1、六 年 级 下 册 语 文 课 文 梳 理 （ 二 ）15.天 游 峰 的 扫 路 人1. 天 游 峰 的 扫 路 人 是 一 篇 散 文 ， 课 文 用 了 细 腻 的 笔 触 描 写 了 “我 ”在 登 游 峰 时 的 所 见 、 所 闻 、 所 感 ，刻 画 了 一 位 质 朴 而 充 满 自 信 的 老 人 的 形 象 ， 表 达 了 “我 ”对 老 人 那 种 自 强 不 息 的 精 神 和 自 信 、 开 朗 、 豁 达 的 生 活态 度 的 赞 美 。2.天 游 峰 扫 路 人 ： 豁 达 开 朗 ， 乐 观 自 信 。16.最 大 的 麦 穗1. 最 大 的 麦 穗 是 一 篇
2、 借 事 说 理 的 散 文 ， 叙 述 了 古 希 腊 学 者 苏 格 拉 底 让 弟 子 们 到 麦 地 里 摘 一 个 最 大 的 麦 穗 。弟 子 们 挑 挑 拣 拣 ， 结 果 两 手 空 空 的 故 事 。 揭 示 了 人 的 一 生 必 须 实 实 在 在 地 抓 住 眼 前 的 机 遇 ， 而 不 能 东 张 西 望 ， 错失 良 机 的 道 理 。2.关 于 “机 遇 ”的 名 人 名 言机 遇 只 垂 青 那 些 懂 得 怎 样 追 求 他 的 人 。 查 理 艮 科 尔机 会 是 每 个 人 都 有 的 ， 但 许 多 不 知 道 他 们 已 经 碰 到 它 。 达 尔
3、文机 会 来 的 时 候 像 闪 电 一 样 短 促 ， 完 全 靠 你 不 假 思 索 地 去 利 用 。 巴 尔 扎 克17.山 谷 中 的 谜 底1. 山 谷 中 的 谜 底 是 一 篇 散 文 ， 课 文 讲 叙 了 加 拿 大 魁 北 克 省 山 谷 中 一 个 奇 异 的 自 然 现 象 。 就 是 它 的 西坡 长 满 松 、 柏 、 柘 、 女 贞 等 杂 树 ， 东 坡 只 有 雪 松 ， 揭 开 这 一 景 观 之 谜 的 是 两 个 旅 行 者 ， 课 文 通 过 这 一 奇 异 的景 观 ， 告 诉 人 们 ： 在 逆 境 和 压 力 面 前 ， 也 要 会 学 会 退
4、 让 ， 以 退 为 进 ， 一 样 可 以 更 好 地 生 存 和 发 展 。2.课 后 习 题 2（ 理 解 两 句 话 的 含 义 ） ： 对 于 外 界 的 压 力 可 以 但 有 时 也 需 要 像 雪 松 那 样 先 弯 曲 一 下 以 求 反 弹 的 机 会 。 （ 无 论 是 谁 ，面 对 困 难 和 压 力 ， 首 先 要 敢 于 面 对 ， 要 和 它 作 斗 争 ， 但 是 如 果 困 难 太 大 ， 也 要 学 会 迂 回 的 战 术 ， 先 作 适 当 的 让 步 ， 找适 当 的 机 会 再 去 战 胜 ， 变 通 也 是 保 存 自 己 的 一 种 方 法 。 ）
5、 确 实 ， 有 时 弯 曲 不 是 屈 服 和 毁 灭 ， 而 是 为 了 生 存 和 更 好 的 发 展 。 （ 这 句 话 告 诉 我 们 在 社 会 地 生 活 和 学 习 中要 勇 敢 地 面 对 困 难 和 挑 战 ， 当 困 难 大 到 你 不 能 解 决 时 ， 要 学 会 先 退 一 步 ， 学 会 暂 时 让 一 让 ， 这 退 一 步 并 不 意 味 着 后 退 、胆 怯 ， 而 是 为 了 积 聚 力 量 去 解 决 困 难 ， 迎 接 新 的 挑 战 。 ）3.由 “雪 松 的 启 示 ”想 到 ： 以 退 为 进 ； 卧 薪 尝 胆 （ 勾 践 ） ； 忍 辱 负
6、重 ； 能 屈 能 伸 ； 进 一 步 悬 崖 峭 壁 ， 退 一 步海 阔 天 空 。18.广 玉 兰1. 广 玉 兰 是 一 篇 散 文 ， 描 写 了 广 玉 兰 的 色 美 、 形 秀 、 香 幽 以 及 叶 片 的 独 特 情 趣 ， 表 达 了 作 者 对 广 玉兰 的 喜 爱 之 情 。2.文 中 的 几 组 近 义 词 ： 凋 谢 凋 落 纯 洁 洁 净 洁 白 纯 白19.夹 竹 桃1. 夹 竹 桃 是 一 篇 文 质 兼 美 的 散 文 ， 描 写 了 万 紫 千 红 、 五 彩 缤 纷 的 花 季 里 ， 夹 竹 桃 花 期 长 、 韧 性 可 贵 、花 影 迷 离 的
