1、人教版五年级道法上册知识点（一）一.自主选择课余生活1.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（能力） 。2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋） ， （合理选择。 ）3.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，争取一些（锻炼）和（成长）的机会。4.学 校开展的（跳绳） 、 （拔河） 、 （合唱） 、 （剪纸） （书法） （机器人制作）等活动，是校内课余生活的重要组成部分。5.合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合、 （室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。6.课余生活
2、中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意（文明礼貌） 、 （尊重他人）遵守（活动规则） ，这些都是基本要求。7.丰富的课余生活有助于我们（开阔视野） ，提高（动手能力） ，培养（创新意识） ；让我们有机会与不同的人交流， （学会合作） ，体会亲情的（温暖） 、友情的（宝贵） ，学习（待人接物）的文明礼仪；能激发我们（爱家乡、爱祖国）的情感，体现我们作为社会小主人的（责任与担当） 。二.学会沟通交流1.不同的成长环境使人们在（行为习惯） 、 （生活方式） 、 （看待问题）的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。2. 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地提出意见， （平和） 、
3、 （冷静） 、 （友好）地沟通和交流。3.与人沟通，还要学会（倾听） 。这样做既是（良好修养）的体现，也能让我们（准确理解和（领会对方） ）的想法和目的。4.对与不同看法，采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。 （真诚坦率）的沟通可以有效的化解（矛盾） ，促进（和谐） 。5.与人沟通，要勇于表达自己的意见；语气要平和，音量适中，适当辅以手势；要耐心倾听，用点头等方式表示认同或礼貌地提出自己的看法。三.主动拒绝烟酒与毒品1.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康） ，还能诱发（不良行为） ，甚至导致（违法犯罪） 。2.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康（生活） 、 （成长）
4、的保障，也是对（自己） 、（家庭）和（社会负责）的表现。3.吸毒会摧毁一个人身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民主的未来。4.拒绝危害，首先要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，要学会拒绝和求助。五年级道法知识点一.自主选择课余生活1.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（能力） 。2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋） ， （合理选择。 ）3.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，争取一些（锻炼）和（成长）的机会。4.学 校开展的（跳绳） 、 （拔河）
5、、 （合唱） 、 （剪纸） （书法） （机器人制作）等活动，是校内课余生活的重要组成部分。5.合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合、 （室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。6.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意（文明礼貌） 、 （尊重他人）遵守（活动规则） ，这些都是基本要求。7.丰富的课余生活有助于我们（开阔视野） ，提高（动手能力） ，培养（创新意识） ；让我们有机会与不同的人交流， （学会合作） ，体会亲情的（温暖） 、友情的（宝贵） ，学习（待人接物）的文明礼仪；能激发我们（爱家乡、爱祖国）的情感，体现我们作为社
6、会小主人的（责任与担当） 。二.学会沟通交流1.不同的成长环境使人们在（行为习惯） 、 （生活方式） 、 （看待问题）的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。2. 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地提出意见， （平和） 、 （冷静） 、 （友好）地沟通和交流。3.与人沟通，还要学会（倾听） 。这样做既是（良好修养）的体现，也能让我们（准确理解和（领会对方） ）的想法和目的。4.对与不同看法，采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。 （真诚坦率）的沟通可以有效的化解（矛盾） ，促进（和谐） 。5.与人沟通，要勇于表达自己的意见；语气要平和，音量适中，适当辅以手势；要
7、耐心倾听，用点头等方式表示认同或礼貌地提出自己的看法。三.主动拒绝烟酒与毒品1.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康） ，还能诱发（不良行为） ，甚至导致（违法犯罪） 。2.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康（生活） 、 （成长）的保障，也是对（自己） 、（家庭）和（社会负责）的表现。3.吸毒会摧毁一个人身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民主的未来。4.拒绝危害，首先要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，要学会拒绝和求助。五年级道法知识点一.自主选择课余生活1.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（能力） 。2.面对丰
