七下道德与法治期末总复习提纲.doc

1、七 下 道 德 与 法 治 期 末 总 复 习 提 纲第 一 单 元 青 春 时 光第 一 课 青 春 的 邀 约1、 如 何 正 确 对 待 青 春 期 的 生 理 变 化 ？（ 1） 我 们 要 正 视 身 体 的 变 化 ， 欣 然 接 受 青 春 花 蕾 的 绽 放 。（ 2） 不 因 自 己 的 生 理 变 化 而 自 卑 ， 是 我 们 对 自 己 的 尊 重 。（ 3） 不 嘲 弄 同 伴 的 生 理 变 化 ， 是 我 们 对 同 伴 的 尊 重 。（ 4） 在 追 求 形 体 、 仪 表 等 外 在 美 的 同 时 ， 也 要 提 高 品 德 和 文 化 修 养 ， 体 现

2、青春 的 内 在 美 。2、 如 何 正 确 对 待 青 春 期 的 矛 盾 心 理 ？ （ 如 何 正 确 对 待 青 春 期 的 烦 恼 ）（ 1） 我 们 可 以 参 加 集 体 活 动 ， 在 集 体 的 温 暖 中 放 松 自 己 。（ 2） 可 以 通 过 求 助 他 人 ， 学 习 化 解 烦 恼 的 方 法 。（ 3） 可 以 通 过 培 养 兴 趣 爱 好 转 移 注 意 力 ， 接 纳 和 调 适 青 春 期 的 矛 盾 心 理 。（ 4） 可 以 学 习 自 我 调 节 ， 成 为 自 己 的 “心 理 保 健 医 生 ”。 如 ： 把 自 己 的 想 法写 下 来 ；

3、参 加 体 育 活 动 ； 学 习 自 我 暗 示 ； 试 试 自 我 解 嘲 。3、 如 何 发 展 独 立 思 维 ？步 入 青 春 期 ， 我 们 的 独 立 意 识 不 断 发 展 ， 对 问 题 有 更 多 见 解 ， 思 维 逐 渐 具 有 独立 性 ， 对 未 知 事 物 充 满 好 奇 ； 思 维 独 立 并 不 等 同 于 一 味 追 求 独 特 ， 而 是 意 味 着不 人 云 亦 云 ， 有 自 己 独 到 的 见 解 ， 同 时 接 纳 他 人 合 理 、 正 确 的 意 见 。4、 如 何 认 识 和 培 养 批 判 精 神 ？（ 1） 思 维 的 批 判 性 有 助

4、 于 我 们 发 现 问 题 、 提 出 问 题 ， 并 从 不 同 角 度 思 考 问 题 ，探 索 解 决 方 案 ； 批 判 能 调 动 我 们 的 经 验 ， 激 发 我 们 新 的 学 习 动 机 ， 促 使 我 们 解决 问 题 ， 改 进 现 状 。（ 2） 批 判 要 有 质 疑 的 勇 气 ， 有 表 达 自 己 观 点 、 提 出 合 理 化 建 议 的 能 力 ；考 虑 他 人 的 感 受 ， 知 道 怎 样 的 批 判 更 容 易 被 人 接 受 ， 更 有 利 于 解 决 问 题 。批 判 要 有 技 巧 。 如 ： 批 判 是 对 事 不 对 人 ， 批 判 要 有

5、 有 一 定 的 建 设 性 。5、 如 何 开 发 创 造 潜 力 ？青 春 的 我 们 思 维 活 跃 、 感 情 奔 放 ， 朝 气 蓬 勃 ， 充 满 对 未 来 的 美 好 憧 憬 ， 拥 有 改变 自 己 、 改 变 世 界 的 创 造 潜 力 。(1)我 们 要 敢 于 打 破 常 规 ， 开 创 前 人 未 走 之 路 。(2)关 注 他 人 和 社 会 ， 做 一 名 对 国 家 有 用 的 人 。(3)创 造 离 不 开 实 践 。 我 们 要 敢 于 去 尝 试 、 探 索 、 实 践 ， 通 过 劳 动 改 变 自 己 ，影 响 世 界 。第 二 课 青 春 的 心 弦

6、6、 性 别 刻 板 印 象 对 我 们 的 影 响 ？ P15/16（ 1） 在 社 会 中 ， 人 们 对 性 别 的 认 识 通 常 会 受 到 性 别 刻 板 印 象 的 影 响 。 有 时 我们 也 会 这 样 认 识 自 己 ， 认 识 身 边 的 同 学 、 朋 友 。（ 2） 性 别 刻 板 印 象 也 可 能 在 某 种 程 度 上 影 响 我 们 自 身 潜 能 的 发 挥 。7、 怎 样 正 确 认 识 男 生 女 生 的 性 别 优 势 和 性 别 差 异 ?P17（ 1） 男 生 女 生 各 自 拥 有 自 身 的 性 别 优 势 。 欣 赏 对 方 优 势 ， 有

