1、第二大题,古代诗文阅读,(一)第1013题文言文阅读,考试说明对古诗文阅读的要求是：能够“阅读浅易的古代诗文”。具体要求有11条：默写常见的名句名篇。理解常见文言实词在文中的含义。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。理解与现代汉语不同的句式和用法。了解并掌握常见的古代文化知识。理解并翻译文中的句子。筛选并整合文中信息。归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。,文言文阅读考点释放一览表,高考大回放,1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而
2、异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/,D,解析本句大意是：谢弘微童年时代精神端庄谨慎，时机适当才开口说话。过继后的叔叔谢混有知人之名，见到他后认为他很不平凡，对谢思说：“这孩子内心廉正机敏，将成为优秀人材，有这样一个儿子也就足够了”。正确标点为：童幼时，精神端审，时然
3、后言。所继叔父混名知人，见而异之，谓思曰：“此儿深中夙敏，方成佳器，有子如此，足矣。”,2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。C母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。D私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。解析“它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”解说不当。“姻亲”并无血缘关系。,B,3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ()A弘微出继从叔
4、，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。B弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。,B,C弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。D弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。解析住在乌衣巷的不是谢弘微而是谢混。,4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
5、 (1)性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。(5分) 译文：品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，侍奉过继嗣家的亲戚，恭敬谨慎超过常礼。(2)而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。(5分) 译文：而谢曜喜欢评价人物，他每逢发表言论，弘微常说其他的事岔开话题。解析本题考查文言翻译的能力，采分点为“循”“事”“党” “过”。(2)采分点为“臧否”“言论”“以”“乱”。,译文谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。谢峻自己无子，就以谢弘微为继子，谢弘微本名密，因为触犯了所过继家中的名讳，所以就用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当
6、的时机才说话，他过继后的叔叔谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思说：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒，而过继的家中产业却很丰盈，他却只继承接受了几千卷书而已，遗产俸禄，一概不加过问。,谢混的风格高尚峻洁，很少同人交往。只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢翟、谢弘微等人因赏析文义而聚会，曾经一同游宴歇息，居住在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢，机智善辩，文辞流畅，谢弘微每每以简约的言语使众人信服，谢混特别敬重他这一点，称他为微子。义熙八年，谢混因为是刘毅的同党被诛，公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢弘微为谢混家经营生
