1、题型18形象特征题: 锁定性格,化“个”为类,【考点考情】 小说的核心任务就是通过塑造人物形象来揭示社会生活,从而表现作品的主题,所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成了小说阅读考查中命题的热点。高考对人物形象的考查角度有两个:一是把握小说中人物形象的个性特征,二是揭示小说中人物形象的作用或意义。,-3-,阅读下面的文字,完成第12题。事故之后韩少功有个村庄的两个后生惨遭大祸。一个电工,一个帮手,架设外线的时候,不知为什么突然啊呀一声,双双翻倒在水田里,水淋淋的身体抽搐不已。有人怀疑他们违章操作。有人怀疑另有第三者肇事,比方说在配电间贸然合闸。到最后,几乎所有人却一口咬定了供电公司:施工
2、前缺少培训,施工时没有监督,材料质量也可疑总之他们应对死人负责。当时公司总经理把汽车停在村口,不打算进村了。村民们将汽车团团围住,七手八脚要连车带人抬进村去,抬到惨兮兮的灵堂前去。他们一开始并没想到什么钱,但既然时逢丧礼,狗屁总经理对死者看都不看一眼,鞭炮没有放一挂,祭幛没有送一条,撒腿就想走,实在太没人味儿,是可忍孰不可忍!,-4-,掀了它!掀了它!开个铁乌龟来吓哪个?有人冲着汽车大吼。如果不是村干部及时赶来,人们的扁担和锄头还要砸在车上。总经理只是不想沾包,但不合人情的躲闪犯了众怒。也许正是这一点使舆论全面恶化,使他陷入了是非难辨的泥潭。人们异口同声要求供电公司对事故负责,相干和不相干的恶
3、语都一齐砸过来。加上死者的亲属在场号啕大哭,人见人怜,人见人悲,妇人们泣声纷起,急得总经理满头大汗,钻地无缝,插翅难飞,捐出了两百元还不够,向所有人赔笑脸还不够,最后只得答应承担责任,一咬牙,给两家各赔十二万。到了这一步,乡长才“及时”地出现,连声说自己来迟了,来迟了,劝退了几个吵闹的后生,然后接总经理去吃饭,算是压惊和联谊。,-5-,我知道这件事的时候,灵堂里的调解已经完成。但这算什么调解?我私下里已隐隐约约知道肇事的第三者是谁。这就是说,肇事者并没有承担责任,供电公司却在相当程度上代人受过。在全面推行法制建设的今天,这一结果大可奇怪。贺乡长对我说:“是不是有人肇事,这不难查。但查出来又如何
4、呢?他赔得出二十多万吗?赔不出。查来查去的结果,不但要毁掉两家人,还要毁掉第三家,你说是不是?”他的意思是,肇事者家里也太穷了,经不起罚。而受害者的家里呢,如果没有补偿,就只能讨饭。“但事实总归是事实”我支吾。“事实是:现在三个家庭都有了活路,有什么不好?”“那供电公司是不是有点儿”“你是说冤枉?是有点儿,但他们放点儿血,也是九牛一毛,不过是酒楼里少埋几张单,麻将桌上少点几个炮。你还不知道他们?”,-6-,我无话可说。我以前只知法度的重要,但眼下不得不承认,法外有法,非法法也。山民们心目中自有一套更为重要的潜规则。这种规则在后果与动机之间更关注动机,比如考虑到肇事者并无恶意,因此须从轻发落;在
5、死者与生者之间更关切生者,比如考虑到两家遗孤都要活人,那么补偿就比查案更重要。他们还怀恨供电公司赚得太多,太容易,太霸气,这次切不可放过。这一切算计如果不是颠倒黑白,至少也是颠倒主次,活脱脱造出了一个假案。但山民们认为此事办得天理昭昭无可置疑。他们不约而同不假思索地胡言乱语,乡村干部也不约而同不假思索地两面三刀,反正是要逼供电公司掏银子何况供电公司也不是完全没有责任。我不大能接受这种胡来和恶搞,但三个贫困家庭(受害两家加肇事者一家)由此免了灭顶之灾,在没有工伤保险的情况下能继续活命,又不能不说是各种结果中最让人心安的结果。我又能说什么?事情就这样过去了。村民们对结局一派欢喜。,-7-,有人说:
6、“他们死得好啊!你想想看,一没有吃药,二没有打针,三没有动刀子,什么苦都没有吃,就像一觉睡过去了。这种死法哪里去找?”另一个说:“哪里死了呢?明明还活着呵。老人还由他们养,堂客还由他们养,连娃崽的学费也还是由他们出,只是家里少了一个影子。没关系的,同外出打工差不多。”还有一个更是无限憧憬:“我下次一定要给供电公司打工去!吊颈也要挑棵大树不是?跳河也要选条大河不是?”东一句,西一句,事情就真的这样过去了。(选自2015年第9期微型小说月报),-8-,1.小说在刻画贺乡长这个形象时,突出了他的哪些特点?请简要分析。,解析:此题考查概括分析小说中人物形象的特点。解答此题,首先要把握小说的情节,注意作