7、动 人 情 景 ， 表 达 了 作 者 对 夹 竹 桃 的 喜 爱 之 情 。2.会 用 “无 不 ”、 “无 不 ”造 句 。无 不 我 们 语 文 老 师 上 的 课 生 动 有 趣 、 绘 声 绘 色 ， 全 班 同 学 无 一 人 不 爱 他 上 的 课 。无 不 听 了 他 讲 的 故 事 ， 大 家 无 不 啧 啧 赞 叹 。20.古 诗 两 首1.课 文 由 两 首 七 言 绝 句 组 成 。 两 首 诗 均 是 咏 物 诗 。2. 石 灰 吟 是 明 代 诗 人 于 谦 写 的 。 吟 ： 古 典 诗 歌 的 一 种 形 式 。 诗 人 托 物 言 志 ， 通 过 对 石 头
8、不 畏 “千 锤万 击 ”和 “烈 火 焚 烧 ”， 即 使 “粉 骨 碎 身 ”也 要 留 下 清 白 石 灰 的 描 写 。 赞 颂 了 石 灰 坚 强 不 屈 ， 洁 身 自 好 的 品 质 ，抒 发 了 诗 人 不 同 流 合 污 ， 坚 决 同 恶 势 力 斗 争 到 底 的 思 想 感 情 。3. 墨 梅 是 元 代 诗 人 、 书 画 家 王 冕 写 的 。 作 者 善 画 梅 ， 也 喜 欢 咏 梅 ， 这 是 一 首 题 画 诗 。 诗 人 借 墨 梅 为喻 ， 在 素 洁 的 梅 花 身 上 寄 予 了 他 鄙 视 流 俗 、 贞 节 自 守 的 高 尚 情 操 。诗 前
9、两 行 写 实 ， 后 两 行 抒 情 言 志 ， 说 明 他 画 梅 花 不 是 为 了 让 人 夸 赞 颜 色 好 ， 只 是 要 让 它 的 清 香 弥 漫 在 天 地 之 间 。4.背 诵 古 诗 及 诗 意 。 石 灰 吟 的 诗 意 ： 石 头 是 经 过 多 次 撞 击 敲 打 才 从 大 山 上 开 采 出 来 的 ， 它 把 烈 火 焚 烧 看 作 是 平 平 常 常 的 事 。 即使 身 体 粉 碎 变 成 石 灰 也 不 畏 惧 ， 要 把 洁 白 干 净 的 石 灰 留 在 人 世 间 。 墨 梅 的 诗 意 ： 我 家 洗 砚 池 边 有 一 棵 梅 树 ， 朵 朵
10、开 放 的 梅 花 都 显 现 出 淡 淡 的 墨 痕 。 不 需 要 别 人 夸 赞 梅 花 的 颜色 好 看 ， 只 要 留 下 香 气 弥 漫 在 天 地 之 间 。E、 石 灰 吟 和 墨 梅 这 两 首 诗 都 是 托 物 言 志 ， 像 这 样 的 古 诗 还 有 竹 石 秋 菊 。F、 补 充 几 首 写 梅 花 的 诗 ： 王 安 石 梅 花 时 梅 （ 唐 张 渭 ）一 树 寒 梅 白 玉 条 ， 迥 临 树 咱 傍 溪 桥 。不 知 近 水 花 先 发 ， 疑 是 经 冬 雪 未 销 。 雪 梅 （ 宋 卢 梅 坡 ）梅 季 争 春 未 肯 降 ， 骚 人 搁 笔 费 华
11、章 。梅 须 逊 雪 三 分 白 ， 雪 却 输 输 一 段 香 。 梅 花 （ 宋 陈 亮 ）一 朵 忽 先 变 ， 百 花 皆 后 香 。欲 传 春 消 息 ， 不 怕 雪 埋 葬 。 白 梅 （ 元 王 冕 ）冰 雪 林 中 著 此 身 ， 不 同 桃 李 混 芳 尘 。忽 然 一 夜 清 香 发 ， 散 作 乾 坤 万 里 春 。21. 莫 泊 桑 拜 师 1.课 文 主 要 写 从 小 酷 爱 写 作 的 莫 泊 桑 为 了 能 够 写 出 好 作 品 ， 拜 福 楼 拜 为 师 ， 得 到 悉 心 指 导 的 事 。 表 现 了莫 泊 桑 对 所 有 酷 爱 的 事 业 执 著 追
12、 求 的 精 神 和 福 楼 拜 热 心 提 携 后 辈 ， 关 心 文 学 青 年 的 名 师 风 范 。2.课 文 告 诉 我 提 高 写 作 水 平 的 必 由 之 路 ： 仔 细 观 察 ， 勤 奋 练 习 ， 不 断 积 累 （ 视 角 独 特 ） 。3.莫 泊 桑 ： 虚 心 好 学 ， 勤 学 苦 练 。福 楼 拜 ： 循 循 善 诱 、 教 学 有 方 ， 关 心 文 学 青 年 。4.莫 泊 桑 ： 19 世 纪 法 国 著 名 小 说 家 ， 被 誉 为 “短 篇 小 说 之 王 ”。 成 名 作 羊 脂 球 ， 短 篇 小 说 名 篇 项 链 我 的 叔 叔 于 勒 ，