7、计，管理产业，办事如同在官府办公一般，一枚钱一尺帛收入支出，都有账册记载。谢弘微调任通直郎。高祖登上帝位之后，晋陵公主降为东乡君，因为谢混在前一朝代获罪，东乡君节义可嘉，高祖允许她回归谢氏。从谢混死，到这时已有九年，但谢混家屋宇整齐，仓廪充盈，仆人听从使唤，各有所业，和平常没有什么不同，田地的开垦种植，比原来更有增加。,元嘉九年，东乡君薨，留下资财非常多，园宅十余所，奴仆尚有数百人，而谢弘微一无所取，自己以私人官俸营办东乡君丧事。谢弘微说：“亲戚之间争夺财产，可算是最为鄙贱之事，现在财产多则分用，少则共用，不至于困乏就行了，身死之后，哪里还去管它。”元嘉十年去世，死时四十二岁。谢弘微死，皇上十
8、分痛惜，派二卫千人营办丧事，一直到葬事完毕。朝廷追赠谢弘微为太常。,5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/B更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/C更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/D更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/,A,解析正确标点为：更始即位，舞阴大姓李氏拥
9、城不下，更始遣柱天将军李宝降之，不肯，云：“闻宛之赵氏有孤孙憙，信义著名，愿得降之。”本题考查文言断句的能力，首先回归文本，结合语境理解句意。这句话的意思是：更始即位，舞阴地区的大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”然后依据表对话的词语“云”断开两处，再抓住句中的名词代词，明确句子结构，比如“降之”后面应断开，逐一进行分析。,6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A下车，古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。B收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行
10、犯罪事实的取证工作。C车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。D京师，古代指国家的都城，三国演义中就经常提到“京师”，现代泛指首都。解析“然后再作考察”解说不当。“考”是指拘捕拷问之意。“考”是通假字，拷问的意思。,B,7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ()A赵熹耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。B赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓奉谋反，最终受到皇上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。C赵熹制止祸患，大力推
11、崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。D赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。,C,解析“但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善”理解不当，原文的意思是“余党当坐者数千人”“乃悉移置颖川、陈留”，并没有说“教导他们应该弃恶从善”。该选项无中生有。,8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。(5分) 译文：皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，
12、再说说其他要求。”赵王没有再说话。(2)后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。(5分) 译文：后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。解析采分点为：“奉”，奉行；“枉”，违犯；“更”，再；“道”，说说；“它”，其他；“欲”，要求；“复”，再。(2)采分点为：省略主语“蝗虫”；“界”，地域；“辄”，就；“岁屡”，连年；“歌”，歌颂。,译文赵憙字伯阳，南阳宛郡人。年轻时就有节操。堂兄被人杀害，没有儿子，赵憙年十五岁，时常想着报仇。于是带着兵器约好朋友，后来终于前去寻仇。仇人们全部生了病，没有人抵抗。赵憙认为乘别人生病报仇杀人，不是仁爱的人所应做的，就暂且放过他们而离