7、者对人物的描写和评价;然后选取恰当的区分角度,概括出几个(一般三个)特点;再结合相关材料进行简要分析。此题中,贺乡长处事圆滑、八面玲珑,没有法制观念,是“事故之后”假案的实际操纵者。答案:处事圆滑。村里有人被电死了,乡长没有出面;等到供电公司被百姓逼着答应赔款善待死者家属时,乡长才“及时”出现,“连声说自己来迟了,来迟了,劝退了几个吵闹的后生,然后接总经理去吃饭,算是压惊和联谊”。貌似正义。表面上,他关心山民疾苦,想方设法保全三个濒临毁灭的家庭;认为由供电公司赔偿,切实可行,虽然有点冤枉供电公司,“但他们放点儿血,也是九牛一毛,不过是酒楼里少埋几张单,麻将桌上少点几个炮”。徇私枉法。实际上,他
8、却是“假案”的操纵者,无视客观事实,以非法之法“胡来和恶搞”。,-9-,2.“我”在小说中起什么作用?作者为什么要这样处理?请简要分析。,解析:此题考查次要人物在小说中的作用。“我”是事件的见证者和评论者,“我”和贺乡长之间的对话,深入地揭示了贺乡长的所思所想,反映出他的处事原则和村民是非不分、目无法纪观念的现状,深化小说的主题。答案:“我”在小说中起着故事见证者、讲述人和评论员的作用。好处:可以增强故事的真实性和现场感;可以通过“我”的视角观察事情始末,观察乡村社会,思考法纪人生;可以通过“我”的议论,表达作者对于民族病态心理的反思。,-10-,-11-,一,二,一、概括人物形象或性格特征:
9、抓住描写,判明身份,形神兼顾,化“个”为类小说中的典型人物,是作者根据现实生活创造出来的,他不同于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”。小说塑造人物的手段可以是概括介绍,可以是具体的描写;可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动;既可以写人物的行动、对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面起笔,也可以侧面烘托。因此,概括归纳人物形象和特点时,可以从以下几个方面切入:第一,分析人物的身份、地位、经历等;第二,通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写分析其形象特点;第三,结合特定的社会历史背景分析;第四,结合作者对人物的介绍、评价以及小说中其他人物的侧面交代或评价等分析。,三,-12-,一,二,
10、此类题目的答题模式有两种:,三,-13-,一,二,例1(2016全国高考丙)阅读下面的文字,完成后面的问题。玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,
11、就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”,三,-14-,一,二,我谢绝了。他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。”他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王
12、有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。,三,-15-,一,二,红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。“我没请你,你倒请我了!”他说。“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。”“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?”“你那酒店怎么啦?”“这么说,你真的在那儿撞的!”“这”老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。,三,-16-,一,二,“这就好。”我说。“我