7、助 于 我 们 不 断 完善 自 己 ， 我 们 不 仅 要 认 识 自 己 的 优 势 ， 还 要 发 现 对 方 的 优 势 ， 相 互 取 长 补 短 ，让 自 己 变 得 更 加 优 秀 。（ 2） 不 同 性 别 的 个 体 有 差 别 。 不 因 某 方 面 优 势 而 自 傲 ， 不 因 某 方 面 欠 缺 而 自卑 ； 男 女 生 应 相 互 理 解 ， 相 互 帮 助 ， 相 互 学 习 ， 共 同 进 步 。8、 如 何 正 确 看 待 异 性 间 交 往 ？ P19（ 1） 与 异 性 相 处 ， 有 助 于 我 们 了 解 异 性 的 思 维 方 式 、 情 感 特 征

8、 ;还 能 从 对 方身 上 看 到 某 些 优 秀 品 质 。（ 2） 与 异 性 交 往 是 我 们 成 长 的 一 个 重 要 方 面 ， 也 是 对 我 们 的 考 验 。 异 性 之 间的 友 谊 ， 可 能 让 人 敏 感 、 遭 到 质 疑 ， 但 只 要 我 们 内 心 坦 荡 ， 言 谈 得 当 ， 举 止 得体 ， 这 份 友 谊 会 成 为 我 们 青 春 美 好 的 见 证 。9、 如 何 正 确 对 待 异 性 情 感 ？ P20（ 1） 相 遇 青 春 ， 我 们 心 中 开 始 萌 发 一 些 对 异 性 朦 胧 的 情 感 。 这 是 青 春 成 长 中的 正

9、常 现 象 。（ 2） 与 异 性 交 往 过 程 中 ， 我 们 会 因 为 对 异 性 的 欣 赏 、 对 美 好 的 向 往 而 愉 悦 ，也 容 易 把 这 种 欣 赏 和 向 往 理 解 为 爱 情 。 其 实 ， 这 并 不 是 真 正 的 爱 情 。（ 3） 面 对 生 活 中 可 能 出 现 的 朦 胧 的 情 愫 ， 要 慎 重 对 待 ， 理 智 处 理 。第 三 课 青 春 的 证 明10、 谈 谈 你 对 青 春 自 信 的 理 解 ？ P25（ 1） 青 春 的 探 索 需 要 自 信 ， 自 信 让 我 们 充 满 激 情 ， 有 了 自 信 ， 才 能 有 坚 定

10、 的信 心 和 希 望 ， 开 始 伟 大 而 光 荣 的 事 业 ； 自 信 的 人 有 勇 气 交 往 与 表 达 ， 有 信 心 尝试 与 坚 持 ， 能 够 展 示 优 势 与 才 华 ， 激 发 恰 能 与 活 力 ， 获 得 更 多 的 实 践 机 会 与 创造 可 能 。（ 2） 相 信 自 己 ， 勇 敢 尝 试 ， 不 断 进 步 ， 才 能 体 验 成 功 带 来 的 自 信 。11、 谈 谈 你 对 青 春 自 强 的 理 解 ？ P27(1)自 强 让 我 们 更 自 信 ， 自 强 让 青 春 奋 进 的 步 伐 永 不 停 息 。(2)不 断 克 服 自 己 的 弱

11、 点 ， 战 胜 自 己 ， 超 越 自 己 ， 是 自 强 的 重 要 内 容 ； 自 强 ， 要靠 坚 强 的 意 志 、 进 取 的 精 神 和 持 久 的 坚 持 。12、 行 己 有 耻 的 要 求 是 什 么 ?P28-29(1)我 们 要 有 知 耻 之 心 ， 提 高 辨 别 “耻 ”的 能 力 。 “羞 恶 之 心 ”引 导 我 们 判 断是 非 善 恶 ， 明 确 行 为 选 择 ， 在 行 动 前 审 查 愿 望 ； 行 动 中 监 督 调 节 ； 行 动 后反 思 效 果 与 影 响(2)树 立 底 线 意 识 ， 触 碰 道 德 底 线 的 事 情 不 做 ， 违 反

12、 法 律 的 事 情 坚 决 不 做 。(3)磨 砺 意 志 ， 拒 绝 不 良 诱 惑 ， 不 断 增 强 自 控 力 。13、 止 于 至 善 的 要 求 是 什 么 ？ P29-31“止 于 至 善 ”是 人 的 一 种 精 神 境 界 ， 我 们 应 该 有 自 己 的 格 调 ， 有 我 们 的 “至善 ”追 求 ；是 一 种 “虽 不 能 至 ， 心 向 往 之 ”的 实 践 过 程 ； 是 一 种 美 好 的 、 永 不 言 弃 的 精神 状 态 。要 做 到 ：(1)积 少 成 多 ， 积 善 成 德 。 每 个 人 都 可 以 从 点 滴 小 事 做 起 。(2)在 生 活