13、开了，回头对仇人说：“你们如果病好了，躲我远远的。”更始即位，舞阴(地名)大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”更始就征召赵憙，赵憙不到二十岁，引见来了，更始笑道：“还是个小孩，怎么能挑着重担走很远呢？”于是把赵憙任命为郎中，行使偏将军的职务，让他到了舞阴，李氏就投降了。,9下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/
14、将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/,D,解析断句要注意语句中提示性的词语，如“初”“先”“后”“者” “长吏”“士”等，根据这些即可确定答案为A。本题正确断句为：初，选人调拟，先南曹，次考功，综核无法，吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏。将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者。士无留难。,10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A状元是我国古代科举制度
15、中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。B上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。C近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。D告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。解析“他们不仅职位很高”错误，他们职位一般。,C,11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ()A许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方为占得便宜而返回。B许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，
16、他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。,A,C许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。D许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。解析A“使对方未占得便宜而返回”错误，原文没有这一信息。,12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。(5分) 译文：许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗？为什么还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。(2)章惇为
17、相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。(5分) 译文：章惇做了宰相，与蔡卞一起搜罗编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。解析采分点为“申饬”“岂”“何以为”“对”。(2)采分点为“为”“同肆”“罗织”“发”。,译文许将字冲元，是福州闽县人。在进士考试中名列第一。神宗召他来回答问题，任命他为集贤校理、同知礼院，负责中书条例的编修。先前，选用人才，调动计划，先通过南曹，再经由考功，综合考核方面没有法规，相关官吏可以通过附会曲解文书来为非作歹，而被选用的人又不允许告发长官。许将上奏，使朝廷罢黜了南曹一职，开辟了公舍来等待投诉者。士人们也没有故意刁难的。契丹以二十万人的军队
18、来迫近代州边境，他们还派遣使者来请求分割代州的地盘，宋朝的岁聘使不敢出行到契丹，皇上把这个使命交给许将。许将入朝对皇上说：“我愧居侍从之位，朝廷的大决议，不容许我不关心。只是万一契丹人说道代州的事，而我没有办法来折服他们，那就会伤害国家利益。”,皇上于是命令许将到枢密院来阅读相关文书。他去到契丹境内后，当地的居民骑在房梁上，聚集在一起看许将，他们说：“我们要看看南朝的状元。”等到操练射箭时，许将先射中目标。契丹使者萧禧负责招待客人，萧禧果然拿代州事来向许将发问，许将随问随答。萧禧又说：“我们两国间的界渠还没有划定，但和平友好是大局，很重要，我将前往贵国去划分界渠。”许将说：“这件事，指示边境官