13、不是故意的。”老头急起来,“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。”“你撞伤了,怎么就走了?”“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”“他们到处找你哩。”“是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”“他们贴了布告”老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔,是他们要给你赔!”,三,-17-,一,二,“赔我?”“是赔你。”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了
14、!”老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”“没骗你,你去看布告嘛!”“你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?”“大伯,你听我说”老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?”,三,-18-,一,二,“答应。”老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。我怎么叫他,他也不回头。他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走
15、了出去。我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?!我走出了狭窄的德巴街。(有删改),三,-19-,一,二,读文有道:1.抓人物特点王有福为人谦卑,胆小怕事,纯朴善良。“我”同情王有福,但有些市侩气。2.理情节关系王有福的儿子托“我”捎钱给王有福以便给家人治病,“我”约王有福在德巴街路南会面,王有福推托说第二天见。第二天“我”发现王有福额头包着纱布,原来他在德巴街误撞在酒店的玻璃门上,怕人家索赔,不敢前去。“我”告诉他酒店正找他向他赔偿,
16、并告诉他可趁机勒索酒店,他坚决不信会有酒店赔他的事,认为那是欺骗,并拿出钱来让“我”替他赔酒店的玻璃。,三,-20-,一,二,解题有法:1.审题目要点,2.找答题依据见了“我”,弯腰鞠躬,说话谦和为人谦卑。撞了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢承认胆小怕事,有点狡黠。想赔酒店玻璃,并把一沓钱交给“我”本分善良。不相信酒店会赔他,坚决不去承认固执。3.用模板答题特征(性格特征是什么)+阐述(在原文中找)。,三,-21-,一,二,整合答案:性情谦卑,甚至有点窝囊:见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦和;胆小怕事,有些狡黠:撞了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢承认;有点固执,但不失本分善良:怀疑酒店诚意,承认自己责任
17、,不愿借机发财。,三,-22-,一,二,二、分析次要人物作用:自身作用、衬托作用、情节作用、主题作用小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题。而小说中的人物又可分为主要人物和次要人物。分析小说人物的作用,要挖掘其典型性,把握人物性格特点所折射出来的社会历史的内涵,明确其对现实生活中人们思想的引导作用。高考考查的重点一般放在次要人物上。,三,-23-,一,二,一般从四个方面分析概括次要人物形象的作用:自身作用+衬托作用+情节作用+主题作用。,另外,小说中的“我”是个特殊人物,它不同于散文中的“我”,它是小说中的人物,不是作者自己。因为是第一
18、人称,也有作为见证人,增强小说的真实性的作用。,三,-24-,一,二,例2(2016全国高考丙,原文见上)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分)1.审题目要点考查小说中次要人物(特殊人物)“我”的作用。2.找答题依据故事的叙述者和见证者故事是“我”知道的,由“我”的口讲出。串联人物与情节的线索“我”捎钱,找王有福,告诉王有福赔偿的事,见证王有福的言行。推动故事情节的发展“我”约王有福再次见面,验证王有福的伤是撞玻璃造成的。与身边的人物形成对比“我”有市侩气,反衬王有福纯朴、善良、本分。3.用模板答题线索作用+情节作用+衬托作用+主题作用。,三,-25-,一,二,整合答案:讲述故事