13、长 篇 小 说 有 一 生 俊 友 温 泉 。5.福 楼 拜 ： 19 世 纪 法 国 著 名 作 家 ， 重 要 作 品 有 长 篇 小 说 包 法 利 夫 人 萨 朗 波 情 感 教 育 圣 安 东 尼的 诱 惑 ， 短 篇 小 说 一 颗 简 单 的 心 。22. 理 想 的 风 筝 1. 理 想 的 风 筝 是 一 篇 回 忆 性 的 文 章 ， 作 者 苏 叔 阳 回 忆 了 刘 老 师 春 天 放 风 筝 的 情 景 ， 表 现 了 刘 老 师 在风 筝 中 寄 托 的 美 好 理 想 ， 永 远 乐 观 自 信 、 热 爱 生 活 的 高 尚 人 格 ， 抒 发 了 作 者 对
14、刘 老 师 的 深 深 思 念 之 情 。2.刘 老 师 ： 热 爱 生 活 ， 乐 观 自 信3.课 后 习 题 3（ 说 说 省 略 号 的 不 同 用 法 ） ：（ 1） 女 娲 氏 用 手 捏 泥 人 捏 得 累 了 ， 便 用 树 枝 沾 起 泥 巴 向 地 上 甩 。 （ 表 示 内 容 的 省 略 ）（ 2） 倘 若 不 幸 他 已 经 离 开 了 我 们 不 ， 他 不 会 的 。 （ 表 示 语 意 转 折 ）（ 3） 刘 老 师 啊 ， 您 在 哪 里 ？ 我 深 深 地 、 深 深 地 思 念 您 （ 表 示 语 意 未 尽 ）4.理 解 课 题 “理 想 的 风 筝 ”
15、的 含 义 。“放 飞 的 风 筝 ”是 刘 老 师 热 爱 生 活 的 标 志 ， 尽 管 刘 老 师 腿 有 残 疾 行 动 不 便 ， 但 他 借 助 自 由 翱 翔 的 风 筝 寄 托 自己 要 在 广 阔 天 地 间 大 有 作 为 的 理 想 ， 以 “理 想 的 风 筝 ”为 题 ， 更 能 表 现 刘 老 师 对 生 活 的 乐 观 态 度 及 不 懈 追 求 ，他 为 学 生 树 立 了 榜 样 ， 播 下 了 一 颗 颗 理 想 的 种 子 。23. 孔 子 游 春 1. 孔 子 游 春 是 一 篇 游 记 ， 课 文 描 述 了 孔 子 带 领 弟 子 们 到 泗 水 河
16、 畔 赏 春 ， 巧 借 河 水 诱 导 弟 子 的 故 事 ，表 现 了 孔 子 对 弟 子 的 关 爱 及 师 生 间 真 挚 的 情 谊 。2.颜 回 ： 谦 逊 、 沉 稳 。 子 路 ： 豪 爽 、 乐 善 。 孔 子 ： 和 蔼 可 亲 ， 循 循 善 诱 ， 充 满 智 慧 。3.孔 子 ， 名 丘 ， 字 仲 尼 ， 春 秋 末 期 鲁 国 人 ， 是 我 国 古 代 的 大 教 育 家 和 思 想 家 ， 儒 家 学 派 的 创 始 人 。 他 在 政 治思 想 上 主 张 “仁 者 爱 人 ”、 “克 己 复 礼 ”， 在 教 育 方 面 提 出 “有 教 无 类 ”、 “
17、因 材 施 教 ”等 主 张 ， 相 传 有 弟 子 三 千 ，贤 弟 子 72 人 ， 曾 整 理 过 诗 书 易 礼 ， 编 写 过 春 秋 。 贤 弟 子 有 ： 颜 回 、 子 路 。4. 论 语 记 录 了 孔 子 的 言 行 。 论 语 里 有 不 少 精 辟 的 语 句 ： 敏 而 好 学 ， 不 耻 下 问 。 默 而 识 之 ， 学 而 不 言 ， 诲 人 不 倦 。 人 无 远 虑 ， 必 有 近 忧 。 已 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 。5.来 自 论 语 的 成 语 ： 文 质 彬 彬 敬 而 远 之 当 仁 不 让6.“泗 水 河 畔 春 意 更 浓 了 ”这 句
18、 话 是 对 师 生 之 间 浓 浓 情 谊 的 赞 赏 ， 有 着 深 化 中 心 的 作 用 。7.学 习 本 文 我 们 懂 得 了 做 人 就 应 该 做 像 水 一 样 有 德 行 ， 有 情 义 、 有 志 向 、 善 施 教 化 的 真 君 子 。8.水 与 真 君 子 的 相 似 之 处 ： 有 德 行 、 有 情 义 、 有 志 向 、 善 施 教 化 。24. 明 天 ， 我 们 毕 业 1.课 文 通 过 作 者 对 六 年 学 习 生 活 及 成 长 历 程 的 回 顾 ， 抒 发 了 对 母 校 、 老 师 和 同 学 的 眷 恋 之 情 。2.课 后 习 题 2（