19、员们去办难道不行吗，何劳大使您啊？” 萧禧羞惭，不能回答。许将归国复命，神宗认为他了不起，第二年，许将被任命为秦州知州，后又改为郓州知州。,上元节，要挂彩灯，官吏们登记盗贼，逮捕他们，关进监狱，许将说：“这样做，是断绝了他们改过自新的途径啊。”全把这些人给放了，从此，百姓没有一个人犯法，各种监牢全都空了。父老乡亲们感叹说：“从王沂公在此任职后五十六年，才再一次见到监狱空啊。”郓州当地原先有这样的风气，士子们喜欢聚集在店铺里，诽谤官政；许将虽然没有对此加以禁止，但这一风气自然就停息了。许将被征召为兵部侍郎。他上疏说：“管理军队要有制度，制度的名称虽然各有不同，但都要遵循纵的要让它横过来，方的要让
20、它圆过来的原则，使得万众就像一个人。”,等到西边边境发生战事，神宗派近侍询问双方兵马的数量，许将能立刻详细向上报告；第二天，神宗近侍就此问题去询问枢密院官员，枢密院官员竟然不能回答。绍圣初年，许将入朝担任吏部尚书，章惇担任宰相，与蔡卞一同肆意罗织罪名，贬谪元祐年间的各位大臣，还上奏皇上，建议挖掉司马光的坟墓。哲宗将此事向许将询问，许将回答说：“挖别人的坟墓，那可不是品德高的人所办的事。” 许将主管颖昌府，后调任到大名府，在大名府任职六年，多次要告老还乡，皇上征召他为佑神观使。政和年初，许将去世，七十五岁。朝廷赠予他开府仪同三司之职，谥号文定。,考点大筛查,先是，重被围急，遣养子昌请救于东海王越
21、，越以颙新废成都王颖，与山东连和，不肯出兵。昌乃与故殿中人杨篇诈称越命，迎羊后于金墉城入宫，以后令发兵讨张方，奉迎大驾。事起仓卒，百官初皆从之，俄而又共诛昌。(节选自晋书列传第三十),1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A从甥素憎商/以告颙/颙捕得商/杀之/乂既败/重犹坚守/闭塞外门/城内莫知/而四郡兵筑土山攻城/重辄以连弩射之/B从甥素憎/商以告颙/颙捕得商/杀之/乂既败/重犹坚守/闭塞外门/城内莫知/而四郡兵筑土山攻/城重辄以连弩射之/C从甥素憎商/以告颙/颙捕得商/杀之/乂既败/重犹坚守/闭塞外门/城内莫知/而四郡兵筑土山攻/城重辄以连弩射之/D从甥素憎/商以告颙/
22、颙捕得商/杀之乂/既败/重犹坚守/闭塞外门/城内莫知/而四郡兵筑土山攻城/重辄以连弩射之/解析正确标点为：从甥素憎商，以告颙，颙捕得商，杀之。乂既败，重犹坚守，闭塞外门，城内莫知，而四郡兵筑土山攻城，重辄以连弩射之。,A,2下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A“参军”古代指参谋军务的简称，最初为丞相的军事参谋，皇甫重的弟弟皇甫商曾担任齐王冏的参军。B“檄”又叫檄文，指古代写在木简上用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的民间文书。C“诏”又叫诏书，是古代皇帝布告天下臣民的专用文书。“奉诏”的意思是接受并遵奉皇帝下达的命令。D“左将军”是武将的一种官职。古代
23、以右为尊，主帅军中升帐面南背北而坐，左将军居东，右将军居西。解析“民间文书”解说不当，应为官方文书。,B,3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ()A皇甫重受到贵人提携，起家顺利。他性格深沉果断，富有才能，司空张华发现他是个人才，一步步提升他做了新平太守。B皇甫重曾受到陷害。李含先前与皇甫重兄弟有隔阂，怀恨在心，便向司马颙建议，表面上表提拔，实际上则陷害皇甫重。C皇甫重忠于朝廷。司马颙没有攻下城池，就写奏章请求派御史劝他投降，皇甫重知道这不是朝廷的本意，拒不遵奉诏令。D皇甫重求救不利而败。他被围困之急，就派养子皇甫昌向东海王司马越求救，司马越因皇甫重与司马颙交好，未发救兵。
24、,D,解析对司马越不发救兵的原因解说不当。原文说“越以颙新废成都王颖，与山东连和，不肯出兵”意思是，司马越因为司马颙刚废除了成都王司马颖，与崤山以东的诸侯结为一体，不肯调发救兵。,4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)商为乂所任，重终不为人用，宜急除之，以去一方之患。(5分) 译文：皇甫商被司马乂重用，皇甫重到底不会被人所用，应该赶紧除掉他，用来消除一方的祸患。(2)所在为地窟以防外攻，权变百端，外军不得近城。(5分) 译文：他在防守的阵地上挖防御工事用来防备外敌进攻，战术随机多变，外面的军队不能靠近城墙。解析“为所”“宜”“患”各1分，文意2分。(2)“为”“权变”“近”各1