19、:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信;推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。,三,-26-,一,二,三,三、评价形象的意义:紧扣特点,联系主题,关注影响,注重启示小说塑造的人物形象是社会当中某种人群的缩影,因此一个成功的人物形象具有典型意义,他能代表一个人群的喜怒哀乐,读懂一个人物,就能理解一群人。同时,通过这些人物的命运和性格特征能给读者某种人生启示,这也就是人物形象的艺术价值。对于人物形象的社会意义,首先要结合情节分析人物形象的典型性,然后结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用
20、。对于人物形象的艺术价值,主要是结合社会现实,分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。,-27-,一,二,三,例3(2016浙江高考)阅读下面的文字,完成后面的问题。母亲何家槐看见一阵人穿得清清楚楚的打她身边走过,母亲亮着眼睛问:“你们可是看火车去的?”“是的,阿南婶!”“我也想去。”“要去就去,又没有谁阻止你。”可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她成年忙碌,尤其是在收豆的时候。这几天一放光她就起身,把家事料理妥当以后,她又忙着跑到天井里,扫干净了地,然后取下挂在泥墙上,屋檐下,或者枯树枝中间的豌豆,用一个笨重的木槌打豆。这几天天气很好,虽则已是十一月了,却还是暖和和的,像春
21、天。,-28-,一,二,三,母亲只穿着一身单衣,戴一顶凉帽,一天到晚地捶着豌豆,一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一点不费力,有许多直像灯花的爆裂,自然而然地会裂开,像珍珠似的散满一地。可是打完豆以后,她还得理清枯叶泥沙,装进大竹篓,而且亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事,真苦够她了。催,催,催,催;催,催,她一天打豆,很少休息,连头也难得一抬。可是当她听到火车吹响汽笛的时候,她就放下了工作,忘神地抬起头来,倾听,闭着眼思索,有时还自言自语:“唉,要是我能看一看火车!”车站离我们家里并不很远,火车经过的时候,不但可以听到汽笛的声音,如果站在山坡上,还能够看见打回旋的白烟。因为附近有铁路还是最
22、近的事,所以四方八面赶去看火车的人很多。,-29-,一,二,三,母亲打豆的天井,就在大路旁,村里人都得经过她的身边,如果要去火车站。一有人过去,她总要探问几句,尤其当他们回来的时候:“看见了没有?”“自然看见了,阿南婶!”“像蛇一样的长吗?”“有点儿像。”“只有一个喷火的龙头,却能带着几十节几百节的车子跑,不很奇怪吗?”“真的很奇怪。”因为她像小孩子似的,不断地问长问短,有许多人简直让她盘问得不能忍受:“我们回答不了许多的,阿南婶,最好你自己去看!”“我自己?”,-30-,一,二,三,她仿佛吃了一惊,看火车,在她看来像是永远做不到的事。“是的,你要去就去,谁也不会阻止你!”可是母亲摇摇头,她不
23、能去,虽则没有谁阻止。她一生很少出门,成年累月地给钉在家里,像钉子一样。在这呆滞古板,很少变化的生活中,她对火车发生了很大的兴趣。那悠长的,古怪的汽笛,尤其使她起了辽远的,不可思议的幻想,飘飘然,仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界。不论什么时候一听到那种声音,她就闭上眼睛,似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地,喂猪她会马上放下麦粥桶,洗衣服她会马上放下板刷,在煮饭的时候,她也会立刻抛开火钳,有时忘了添柴,有时却尽管把柴往灶门送,以致不是把饭煮得半生半熟,就是烧焦了半锅。“你也是坐着火车回来的吗?”她时常问从省城回来的人。,-31-,一,二,三,“是的,阿南婶!”“火车跑得很快吗?”
