1、格林童话阅读指导教案教学过程:一、谈话激趣,导入主题(一) 很高兴我们又在一起读书了,经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯” 。你们还知道别的有关读书的名言吗?学生自由说说。(二) 是的 ,读书会让我们变得更美丽,更聪慧。今天,老师给你们带来几幅图片,猜一猜它是有关哪个童话故事的。小朋友们真厉害,了解这么多的童话故事,那你知道这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?-格林童话(出示格林童话封面)老师看到同学们拿来的版本都不太一样，它有很多不同的版本。刚刚同学们看到的,天真可爱的小红帽,美丽的白雪公主,善良的灰姑娘,还有青蛙王子等等都是格林童话里讲述的一个个生动活泼的
2、人物。 格林童话故事一直陪伴在我们每个人的身边,今天就让我们共同走进格林童话世界,一起去感受它的美妙神奇吧。(板书:走进格林童话) 我们想要读好一本书，要怎么样读呢？老师为大家支几招，看提示：二、走进作者那这么好看的格林童话故事是谁带给我们的呢?(格林兄弟) 你对作者了解多少呢？出示图片:看,这就是格林兄弟,.三、走进格林童话故事刚才小朋友们看图片就能说这么多格林童话故事的名字,那你一定也非常了解里边的故事内容,老师来考考你,知识大闯关，敢不敢挑战？四、走进白雪公主看来,难不倒我们班这群爱读书的孩子,不过,光爱读书还不够,还要会读书,那现在老师就从中选一个大家很熟悉的故事白雪公主, 课前老师已
3、经布置让你精读这个童话故事了，现在我们就一起静下心来读一读你手中的格林童话中白雪公主这个故事吧。边读边思考:1、谁能来大致讲讲这个故事呢?(起因、经过、结果)2.在这个故事中,你认识了哪些童话人物?白雪公主、新王后、猎人、七个小矮人、王子你最喜欢谁,为什么?学生 :喜欢(白雪公主), 她美丽、善良。你也喜欢,你喜欢的理由是什么?还有不一样的理由吗?还喜欢谁?（猎人、七个小矮人）(帮助朋友)对,你们说得很好!是啊,遇到善良的人是一件多么幸运的事情,希望你们也要做一个善良的人去帮助有困难的人。3、有不喜欢的人吗?说说为什么 ?新王后:对白雪公主很不好,因为嫉妒白雪公主的美丽想要杀死她。白雪公主的爸
4、爸:对自己的孩子不关心,没有责任心,不是一个称职的爸爸4、 白雪公主的故事对美与丑、善与恶做了形象鲜明的解释。七个小矮人长得怎么样? (又矮又丑),却有一颗善良的心。新王后呢?长得非常美丽,心却非常恶毒。板书:美丑善恶这样不同的两种人他们的最后的下场一样吗?5、这些故事对你们有什么启发?(出示:幻灯片成长指南) 读书有自己的想法,才是真正的读书。(读有所悟)3、格林童话中像白雪公主这样善良的人还有很多,像王后这样坏的人也有不少,你们还认识哪些呢?让我们去记住善良的人说的话,更记住善良人做的事出示灰姑娘妈妈的话,青蛙王子中国王的话读一读像这样的话在格林童话故事中还有很多很多呢,我们在阅读的时候要学会细细品味. 刚才老师在你们读句子时看了一下，有些同学把书中好的词语，句子，划下来了。 精彩的情节可以反复读，并展开想象，有了感受可以说一说，有疑问也可以写下来。感受深刻的地方要有声有色的读读。实在喜欢还可以背背。相信同学们在平时的阅读中，都带着这样的方法读书，收获一定会很大的。读书-是最美的姿态！ 就让我们做一个爱读书的孩子吧！ 推荐书目：板书：做记号 想画面 说感受
