戏、QQ加以监督和控制,多安排全家户外的活动,假期您的孩子在玩什么？
3、假期您的孩子和谁玩？ 假期您的孩子玩得怎样？,4、加强与老师的联系（1）及时反映孩子的异常动态 （2）在孩子面前维护老师的形象（亲其师，信其道）,希望家长配合的事项、,5、注意家长形象、营造家庭文化氛围6、帮助子女树立远大的理想,7、和孩子一起做家务，让孩子认识到劳动成果的来之不易，感受到家长的辛苦。培养孩子勤劳的优秀品德。,需要家长支持和理解的几个问题,收费问题 （一些代收费需要家长支持和理解，比如：校服、打针、照相等项目。） 信息反馈问题 座位问题 （个头、表现） 请假问题 停课问题 （班级决定停课时，就说明该生在校期间一定是既妨碍别人又不利于自己，这就需要家长将孩子带回好好教育，有深刻反省后方可入校。）,前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。,如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家苏霍姆林斯基,让孩子成为敢于搏击风浪的海燕 而不是温室中的花朵,感谢您的指导！孩子的进步是我们共同的心愿！,