25、分，文意2分。,译文皇甫重，字伦叔，是安定朝那人。性格深沉果断，有才能，被司空张华赏识，一步步提升为新平太守。元康年间，被张华任命为秦州刺史。齐王司马囧辅佐朝政，任命皇甫重的弟弟皇甫商为参军。司马囧被诛后，长沙王司马乂又任命皇甫商为参军。当时河间王司马颙镇守关中，他的大将李含先前与皇甫重、皇甫商有隔阂，经常怀恨在心，等到这时，劝司马颙说：“皇甫商被司马乂重用，皇甫重到底不会被人所用，应该赶紧除掉他，用来消除一方的祸患。可以上表提拔皇甫重为朝内职务，趁着他经过长安，就逮住他。”,皇甫重获知这一阴谋，就写了一份公开性文书呈送尚书省，拿司马颙信任李含，将要和他一起反叛为由，现已征集甘肃一带的军众，以
26、讨伐李含为名进行讨伐。司马乂因为战事频繁，现在刚刚安宁，写奏章给皇上，请皇上下诏派使者让皇甫重罢兵，征调李含担任河南尹。李含应诏赴任，皇甫重拒不执行诏令，司马颙就派金城太守游楷、陇西太守韩稚等四个郡的兵力攻打皇甫重。,【注】哀宗：金国最后一个皇帝。大兵：元朝军队。,5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A六月/诏仲德议迁蔡/仲德雅欲奉上西幸/因赞成/之及蔡/领省院/事无巨细/率亲为之/选士括马/缮治甲兵未尝/一日无西志/B六月/诏仲德议迁蔡/仲德雅欲奉上西幸/因赞成之/及蔡/领省院/事无巨细/率亲为之/选士括马/缮治甲兵未尝/一日无西志/C六月/诏仲德议迁蔡/仲德雅欲奉上/
27、西幸因赞成之/及蔡/领省院/事无巨细/率亲为之/选士括马/缮治甲兵/未尝一日无西志/D六月/诏仲德议迁蔡/仲德雅欲奉上西幸/因赞成之/及蔡/领省院/事无巨细/率亲为之/选士括马/缮治甲兵/未尝一日无西志/,D,解析正确标点为：六月，诏仲德议迁蔡，仲德雅欲奉上西幸，因赞成之。及蔡，领省院，事无巨细，率亲为之，选士括马，缮治甲兵，未尝一日无西志。,6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A“尚书省”是官署名，又称尚书台、中台，与中书省门下省合称三省，长官为尚书令。B“道”是古代行政区域的名称，唐代的道相当于现在的省，宋代地方监察区改为“路”。C“宫阙”指古代帝王和达官贵人
28、所居住的宫殿，因宫殿的大门外有双阙，所以叫宫阙。D干支纪日法是古代民间使用天干地支记录日序的方法，“辛丑”“己丑”就是这种纪日法。解析“宫阙”指古代帝王所居住的宫殿，达官贵人没有资格居住在宫阙中。,C,7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ()A完颜仲德有军事才能。他在徐州行枢密院事时，垒石头作墙基，原城墙增高了一半，疏通护城濠，老百姓凭借坚固的城防安居。B完颜仲德忠于皇上。天兴元年京城危殆时，其他帅府有的观望，有的遇敌溃败，而完颜仲德却率领千人成功到达汴京保护君王。C完颜仲德积极进谏。金哀宗逃难到蔡州，想要修葺公廨以求逸乐，完颜仲德极力劝止。哀宗昏聩无能，制止进谏，不听其
29、劝告。D完颜仲德公而忘私。蔡州被围之后，他策划布置防御，从未回过一次家，由于他采取的措施得力，元军始终不能从西城攻入。解析“哀宗昏聩无能，制止进谏，不听其劝告”理解不当。原文的意思是皇上听了完颜仲德的劝谏之后，“遽命止之”。,C,8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)仲德每深居燕坐，瞑目太息，以不得西迁为恨。(5分) 译文：仲德常常深居静坐，闭目叹息，对没能西迁感到遗憾。(2)不足则括妇女壮健者，假男子衣冠使运木石。(5分) 译文：人手不够就搜罗健壮妇女，穿戴上男子衣帽，让她们搬运木块石头。解析“每”“瞑”“恨”各1分，文意2分。(2)“括”“假”、句式各1分，文意2分。,译文
30、完颜仲德，本名忽斜虎，是合懒路人。他从小聪明过人，读书、练习策论，有文武才干。金哀宗即位，从远处派人授完颜仲德为同知归德府事，同签枢密院事，在徐州行枢密院事。徐州城东西北三面都临黄河，而南面独有一片平原，仲德垒石头作墙基，增高了原城墙的一半，又疏通干涸的护城濠，引水入濠，使徐州城防加固，百姓凭借坚固的城防安居。天兴元年九月，仲德被任命为工部尚书、参知政事，在陕州担任尚书省的职务。这时兀典刚刚战败，陕州残缺破败，仲德重新建构山寨，安抚军民。,恰逢哀宗用蜡丸书征调各路兵马入援之时，行省、行院、帅府往往坐待观望不肯进军，有的中途遇敌被击溃，只有仲德率领孤军千人，历经秦、蓝、商、邓数州，靠采集野果野菜
31、当作粮食，历尽艰险，九死一生，终于到达汴京。刚到的这天，正逢哀宗东迁。六月，哀宗召仲德商议迁往蔡州的事，仲德一直希望哀宗迁往西部地区，因而赞同并促成这件事。到达蔡州后，完颜仲德兼领尚书省和枢密院事务，不论大小事情他都亲自去做，挑选战士，征集马匹，修制甲胄兵器，没有一天忘掉西迁的打算。哀宗身边的人在睢阳经历了长期的艰难困苦，好不容易得到汝阳这样的安宁环境，都娶妻子，置财产，不愿再迁移，成天对哀宗说西迁不方便。,十一月辛丑日，元军用攻城器械靠近州城，有关部门征发全部青壮州民防守，人手不够就搜罗健壮的妇女，穿戴上男子衣帽，让她们搬运木头石块。蔡州被围之后，仲德策划布置防御，从未回过一次家，他慰劳抚恤