13、中 寻 找 “贤 ”， 将 他 们 作 为 榜 样 。 好 的 榜 样 昭 示 着 做 人 、 做 事 的基 本 态 度 ， 激 发 我 们 对 人 生 道 路 和 人 生 理 想 的 而 思 考 ， 给 予 我 们 自 我 完 善 的 力量 。(3)要 求 我 们 养 成 自 我 省 察 的 习 惯 。 检 视 自 身 的 不 足 ， 不 盲 目 自 责 ， 积 极 调整 自 我 ， 通 过 自 省 和 慎 独 ， 端 正 自 己 的 行 为 。第 二 单 元 做 情 绪 情 感 的 主 人第 四 课 揭 开 情 绪 的 面 纱1、 情 绪 分 类喜 、 怒 、 哀 、 惧 等 基 本 情

14、绪害 羞 、 焦 虑 、 厌 恶 和 内 疚 等 复 杂 情 绪2、 影 响 情 绪 的 因 素 有 什 么 ？（ 1） 个 人 的 生 理 周 期（ 2） 对 某 件 事 情 的 预 期（ 3） 舆 论 氛 围（ 4） 自 然 环 境3、 情 绪 有 什 么 影 响 （ 作 用 ） ？（ 1） 积 极 作 用 ： 影 响 着 我 们 的 观 念 和 行 动 。 它 可 以 激 励 我 们 克 服 困 难 、 努 力向 上 。（ 2） 消 极 作 用 ： 它 也 可 能 让 我 们 因 为 某 个 小 小 的 挫 败 而 止 步 不 前 。4、 青 春 期 情 绪 的 特 点 有 哪 些 ？

15、P36 情 绪 反 应 强 烈 情 绪 波 动 与 固 执 情 绪 细 腻 性 情 绪 的 闭 锁 性 情 绪 表 现 性5、 如 何 正 确 认 识 青 春 期 情 绪 的 特 点 ？ P37-38（ 1） 青 春 期 情 绪 特 点 体 现 了 青 春 活 力 ， 带 给 我 们 不 同 感 受 ， 善 于 激 发 正 面 情绪 感 受 ， 让 生 活 更 美 好 。（ 2） 青 春 期 的 情 绪 包 括 烦 恼 与 担 忧 ， 学 习 积 极 面 对 负 面 情 绪 ， 也 是 成 长 中 所必 须 经 历 的 。6、 为 什 么 要 正 确 表 达 情 绪 ？(1)情 绪 会 相 互

16、 感 染 ， 会 影 响 周 围 的 人 。 即 使 没 有 语 言 的 交 流 ， 一 个 人 的 表 情 、声 调 、 姿 态 和 动 作 所 表 达 的 心 情 ， 也 会 影 响 周 围 的 人 。(2)情 绪 的 表 达 不 仅 与 自 己 的 身 心 健 康 有 关 ， 还 关 乎 人 际 交 往 。(3) 我 们 在 表 达 情 绪 时 ， 要 学 会 以 恰 当 的 方 式 表 达 出 来 。 （ 合 适 的 场 合 合 理 的方 式 表 达 情 绪 ， 还 要 注 意 周 围 人 的 感 受 ， 不 能 违 背 道 德 和 法 律 。 ）7、 如 何 正 确 对 待 各 种

17、情 绪 感 受 ？ P40（ 1） 保 持 积 极 的 心 态 ， 享 受 喜 悦 和 快 乐 ， 让 我 们 的 青 春 生 活 更 加 美 好 。（ 2） 适 度 的 负 面 情 绪 ， 可 以 帮 助 我 们 适 应 突 发 事 件 ， 但 持 续 地 处 于 负 面 情 绪状 态 ， 则 可 能 危 害 我 们 的 身 心 健 康 。8、 学 会 合 理 地 调 节 情 绪 的 意 义 ？ P40(1)自 身 角 度 ： 学 会 合 理 地 调 节 情 绪 ， 使 情 绪 在 生 理 活 动 、 主 观 体 验 、 外 显 表情 等 方 面 发 生 一 定 的 变 化 ， 有 助 于

18、我 们 更 好 地 适 应 环 境 ， 成 为 情 绪 的 主 人 。(2)他 人 角 度 ： 运 用 情 绪 调 节 的 方 法 ， 我 们 还 可 以 帮 助 同 学 、 家 人 改 善 情 绪 ，使 他 们 保 持 积 极 乐 观 的 心 境 。补 充 ： 调 节 情 绪 的 方 法 ： 改 变 认 知 评 价 法 ； 转 移 注 意 法 ； 合 理 宣 泄 法 ； 放 松训 练 法 。注 意 两 个 例 子 ： 小 明 说 ： “当 我 的 心 情 不 佳 或 情 绪 低 落 时 ， 我 就 听 听 听 欢 快的 歌 或 读 书 ， 情 绪 就 会 有 所 好 转 。 ”（ 转 移 注