19、说 说 下 面 的 句 子 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ） ： 在 我 们 心 目 中 ， 您 是 天 使 ， 您 是 大 树 ， 您 是 海 洋 ！ （ 作 者 对 老 师 的 赞 美 、 眷 恋 、 敬 爱 。 “天 使 ”是 说 老师 可 爱 可 敬 ； “大 树 ”是 说 老 师 授 予 知 识 ， 给 予 庇 荫 ， 给 学 生 以 关 怀 不 呵 护 ； “海 洋 ”是 说 老 师 心 胸 宽 广 ， 三个 比 喻 升 华 了 主 题 。 ） 我 们 要 把 火 一 样 的 诗 句 塞 在 您 的 枕 下 ， 让 您 在 睡 梦 中 也 能 感 受 到 我 们
20、炽 热 的 心 跳 。 （ 表 达 了 学 生 对 老 师的 热 爱 与 敬 意 。 ） 等 到 这 些 小 树 长 成 参 天 大 树 ， 等 到 大 家 再 来 母 校 相 聚 ， 再 来 看 望 我 们 的 老 师 ， 道 一 声 ： “老 师 ，我 们 没 有 辜 负 您 的 希 望 ！ ”（ 表 达 了 学 生 对 母 校 、 对 老 师 的 深 深 眷 恋 ， 反 映 了 同 学 们 立 志 成 才 ， 回 报 老 师 的 心 情 。）3.老 师 的 美 誉 ： 人 类 灵 魂 的 工 程 师 辛 勤 的 园 丁 春 蚕 人 类 智 慧 的 天 使 燃 烧 的 蜡 烛 4.赞 美
21、老 师 的 诗 句 ： 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 。随 风 潜 入 夜 ， 润 物 细 无 声 。 山 高 水 长 有 时 尽 ， 唯 我 师 恩 日 月 长 。5.赞 美 老 师 的 成 语 ： 诲 人 不 倦 废 寝 忘 食 埋 头 苦 干 兢 兢 业 业一 丝 不 苟 春 风 化 雨 润 物 无 声 循 循 善 诱 教 导 有 方综合综合一、熟记人物形象：1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。5.猪八戒：功利憨厚
22、，憨厚老实富有人情味。6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。7.沙和尚：忠心耿耿8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。16、颜回：谦逊、沉稳。 17、子路：豪爽、乐善。二、部分重要词语解释美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与
23、伦比。赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。 挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。 众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。 出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。 夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。 恼羞成怒：由于羞愧怨
24、恨出发怒。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。 乘（chng）虚而入：趁着空虚进入。 毫不介意：一点也不在意。不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。 望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。参差（cnc）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。 直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。无辜： 辜，罪。没罪的意思。 至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。