32、战士，没有一个士兵不感激他，将校有战死的，他亲自出钱安葬祭奠，哭得很悲痛。己丑日，西城被攻破，城中在战前就设置栅栏，疏通濠沟，作了防备，元军即使攻上城墙也不能入城。只能在城上设立栅栏，南北两栅栏相距不超过一百多步罢了。仲德选取另外三方面的精兵日夜抵抗，元军始终不能从西城攻入。,(一)考查重点1断句。(第10题)高考文言文断句为第10题，一般在阅读文段中截取一个文言要素集中的五六十字的语段，提供四种不同的断句方式，要求选择正确的答案。命题的具体作法是，在整段文字中预设两处断句错误，有两个选项各安排一处错误，一个选项安排两处错误，一个选项正确。,断句的基础在于对文意的理解，因此，断句前要先通读几遍
33、文段，搞清楚该语段写了什么内容，想表达什么意思，然后根据文意、句末虚词、句式特点等判断各项断句的正确与否。选择好答案之后，再回读一遍，看哪个分句读起来有拗口之感，从而确认最正常的一种断句。一般说来，断句的难点往往在一两个分句或词语上，突破了这一两个关口，该题也就迎刃而解了。,文言断句的方法表,2了解并掌握常见的古代文化知识。(第11题)中国古代文化知识范围相当广泛，涉及到天文地理、科举职官、礼仪习俗、姓名称谓，以及人们的衣食住行、器物用具等诸多方面。由于全国新课标卷古代文化知识的考查是附着在文言文阅读之内的，而文言文阅读的对象是“正史”中的人物传记，这就基本锁定了考查重点，即人物称谓、古代官职
34、、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、特定称谓等。,20152017年高考已经考过的古代文化知识表：,了解并掌握常见的古代文化知识，可采取以下方法：教材再现法。语境观照法。历史见证法。面目猜测法。,3理解、分析与综合。(第12题)考试说明对本考点的要求是：“筛选并整合文中信息”，能力层级B。“归纳内容要点，概括中心意思”，“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级C。(1)筛选并整合文中信息。本考点考查的范围较广，文段中的有关词句、文段的层次结构、语言技巧，都可以成为筛选的对象。近年来，高考试题涉及提取的信息内容主要是：表现人物行为举止特点的信息。表现人物志向和思想主张
35、的信息。反映人物道德情操和聪明才智的信息。展现人物性格和情感的信息。,(2)归纳内容要点，概括中心意思。高考对“归纳内容要点，概括中心意思”主要考查以下三个方面：直接考查对全文内容要点的分析、概括能力。结合层次分析，考查对全文内容的分析、概括能力。考查对段意、定义的某一具体材料的归纳概括能力。“归纳内容要点，概括中心意思”的主要方法是去粗取精、综合句意和整体透视。,(3)分析概括作者在文中的观点态度。作者在文中的观点态度表达形式是多样的，有的是开篇明义，直抒胸臆；有的寄寓故事，含而不露；有的通篇叙述，卒章显志但有一点往往是一致的，那就是作者的观点态度多是文中议论性的句子。分析概括作者在文中的观
36、点和态度的考查主要从以下4个方面命题：作者所写人物的思想、性格特点以及对所写人物的观点、态度。作者所写事件的意义以及作者对所写事件的观点、态度。作者对所写人物、事件所表露出的感情倾向。作者写作的意图。分析概括作者在文中的观点和态度的方法主要有三：删繁就简锁定重点。留心结语仔细推敲。综合分析简要概括。,4理解并翻译文中的句子(第13题)理解并翻译句子是文言文阅读中一种带有综合性的考查手段，是对理解实词含义、虚词用法，理解与现代汉语不同的句式和用法三方面能力的综合检测，也是考查考生语言表达能力的一种手段。文言文翻译的标准是：信、达、雅。“信”，就是准确，即忠实于原文意思，不随意改变、增减；“达”，
37、即通顺，要合乎现代汉语的语法习惯，没有语病；“雅”，即有文采，用词造句考究，文笔优美，能译出原文的语言风格和艺术水准。对中学生而言，主要是要做到“信”和“达”。,文言文翻译的原则是：直译为主，意译为辅。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致；所谓意译，就是“通其大意”，按原文表达的大体意思来翻译。高考对文言句子翻译的考查一般要求直译，只有在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。文言文翻译的考查重点是文言实词、文言虚词、文言句式。文言翻译题在高考中常见的失分点有十：误译文言实词。误译文言虚词。古今