19、 意 力 法 ）小 明 说 ： “当 我 的 心 情 不 佳 或 情 绪 低 落 时 ， 我 就 听 听 听 欢 快 的 歌 ， 并 且 跟 着节 奏 大 声 诵 唱 起 来 ， 情 绪 就 会 有 所 好 转 。 ”（ 合 理 宣 泄 法 ）第 五 课 品 出 情 感 的 韵 味9、 情 感 与 情 绪 的 关 系 是 什 么 ？ P43来 源 :Z,xx,k.Com（ 1） 情 感 与 情 绪 紧 密 相 关 ， 伴 随 着 情 绪 反 应 逐 渐 积 累 和 发 展 。 我 们 对 某 些 人或 者 事 物 的 情 绪 ， 随 着 时 间 的 推 移 形 成 比 较 稳 定 的 倾 向

20、， 就 可 能 产 生 某 种 情 感 。（ 2） 情 感 与 情 绪 也 有 区 别 ， 情 绪 是 短 暂 的 、 不 稳 定 的 ， 会 随 着 情 境 的 改 变 而变 化 ； 情 感 则 是 我 们 在 生 活 中 不 断 强 化 、 逐 渐 积 累 的 ， 相 对 稳 定 。10、 情 感 的 种 类 有 哪 些 ？ P44 （ 注 意 区 分 情 绪 的 种 类 ）基 础 性 情 感 安 全 感高 级 情 感 道 德 感 来 源 :学 。 科 。 网 Z。 X。 X。 K正 面 情 感 爱 的 情 感负 面 的 体 验 恐 惧 感混 杂 体 验 敬 畏 感11、 情 感 有 哪

21、些 作 用 ？ P444546 （ 注 意 区 分 情 绪 的 作 用 ）（ 1） 在 社 会 生 活 中 ， 情 感 是 人 最 基 本 的 精 神 需 求 。（ 2） 情 感 反 映 着 我 们 对 人 和 对 事 的 态 度 、 观 念 ， 影 响 我 们 的 判 断 和 选 择 ， 驱使 我 们 做 出 行 动 。（ 3） 情 感 与 我 们 的 想 象 力 、 创 造 力 相 关 。 丰 富 、 深 刻 的 情 感 有 助 于 我 们 更 全面 地 观 察 事 物 ， 探 索 未 知 。（ 4） 情 感 伴 随 着 我 们 的 生 活 经 历 不 断 积 累 、 发 展 ， 这 正

22、是 我 们 生 命 成 长 的 体现 。 在 生 活 经 验 的 不 断 扩 展 中 ， 我 们 的 情 感 更 加 丰 富 .12、 美 好 情 感 的 意 义 是 什 么 ？ P47（ 1） 生 活 中 美 好 的 人 和 事 物 ， 让 我 们 身 心 愉 悦 ， 逐 渐 丰 富 我 们 对 生 活 、 对 人生 的 美 好 情 感 。 这 些 情 感 表 达 着 我 们 的 愿 望 ， 促 进 我 们 的 精 神 发 展 。（ 2） 美 好 情 感 并 不 是 与 生 俱 来 的 ， 是 在 人 的 社 会 交 往 、 互 动 中 自 然 引 发 的 ，不 能 强 迫 。 可 以 通

23、过 阅 读 、 与 人 交 往 、 参 与 有 意 义 的 社 会 活 动 等 方 式 来 获 得 。补 充 ： 怎 样 创 造 正 面 的 情 感 体 验 ？（ 1） 完 成 自 己 喜 欢 的 活 动（ 2） 帮 助 他 人（ 3） 走 进 博 物 院 或 大 自 然（ 4） 欣 赏 艺 术 作 品13、 怎 样 正 确 认 识 生 活 中 的 负 面 情 感 ？ P48（ 1） 负 面 的 情 感 体 验 未 必 是 件 坏 事 ， 它 可 以 丰 富 我 们 的 人 生 阅 历 ， 使 我 们 的生 命 变 得 更 加 饱 满 丰 盈 。（ 2） 学 会 承 受 一 些 负 面 感 受

24、 ， 善 于 将 负 面 情 感 转 变 为 成 长 的 助 力 ， 从 中 获 得美 好 的 情 感 体 验 ， 不 断 成 长 。14、 你 对 传 递 情 感 正 能 量 的 认 识 ？ （ 途 径 、 意 义 ）（ 1） 在 情 感 体 验 中 ， 我 们 并 不 总 是 被 动 地 接 受 外 部 环 境 的 影 响 ， 也 可 以 用 自己 的 热 情 和 行 动 来 影 响 环 境 。 我 们 要 学 会 改 变 自 己 所 处 的 环 境 ， 学 会 关 心 他 人 ，掌 握 技 巧 。（ 2） 我 们 的 情 感 需 要 表 达 、 回 应 ， 需 要 共 鸣 。 在 与 他

25、 人 的 情 感 交 流 中 ， 我 们可 以 传 递 美 好 的 情 感 ， 传 递 生 命 的 正 能 量 。（ 3） 我 们 在 生 活 中 不 断 创 造 美 好 的 情 感 体 验 ， 在 传 递 情 感 的 过 程 中 不 断 获 得新 的 感 受 ， 使 我 们 的 生 命 有 力 量 ， 周 围 的 世 界 也 因 为 我 们 的 积 极 情 感 多 一 份 美好 。第 三 单 元 在 集 体 中 成 长第 六 课 “我 ”和 “我 们 ”1、 什 么 是 集 体 ？ 如 何 理 解 集 体 的 联 结 度 ？ P53(1)含 义 ： 集 体 是 人 们 联 合 起 来 的 有