24、“一天可以跑一千多里路,我早上还在杭州,现在却在这儿跟你讲话了。”“那末比航船还快?”“自然自然。”“它是怎样跑的呢?”“那可说不上来。”“哦,真奇怪”她感叹着说:“一天跑一千多里路,如果用脚走,脚胫也要走断了。这究竟是怎样的东西,跑得这样快,又叫得这样响!”“”跟她讲话的人唯恐她噜口苏,急急想走开,可是母亲又拉住问:“你想我能坐着火车去拜省城隍吗?”,-32-,一,二,三,“自然可以的,阿南婶,谁也不会阻止你!”可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她举起木槌,紧紧地捏住一束豌豆,很想一槌打下去,可是一转念她却深深地叹息了。(原载文学一九三四年一月一日第二卷第一号,有改动),-33-,一
25、,二,三,读文有道:1.抓人物特点母亲朴实、坚忍、勤劳、想看火车却没有行动。2.理情节关系母亲住在离火车不远的地方,一直希望去看看火车,但一直没有成行。每天总是一边打豆,一边问从身边经过的人,最终也没有去看一看就在不远处的火车。,-34-,一,二,三,解题有法:1.审题目要点,2.找答题依据从母亲劳作的情况看母亲是勤劳的农村妇女,她不辞辛劳,承担繁重的家务劳作。从母亲的心理看母亲有一个希望,希望看一看新生事物火车,但始终没有走出去;她有生活和思想上的“羁绊”,略有保守和缺乏行动。3.用模板答题形象特点+评价。,-35-,一,二,三,整合答案:母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的传统女性。母亲受到新事物
26、的感召,具有尝试新生活的内在倾向。母亲受传统和现实的羁绊,缺乏将希望变为行动的自觉和勇气。,-36-,阅读下面的文字,完成第12题。聚宴符浩勇下班的时候,阿炳打来电话说,让我到他的城南音像店去一下。我犹豫了,从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城,下班这当儿车流人河,我蹬自行车就得大半个小时呢。我说,有什么事就在电话里说吧。阿炳没有多说什么,只说来一下就知道了。随即,他挂了电话,那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。我了解他的执拗,知道跟他再说也不会有变,只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。,-37-,我和阿炳认识是在朋友的饭局上。席间,他几乎不动声息,比我的话还少。有好事者欺我不胜酒力,企
27、图借势灌醉我,吵嚷之间,他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。这让我一下子就记住了他。那晚,阿炳送我回家,到了我楼下,有个孕妇跪在街边,面前摊着一张白纸,写着歪歪扭扭的字,不用看也能猜出大概内容。我竟发现阿炳搀扶着我时,也不忘掏出五元钱丢在纸上,-38-,没想到,我绕道城郊走,路上行人并不稀疏,一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。丁字路口处,那堵围墙后破败的院落,是阿炳曾经上班的地方。阿炳告诉过我,他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的,却什么也没捞着。如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店,赚利很薄,刚能抵上养家糊口。但阿炳乐在其中,按他的话说,别看音像店门脸小,声乐的世界可大着呢。我和他一来二往混
28、熟后,不时就相邀小聚,大多是到郊外农家菜馆去,要几样应时的小菜。阿炳酒量并不见好,独独喜欢三春椰酒,喝到醉眼蒙眬时,便学着电视里的广告词,戏说你好我也好。由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒,心里便陡增些许敬意。,-39-,街边车水马龙,一个老汉沿街乞讨着。记不清多少次了,我和阿炳走在街边,见到乞丐或残疾人,他总是像准备好了似的,悄然丢下三五元钱。我说,那些都是装出来的。有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇,结果她拔腿就跑,原来大肚子是垫起来的。他听了只是笑笑。我知道他未必相信我的话,或者就不打算相信。有一次,我明知不能说服他,却还是说:“你就图个心安?”他却说:“不是心安不安。只要他们高兴