38、词义不对应。语言不合规范。不辨感情色彩。不懂文化常识。不懂修辞。,文言翻译要抓好以下五个环节：通读全文，注意细节。以“本”为本，触类旁通。虚词用法，成竹在胸。特殊句式，运用自如。词类活用，准确翻译。文言翻译的步骤有四：第一步，找到所译句子在原文的位置，仔细审读其前后的句子，揣摩其大致含意，明确表达方向。第二步，猜度句子的得分点，抓住重点进行直译。第三步，遇到疑难词句可暂时放过，等译完上下文再行推敲。第四步，译完全句后再通读一遍，检查校正，以防误译。,(二)常设陷阱文言文阅读的常设陷阱有八，见下图表：,(三)失分原因1文言断句：词语不清，不懂词义。结构不明，不辨语法。语感不强，不晓句式。知识欠缺
39、，不知名物。2古代文化常识：不能正确识记常见的古代文化知识。3理解、分析与综合：文言基础薄弱，读不懂文言文。阅读习惯不良，没有读懂原文，就急于做题。没有搞清楚文段中人与人之间、事与事之间的关系。凭借第一印象做题，所答缺乏具体依据。4文言翻译：不辨古今异义。不辨句子语气。不辨词类活用。强行翻译专用名词。该译不译，文白掺杂。古义今，不当替代。脱离语境，误译词语。该删不删，成分赘余。该补不补，成分残缺。该调不调，语序混乱。,(四)临场技巧文言文阅读的应试有以下五大技巧：1整体阅读，粗略读懂大意。借助分析综合题的四个选项，从中获得理解原文大意的有效提示。2精读文章，边读边画要点。要用虚线标出人物的姓名
40、、字号，故事发生的时间、地点，官职的变迁情况等。要弄清楚人物事件的来龙去脉：是几件事，几个人；是一人一件事，还是一人多件事，还是多人多件事。还要弄清楚谁是主要人物，谁是次要人物，以及主要人物与次要人物之间的关系如何。,3不懂的词义和句子暂时跳过。不必过多纠缠阅读障碍，第一遍读不懂，再读一遍有可能就读懂了。4仔细察看语境，上下勾连，反复揣摩，从整体的角度作出翻译方案。5抓整体语意，落实重要实词、虚词和典型文言句式的直译，把课内知识迁移到翻译中去。,9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A帝尝从容问孙皓/所以亡国者何也/曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国/彦曰/
41、天禄永终历数/有属所以/为陛下擒/此盖天时/岂人事也/B帝尝从容/问孙皓所以亡国者/何也曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国/彦曰/天禄永终历数/有属所以/为陛下擒/此盖天时/岂人事也/C帝尝从容问孙皓/所以亡国者何也/曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国彦/曰/天禄永终/历数有属/所以为陛下擒/此盖天时/岂人事也/D帝尝从容问/孙皓所以亡国者何也/曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国/彦曰/天禄永终/历数有属/所以为陛下擒/此盖天时/岂人事也/,D,解析正确标点为：帝尝从容问：“孙皓所以亡国者何也？”曰：“吴主英俊，宰辅贤明。”帝笑曰：“君明臣贤，何
42、为亡国？”彦曰：“天禄永终，历数有属，所以为陛下擒。此盖天时，岂人事也。”,10下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A“吴”指吴国，三国时期孙权建立的割据政权，史学界称之为孙吴。由于与曹魏、蜀汉呈鼎立之势，所统治地区又居于三国之东，故亦称东吴。B“太守”是郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾吏。C“陛”指帝王宫殿的台阶。陛下原指站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之，后来陛下就成为与帝王面对面应对的敬称。D“孝廉”是三公九卿之一，掌管宗庙祭祀和供奉其祖宗牌位之事的官职，属正三品。解析孝廉是汉代以来选拔人
43、才的一种察举科目。,D,11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ()A吾彦出身贫寒低微，兼有文武之力。开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差遣，后来陆抗提拔重用了他。B吾彦做建平郡太守时，王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦觉察到了这件事，请求增派兵力加强防备，孙皓没有采纳他的建议以致多城失守。C吾彦清身率下，威刑严肃，众人都畏惧他。顺阳王畅也不想埋没人才，就举荐他升迁为员外散骑常侍。D因为吾彦曾在晋武帝面前指出陆抗的不足，陆抗之子陆机、陆云就经常诋毁吾彦，后来经长沙孝廉尹虞的劝说，陆机兄弟对吾彦的恨意才稍减一点，诽谤的话逐渐停息。,C,解析司马畅不能够诬陷他，就改