26、 组 织 的 整 体 。(2)联 结 度 理 解 ： 集 体 的 联 结 度 越 高 ， 个 人 感 知 到 的 集 体 温 暖 就 越 多 。 集 体 的 联 结 度 通 常 与 以 下 因 素 密 切 相 关 ： 成 员 间 相 互 关 联 的 程 度 ， 集 体 对 成 员的 重 要 性 ， 成 员 间 相 互 交 流 的 频 率 ， 成 员 对 共 同 目 标 的 共 识 程 度 ， 成 员 间 的 默契 程 度 ， 集 体 存 在 的 时 间 长 短 。 通 常 情 况 下 ， 以 上 因 素 赋 值 越 大 ， 集 体 的 联 结度 就 越 高 。2、 怎 样 感 受 集 体 的

27、温 暖 (我 们 为 什 么 要 过 集 体 生 活 )?P54(1)我 们 每 个 人 都 有 过 集 体 生 活 的 情 感 需 要 。(2)在 集 体 中 ， 我 们 希 望 被 认 可 和 接 纳 ， 得 到 尊 重 和 理 解 ， 获 得 安 全 感 和 归 属感 。 作 为 集 体 的 一 员 ， 我 们 也 散 发 着 自 己 的 光 和 热 ， 彼 此 传 递 关 爱 和 温 暖 。(3)当 集 体 取 得 成 绩 、 受 到 表 彰 或 奖 励 时 ， 我 们 可 以 体 验 到 集 体 荣 誉 感 。 这 种荣 誉 感 令 我 们 骄 傲 、 自 豪 ， 给 我 们 温 暖

28、 和 力 量 ， 激 励 我 们 不 断 前 进 。 集 体 荣 誉是 集 体 成 员 共 同 奋 斗 的 结 果 ， 是 我 们 共 同 的 荣 誉 。3、 集 体 力 量 的 来 源 是 什 么 ？ 如 何 理 解 ？ P55P56(1)集 体 的 力 量 来 源 于 成 员 共 同 的 目 标 和 团 结 协 作 。(2)个 人 的 力 量 是 分 散 的 ， 但 在 集 体 中 汇 聚 ， 就 会 变 得 强 大 ； 个 人 的 力 量 是 有限 的 ， 但 通 过 优 化 组 合 可 以 实 现 优 势 互 补 ， 产 生 强 大 的 合 力 。 借 助 这 种 合 力 ，我 们 得

29、 以 完 成 许 多 单 凭 一 己 之 力 无 法 完 成 的 事 情 。4、 集 体 力 量 的 作 用 (或 对 于 个 人 的 影 响 )是 什 么 ？ P57集 体 的 力 量 是 强 大 的 ， 在 某 种 程 度 上 可 以 影 响 甚 至 改 变 一 个 人 。 个 人 在 集 体 活动 中 会 自 觉 不 自 觉 地 产 生 与 集 体 要 求 相 一 致 的 态 度 和 行 为 ， 有 助 于 我 们 获 得 安全 感 和 自 信 心 ； 也 有 助 于 我 们 学 习 他 人 的 经 验 ， 扩 大 视 野 ， 获 得 成 长 。5、 怎 样 在 集 体 中 涵 养 品

30、格 ？ P5859(1)集 体 生 活 可 以 培 养 我 们 负 责 任 的 态 度 和 能 力 。 在 集 体 中 ， 每 个 人 有 不 同 的角 色 ， 承 担 不 同 的 职 责 ； 我 们 在 认 真 做 事 的 过 程 中 体 现 自 己 的 价 值 ， 体 验 责 任感 ， 做 有 担 当 的 人 。(2)集 体 生 活 可 以 培 养 人 际 交 往 的 基 本 态 度 和 能 力 。 在 集 体 中 ， 每 个 人 来 自 不同 的 家 庭 ， 有 不 同 的 生 活 经 历 和 性 格 特 点 ， 我 们 在 交 往 中 要 学 会 彼 此 接 纳 、 尊重 、 理 解

31、和 包 容 ， 学 会 友 好 相 处 。6、 怎 样 在 集 体 中 发 展 个 性 ？ P6061(1)集 体 生 活 为 我 们 搭 建 起 与 他 人 、 与 周 围 世 界 交 往 的 平 台 。 在 这 个 平 台 上 ，我 们 展 示 自 己 的 个 性 ， 发 展 自 己 的 个 性 ， 不 断 认 识 和 完 善 自 我 。(2)每 个 人 的 个 性 特 点 不 同 。 包 容 他 人 的 不 同 ， 学 习 他 人 的 优 点 ， 有 助 于 我 们完 善 个 性 。(3)积 极 参 与 集 体 共 同 活 动 ， 把 握 机 遇 ， 自 主 发 展 ， 不 断 丰 富