8、富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋） ， （合理选择。 ）3.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，争取一些（锻炼）和（成长）的机会。4.学 校开展的（跳绳） 、 （拔河） 、 （合唱） 、 （剪纸） （书法） （机器人制作）等活动，是校内课余生活的重要组成部分。5.合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合、 （室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。6.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意（文明礼貌） 、 （尊重他人）遵守（活动规则） ，这些都是基本要求。7.丰富的课
9、余生活有助于我们（开阔视野） ，提高（动手能力） ，培养（创新意识） ；让我们有机会与不同的人交流， （学会合作） ，体会亲情的（温暖） 、友情的（宝贵） ，学习（待人接物）的文明礼仪；能激发我们（爱家乡、爱祖国）的情感，体现我们作为社会小主人的（责任与担当） 。二.学会沟通交流1.不同的成长环境使人们在（行为习惯） 、 （生活方式） 、 （看待问题）的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。2. 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地提出意见， （平和） 、 （冷静） 、 （友好）地沟通和交流。3.与人沟通，还要学会（倾听） 。这样做既是（良好修养）的体现，也能让我们（准确理解和（领
10、会对方） ）的想法和目的。4.对与不同看法，采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。 （真诚坦率）的沟通可以有效的化解（矛盾） ，促进（和谐） 。5.与人沟通，要勇于表达自己的意见；语气要平和，音量适中，适当辅以手势；要耐心倾听，用点头等方式表示认同或礼貌地提出自己的看法。三.主动拒绝烟酒与毒品1.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康） ，还能诱发（不良行为） ，甚至导致（违法犯罪） 。2.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康（生活） 、 （成长）的保障，也是对（自己） 、（家庭）和（社会负责）的表现。3.吸毒会摧毁一个人身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全
11、，败坏社会风气，甚至威胁国家和民主的未来。4.拒绝危害，首先要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，要学会拒绝和求助。五年级道法知识点一.自主选择课余生活1.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（能力） 。2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋） ， （合理选择。 ）3.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，争取一些（锻炼）和（成长）的机会。4.学 校开展的（跳绳） 、 （拔河） 、 （合唱） 、 （剪纸） （书法） （机器人制作）等活动，是校内课余生活的重要组成部分。5.合理规划课余生活，要做到（个体活动
12、）与（群体活动）结合、 （室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。6.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意（文明礼貌） 、 （尊重他人）遵守（活动规则） ，这些都是基本要求。7.丰富的课余生活有助于我们（开阔视野） ，提高（动手能力） ，培养（创新意识） ；让我们有机会与不同的人交流， （学会合作） ，体会亲情的（温暖） 、友情的（宝贵） ，学习（待人接物）的文明礼仪；能激发我们（爱家乡、爱祖国）的情感，体现我们作为社会小主人的（责任与担当） 。二.学会沟通交流1.不同的成长环境使人们在（行为习惯） 、 （生活方式） 、 （看待问题）的立场等方
13、面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。2. 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地提出意见， （平和） 、 （冷静） 、 （友好）地沟通和交流。3.与人沟通，还要学会（倾听） 。这样做既是（良好修养）的体现，也能让我们（准确理解和（领会对方） ）的想法和目的。4.对与不同看法，采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。 （真诚坦率）的沟通可以有效的化解（矛盾） ，促进（和谐） 。5.与人沟通，要勇于表达自己的意见；语气要平和，音量适中，适当辅以手势；要耐心倾听，用点头等方式表示认同或礼貌地提出自己的看法。三.主动拒绝烟酒与毒品1.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康） ，还能诱发（不良行为） ，甚至导致（违法犯罪） 。2.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康（生活） 、 （成长）的保障，也是对（自己） 、（家庭）和（社会负责）的表现。3.吸毒会摧毁一个人身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民主的未来。4.拒绝危害，首先要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，要学会拒绝和求助。