44、为推荐他，希望吾彦离开顺阳内史的官职。后来吾彦升为员外散骑常侍，与司马畅举荐没有直接关系。,12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。(5分) 译文：吾彦调到雁门担任太守，顺阳王司马畅骄横放纵，以前的内史皆被他诬陷因而获罪。(2)卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。(5分) 译文：你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥，就不停地诋毁他。我担心南方的士人都将会远离你们，那时你们便孤单了。解析(1)“诬”“以”“罪”各1分，句意2分。(2)“小有不善”“无已”“去”“独坐”各1分，句意1分。,译文吾彦，字士则，是
45、吴国人。吾彦出身贫寒低微，兼有文武之才。开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差遣。陆抗对他的勇敢和谋略感到惊奇，准备提拔重用他，又担心大家不赞同，于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了，只有吾彦坐着不动，举起几案来抵挡刺客。大家都佩服吾彦的勇敢，于是陆抗提拔重用了他。不久吾彦升迁做了建平郡的太守。当时王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦觉察到了这件事，请求增派兵力加强防备，孙皓没有采纳他的建议。吾彦于是铸造铁链阻断江面。等到王濬的军队逼近边境时，沿江的许多城镇都纷纷投降归顺，或者被攻占沦陷，只有吾彦仍坚守建平。王濬的大军攻不下建平，只好后退三十里
46、，以礼相待。,吴国灭亡后，吾彦才归降。晋武帝让他做金城太守。武帝曾经随意问：“孙皓亡国的原因是什么？”吾彦回答说：“吴主孙皓英明雄俊，才能杰出，宰相大臣们才德出众，明达事理。”武帝笑着说：“如果国君明达，大臣贤德，为什么会亡国呢？”吾彦说：“上天赐给吴主的禄位总有终了的时候，吴国的命运也有期限，所以吴主被陛下您擒获。这大概是天命吧，怎能是人为之事呢！”张华当时也在坐，对吾彦说：“你做吴国大将，加起来的时间也有几年了，人们蔑视你的无闻，这是我感到迷惑的地方。”吾彦大声而严厉地说：“陛下了解我，你没有听说吗？”武帝很赞许他。,吾彦调到雁门担任太守，顺阳王司马畅骄横放纵，以前的内史皆被他诬陷因而获罪
47、。到了吾彦担任顺阳内史时，清廉自律，充当属下的榜样，依法办事，严厉肃穆，大家都很敬畏恐惧。司马畅不能够诬陷他，就改为推荐他，希望吾彦离开顺阳内史的官职。后来吾彦升为员外散骑常侍。武帝曾经问吾彦说： “陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀？”吾彦回答说： “道德名望方面，陆抗比不上陆喜；建立功勋做事方面，陆喜比不上陆抗。”,恰逢交州刺史陶璜死了，武帝委派吾彦担任南中都督、交州刺史，吾彦赠送陆机兄弟很多财物，陆机准备接受，陆云说： “吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢！”陆机于是没有接受。因为这个原因陆氏兄弟经常诋毁吾彦。长沙孝廉尹虞对陆机兄弟说：
48、“从古到今由卑贱而发达的人尚且有帝王，何况是公卿？像何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等人，都出身贫寒，是被人役使的人，但都担任内侍外镇的官职，没人讥讽他们。你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥，就不停地诋毁他。我担心南方的士人都将会远离你们，那时你们便孤单了。”于是陆机兄弟对吾彦的恨意才稍减一点，诽谤的话逐渐停息。,玉,13下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是(3分) ()A时元祐诸贤/方南迁士/鲜访之者/伯温见范祖禹/于咸平见范纯仁/于颍昌或为之/恐不顾也/B时元祐诸贤方南迁/士鲜访之者/伯温见范祖禹/于咸平见范纯仁/于颍昌或为之/恐不顾也/C时元祐诸贤/方南迁士/鲜访之者/伯温见范祖禹于咸平/见范纯仁于颍昌/或为之恐/不顾也/D时元祐诸贤方南迁/士鲜访之者/伯温见范祖禹于咸平/见范纯仁于颍昌/或为之恐/不顾也/解析正确标点为：时元祐诸贤方南迁，士鲜访之者。伯温见范祖禹于咸平，见范纯仁于颍昌，或为之恐，不顾也。,