32、自 己 的 个 性 。第 七 课 共 奏 和 谐 乐 章7、 个 人 意 愿 与 集 体 规 则 的 关 系 是 怎 样 的 ？ P6263(1)集 体 中 ， 每 个 人 都 有 自 己 的 意 愿 ， 集 体 又 必 须 有 一 些 共 同 的 规 则 。(2)当 集 体 规 则 与 我 们 的 个 人 意 愿 一 致 ， 并 且 能 够 保 障 个 人 利 益 时 ， 我 们 更 乐于 积 极 遵 守 和 维 护 。(3)我 们 有 时 会 感 受 到 集 体 规 则 与 我 们 的 某 些 个 性 化 需 要 之 间 存 在 矛 盾 甚 至 冲突 。8、 如 何 处 理 个 人 意 愿

33、 与 集 体 规 则 (要 求 )的 冲 突 ？ P64面 对 冲 突 ， 我 们 通 常 会 让 个 人 意 愿 服 从 集 体 的 共 同 要 求 。 理 解 集 体 要 求 的 合 理性 ， 反 思 个 人 意 愿 的 合 理 性 和 实 现 的 可 能 性 ， 我 们 就 可 能 找 到 解 决 冲 突 的 平 衡点 。9、 怎 样 让 集 体 的 和 声 更 美 ？ P6465(1)需 要 每 个 人 尽 力 做 好 自 己 ， 遵 守 规 则 ， 以 保 持 和 声 的 和 谐 之 美 。(2)对 于 集 体 要 求 中 存 在 的 不 合 理 因 素 ， 我 们 要 通 过 恰

34、当 的 方 式 表 达 自 己 的 意见 ， 提 出 积 极 的 改 进 建 议 。(3)当 个 人 利 益 与 集 体 利 益 发 生 冲 突 时 ， 应 把 集 体 利 益 放 在 个 人 利 益 之 上 ， 坚持 集 体 主 义 。(4)承 认 个 人 利 益 的 合 理 性 、 保 护 个 人 正 当 利 益 ， 反 对 只 顾 自 己 、 不 顾 他 人 的极 端 个 人 主 义 。(5)在 集 体 生 活 中 要 学 会 处 理 与 他 人 的 各 种 关 系 。(6)无 论 个 人 之 间 有 多 大 的 矛 盾 和 冲 突 ， 我 们 都 应 心 中 有 集 体 ， 识 大 体

35、 、 顾 大局 ， 不 得 因 个 人 之 间 的 矛 盾 做 有 损 集 体 利 益 的 事 情 。10、 怎 样 认 识 和 处 理 个 人 利 益 与 集 体 利 益 的 关 系 ？ P6465(1)在 集 体 中 ， 个 人 利 益 与 集 体 利 益 本 质 上 是 一 致 的 。 当 个 人 利 益 与 集 体 利 益发 生 冲 突 时 ， 应 把 集 体 利 益 放 在 个 人 利 益 之 上 ， 坚 持 集 体 主 义 。(2)坚 持 集 体 主 义 ， 不 是 不 关 注 个 人 利 益 ， 而 是 在 承 认 个 人 利 益 的 合 理 性 、 保护 个 人 正 当 利 益

36、 的 前 提 下 ， 反 对 只 顾 自 己 、 不 顾 他 人 的 极 端 个 人 主 义 。11、 集 体 主 义 的 含 义 、 要 求 。 （ 了 解 ） P65(1)含 义 ： 集 体 主 义 是 个 人 与 集 体 辩 证 统 一 关 系 在 道 德 上 的 反 映 ， 也 是 集 体 利益 与 个 人 利 益 发 生 矛 盾 时 正 确 的 价 值 取 向 。(2)要 求 ： 一 切 以 人 民 群 众 的 利 益 为 根 本 出 发 点 ； 强 调 集 体 利 益 的 道 德 权 威性 ， 坚 持 集 体 利 益 高 于 个 人 利 益 ， 个 人 利 益 服 从 集 体 利

37、益 。 承 认 个 人 利 益的 合 理 性 ， 保 障 个 人 正 当 利 益 的 实 现 ， 保 证 个 人 利 益 与 集 体 利 益 的 结 合 与 协 调 ，促 进 二 者 在 辨 证 统 一 中 不 断 发 展 。12、 在 集 体 生 活 中 应 怎 样 处 理 与 他 人 的 关 系 ？ P65我 们 要 过 集 体 生 活 ， 就 需 要 学 会 处 理 与 他 人 的 各 种 关 系 ， 当 遇 到 矛 盾 和 冲 突 时 ，我 们 要 慎 重 考 虑 ， 冷 静 选 择 适 当 的 处 理 方 式 。 无 论 个 人 之 间 有 多 大 的 矛 盾 和 冲突 ， 我 们

