1、第一节 基因控制生物的性状第一课时 课堂练习一、填空题1.生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。 2通俗地说，遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。3.人们对遗传和变异的认识，最初是从生物的 开始的，随着科学的发展，才逐步深入到 水平。4.生物的 结构、生理特征和 方式等都叫性状。相对性状是同种生物指同一性状的不同 形式。5.“一母生九子，九子各不同” ，这句话说明了生物的 现象。二、选择题1生物的性状就是（ ） A生物的形态结构特征 B 生物的生理特性 C生物先天的行为方式 D前三项 2.下列各项中，不属于相对性状的是（ ）A、豌豆花有红色和白色 B、人的肤色有黄色和白色C、机
2、器人的体积有大有小 D、人的头发有直发和卷发3.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 。这句谚语所说明的生物现象是 （ ）A、遗传 B、变异 C、生殖 D、发育 4.下列不属于人的性状的是 （ ）A、皮肤的颜色 B、血型 C、眨眼反射 D、牙齿的龈齿5.下列是一对相对性状的是：（ ）A. 豌豆的圆粒和高茎 B .圆圆的 O 型血和芳芳的 A 型血C. 兔的白毛和鸡的单冠 D. 花 猫和花牛6.下列描述属于相对性状的一项是（ ） A同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B金鱼的体色有透明的和不透明的 C李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 第一节 基因控制生物的
3、性状第二课时 课堂练习1. 2001 年，科学家培育出了“超级鼠” ，其肌肉质量超过普通鼠 4 倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于（ ）A发酵技术 B克隆技术 C组织培养 D转基因技术2.下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ） A基因控制着性状 B性状控制着基因 C有些性状不受基因控制 D基因和性状都能遗传下去 3亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ） A精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C总在一起生活，长相就会相像 D父母所有的性状都遗传给了子代 4.下列性状的变化不是由基因控制的是（ ）A.小鼠生出转基因超级鼠 B.经常晒太阳使皮肤变得较黑C.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D.红果番茄的植株上结出黄果番茄4.如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6 分）（1）在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 ，控制这个性状的基因是大鼠生长 基因。 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ，而不是 。 性状与基因之间的关系是 决定 。