38、都 应 心 中 有 集 体 ， 识 大 体 、 顾 大 局 ， 不 得 因 个 人 之 间 的 矛 盾 做 有 损 集体 利 益 的 事 情 。13、 我 们 生 活 在 多 个 集 体 中 ， 扮 演 不 同 的 角 色 ， 为 什 么 会 产 生 角 色 冲 突 ？ （ 了解 ）(1)我 们 同 时 属 于 多 个 集 体 ， 每 个 集 体 都 有 自 己 的 旋 律 。(2)我 们 有 自 己 的 节 奏 ， 不 同 的 集 体 有 不 同 的 旋 律 ， 当 我 们 面 对 不 同 集 体 中 的角 色 无 法 统 一 节 奏 时 ， 就 可 能 产 生 角 色 之 间 的 冲 突

39、， 它 会 给 我 们 带 来 烦 恼 。14、 个 人 节 奏 与 集 体 旋 律 的 关 系 是 怎 样 的 ？ P67(1)每 个 人 都 有 自 己 的 生 活 节 奏 ， 当 自 己 的 节 奏 和 集 体 的 旋 律 和 谐 时 ， 我 们 就可 以 顺 利 地 融 入 集 体 。(2)当 自 己 的 节 奏 和 集 体 的 旋 律 存 在 差 异 时 ， 为 了 保 持 旋 律 的 和 谐 ， 我 们 需 要调 整 自 己 的 节 奏 ， 和 上 集 体 的 旋 律 ， 让 集 体 的 乐 章 更 加 和 谐 。15、 怎 样 让 自 己 更 好 地 融 入 集 体 (怎 样 排

40、 解 角 色 冲 突 )?P68(1)在 排 解 角 色 冲 突 带 来 的 烦 恼 时 ， 我 们 通 常 会 考 虑 自 己 更 关 注 哪 个 集 体 ， 或在 其 中 的 角 色 和 责 任 的 重 要 性 ， 也 会 考 虑 自 己 的 兴 趣 、 爱 好 以 及 任 务 的 紧 迫 程度 等 。(2)当 遇 到 班 级 、 学 校 等 不 同 集 体 之 间 的 矛 盾 时 ， 应 从 整 体 利 益 出 发 ， 自 觉 地让 局 部 利 益 服 从 整 体 利 益 ， 个 人 利 益 服 从 集 体 利 益 。(3)我 们 在 不 断 地 调 整 自 己 的 节 奏 中 学 习

41、过 共 同 生 活 ， 在 解 决 不 同 集 体 的 角 色冲 突 中 学 习 过 集 体 生 活 ， 让 自 己 更 好 地 融 入 集 体 ， 感 受 集 体 生 活 带 给 我 们 成 长的 快 乐 。16、 怎 样 看 待 集 体 中 的 小 群 体 ？ P6970科(1)产 生 ： 在 集 体 生 活 中 ， 一 些 志 趣 相 投 、 个 性 相 似 ， 或 者 生 活 背 景 类 似 的 同学 ， 往 往 自 觉 或 不 自 觉 地 形 成 小 群 体 。(2)作 用 ： 积 极 作 用 ： A.在 小 群 体 中 ， 彼 此 相 互 接 纳 ， 相 互 欣 赏 ， 找 到 自

42、 己的 位 置 ， 体 会 到 归 属 感 和 安 全 感 。 B.在 小 群 体 中 ， 我 们 与 同 伴 更 容 易 相 互 理解 、 沟 通 ， 在 与 同 伴 的 交 往 中 学 习 交 往 ， 在 与 同 伴 的 互 学 共 进 中 增 长 才 干 。C.在 日 常 生 活 中 ， 有 些 小 群 体 往 往 以 “集 体 ”的 面 目 出 现 ， 当 小 群 体 的 节 奏融 入 集 体 生 活 的 旋 律 时 ， 我 们 就 能 感 受 到 集 体 生 活 的 美 好 ， 更 愿 意 积 极 参 与 集体 的 建 设 。 消 极 作 用 ： A.当 小 群 体 不 能 很 好

43、地 融 入 集 体 生 活 时 ， 我 们 就 会产 生 与 小 群 体 外 的 其 他 同 学 的 矛 盾 和 冲 突 ， 甚 至 与 集 体 的 共 同 要 求 产 生 矛 盾 和冲 突 。 B.小 群 体 内 成 员 之 间 的 友 谊 如 果 沾 染 上 江 湖 义 气 ， 这 样 的 小 群 体 往 往 会将 自 身 利 益 置 于 集 体 利 益 之 上 ， 沦 为 小 团 体 主 义 。(3)面 对 (或 应 对 )： 我 们 需 要 “心 怀 一 把 尺 子 ”， 不 为 成 见 所 “扰 ”， 不 为人 言 所 “惑 ”， 明 辨 是 非 ， 坚 持 正 确 的 行 为 ，

44、坚 持 集 体 主 义 ， 反 对 小 团 体 主 义 。(4)意 义 ： 面 对 矛 盾 和 冲 突 ， 解 决 小 群 体 与 集 体 之 间 矛 盾 和 冲 突 ， 是 我 们 学 习过 集 体 生 活 的 经 历 ， 也 是 促 进 集 体 和 谐 发 展 、 健 康 成 长 的 过 程 。17、 和 谐 的 重 要 性 。 （ 了 解 ）和 谐 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 在 国 家 层 面 的 价 值 目 标 之 一 ， 也 是 中 华 传 统 文 化 中极 具 代 表 性 的 价 值 理 念 。第 八 课 美 好 集 体 有 我 在18、 集 体 愿 景 的 含 义

45、及 重 要 性 。 P72(1)含 义 ： 美 好 集 体 拥 有 共 同 的 梦 想 ， 向 往 美 好 的 前 景 ， 承 担 共 同 的 使 命 ， 认同 正 确 的 价 值 观 ， 形 成 一 致 的 目 标 和 追 求 ， 这 就 是 集 体 的 愿 景 。(2)作 用 ： 愿 景 是 集 体 的 精 神 动 力 之 源 ， 是 推 动 集 体 发 展 的 内 驱 力 。 共 同 的 愿景 引 领 集 体 成 员 团 结 一 致 ， 开 拓 进 取 。19、 美 好 集 体 的 作 用 有 哪 些 ？ P73美 好 集 体 是 我 们 共 同 学 习 、 共 同 生 活 的 精 神

46、家 园 ， 引 领 我 们 成 长 。 在 美 好 集 体中 ， 每 个 人 都 能 在 其 中 获 得 丰 富 的 精 神 养 料 ， 拥 有 充 实 的 精 神 生 活 ， 感 受 集 体的 关 爱 和 吸 引 ， 凝 聚 拼 搏 向 上 的 力 量 ， 坚 定 自 己 的 生 活 信 念 。20、 美 好 集 体 的 特 点 。 P73-76 (1)美 好 集 体 是 民 主 的 、 公 正 的 。 对 于 集 体 事 务 ， 每 个 人 都 可 以 提 出 意 见 和 建议 ， 每 个 人 的 意 见 和 建 议 都 应 得 到 尊 重 和 重 视 ； 每 个 人 都 应 该 遵 守

47、共 同 的 规 则 ，在 规 则 面 前 没 有 特 权 和 例 外 ； 每 个 人 都 享 有 公 平 的 发 展 机 会 ， 没 有 偏 见 与 排 斥 。(2)美 好 集 体 是 充 满 关 怀 与 友 爱 的 。 在 集 体 生 活 中 ， 人 与 人 之 间 友 善 相 待 、 礼让 他 人 ， 相 互 包 容 、 相 互 关 心 、 相 互 帮 助 ， 每 个 人 都 感 受 到 集 体 的 温 暖 。来 源 :学 科 网 ZXXK(3)美 好 集 体 是 善 于 合 作 的 。 在 美 好 集 体 中 ， 我 们 分 工 协 作 ， 优 势 互 补 ， 相 互帮 助 ， 共 同

48、进 步 ， 充 分 发 展 各 自 的 能 力 。(4)美 好 集 体 是 充 满 活 力 的 。 集 体 成 员 之 间 和 而 不 同 、 相 互 激 励 和 竞 争 ， 合 作学 习 ， 共 同 提 高 。 在 集 体 生 活 中 ， 竞 争 不 是 嫉 妒 、 排 斥 ， 更 不 是 敌 对 ， 而 是 以承 认 、 尊 重 为 前 提 ， 集 体 成 员 之 间 交 流 互 鉴 ， 合 作 学 习 ， 共 同 提 高 。21、 集 体 生 活 合 作 策 略 有 哪 些 ？ P75(1)拥 有 积 极 、 开 放 的 心 态 ， 坦 诚 交 流 ， 彼 此 信 任 。(2)正 确 认

49、 识 自 己 ， 懂 得 欣 赏 他 人 的 优 点 并 包 容 他 人 的 不 足 。(3)遵 守 规 则 ， 明 确 任 务 分 工 ， 主 动 承 担 自 己 的 责 任 。(4)经 常 自 我 反 思 。22、 怎 样 在 集 体 生 活 中 学 会 竞 争 ？在 集 体 生 活 中 ， 竞 争 不 是 嫉 妒 、 排 斥 ， 更 不 是 敌 对 ， 而 是 以 承 认 、 尊 重 为 前 提 ，集 体 成 员 之 间 交 流 互 鉴 ， 合 作 学 习 ， 共 同 提 高 。23、 怎 样 建 设 美 好 集 体 ？ P77-79(1)集 体 建 设 有 赖 于 每 个 成 员 的 自 觉 愿 望 和 自 主 行 动 ， 需 要 我 们 自 主 建 设 、 自我 管 理 。(2)在 集 体 中 我 们 共 同 确 定 愿 景 和 目 标 ， 让 它 凝 聚 每 个 人 的 才 华 和 智 慧 ， 并 坚信 集 体 的 愿 景 和 目 标 经 过 努 力 一 定 能 够 实 现 。(3)共 同 商 定 集 体 的 规 则 与 制 度 内 容 ， 协 商 确 定 对 组 织 领 导 者 的 品 格 与 才 能 要求 ， 通 过 民 主 程 序 选 举 乐 于 服 务 集 体