29、,而且这付出也是我能承受的。”也许这只是缘起。后来一件窝囊透顶的事,弄得我的心情很不平静,想必阿炳的心情也不会平静。,-40-,那是朋友的朋友介绍的朋友的朋友,从贵州大山里赶来,办了一个小型慈善讲座。主讲人林山似乎还没有抖落从远山而来的疲惫,他给我们看了九幅富有感染力的照片木板钉成的墙壁、渴求的眼神、龟裂的手指等等,诉求贵州远山深谷里教育亟待拯救。他的演说声泪俱下,震撼了在场所有的人。现场募捐时,我掏了600元,阿炳捐了2 000元。我知道那是他筹集的进货款。那时,他的音像店几乎没有进账。,-41-,事后一个月,阿炳似乎还没有从贵州的大山里走出来。他说,如果可能,真想去贵州支教,哪怕是一个月。
30、于是我设法联系朋友的朋友,可是林山似乎人间蒸发了,倒是打听到那天在场41人捐了16.4万元。朋友的朋友找到朋友,说是林山的手机关了,他们也只是在一家网站上认识林山的。我特意上了那个网站,网站上有林山贴的很多图片,包括演讲现场见到的那些照片;还有很多帖子,呼吁社会关注贵州大山里的孩子。林山失踪后,网站上的资料也就停止了更新。种种情况表明:我们受骗了。但阿炳并无失落,他始终相信他固执的直觉:林山深邃的眼眸里燃烧着诚意,-42-,一年过去,我和阿炳仍会在朋友聚会小酌时相互关照,但我心里不觉有点生分,害怕他会提起因我的冒失而引致的尴尬结果。渐渐地,我甚至觉得他每一次对我的笑都意味深长。但阿炳像没有发生
31、任何事一样,对捐助贵州大山的事只字不提。不时,我和他还是相约到郊外农家菜馆去,依旧是点几样应时小菜,酒还是熟识的三春椰酒,却未见他再沉醉过。上周末,阿炳外埠的朋友来了,我还应邀到城郊农家菜馆去赴宴;今天周四,他打来电话非让我去找他,究竟有什么事不能电话里说呢?远远的,我听到从阿炳的音像店里飘出来天籁般的旋律,正想待在街边沐浴一番。不想阿炳从店里出来了,不容我迟疑,催我进屋。,-43-,屋里不大的空间,摆了一张扁形饭桌,放着一瓶贵州醇白酒,还有外买的几样小菜,却摆了三个座位。我机警地问:“还有谁?”只见阿炳抖出一张发皱的都市报,神情有些异样,他说:“还记得吗?那位贵州大山来的林山,他,他没有骗我
32、们,他是在回贵州途中遭遇不测的好在那个无意伤害他的人发现了那些钱(捐款)的来路最终那些钱用在山区小学的建设上了”那晚,我和阿炳都喝得酩酊烂醉;那晚,我和阿炳畅游在音乐的潮浪里,我只记得阿炳的眼眸里好亮好亮。(选自第六届小小说金麻雀奖获奖作品,有删改),-44-,1.小说中的阿炳是一个怎样的人?请结合文本简要分析。,解析:概括小说中的人物形象要抓住作者对人物的描写。从相识时他为“我”挡酒可以看出阿炳的义气豪爽;从他对乞丐的施舍和为贵州孩子的捐款可以看出,他富有同情心,心地善良;从他经营的音像店和经常喝点小酒,可以看出他的追求和知足常乐的生活态度。参考答案:豪爽仗义。初次见面时,看“我”被人灌酒,
33、尽管自己酒量不行,仍挺身为“我”挡酒。心地善良,坚信人性的善良美好。看到乞讨者总是毫不犹豫地给钱;捐出筹集来的全部进货资金资助贵州山区教育;在林山带着捐款失踪,种种情况表明“我们”是受骗了的情况下,坚信林山不是骗子。知足常乐。经营音像店利润微薄,仅够糊口,仍乐在其中。(意思对即可),-45-,2.小说中的“我”这一人物形象有哪些作用?请简要分析。,解析:此题考查小说中次要人物形象的作用。从“我”和阿炳的交往看,“我”既是故事的见证者,也是故事的参与者,使故事和人物具有真实性;另外“我”的言行也映衬了主要人物阿炳;“我”的思想和心理也丰富了小说的内容和主题。符合这个意思即可。参考答案:“我”作为小说中的叙事者,以切身的见闻和感受来讲述阿炳的故事,增强了小说的真实性和抒情性,更加感人。“我”作为小说中的线索人物贯串全篇,“我”应邀去阿炳家一路上的所见所想使现实与回忆巧妙对接,使小说内容多而不乱,结构紧凑。“我”侧面烘托了阿炳的形象。“我”与阿炳对待乞讨者的不同态度形成鲜明对比,有力反衬出阿炳的可贵品质。“我”的形象丰富了小说的内涵。“我”有心行善但又总担心上当受骗,这种犹疑的心理代表了社会中很多人的真实心态,增强了小说的现实意义;“我”的转变表达了要相信善良的主题。(答出任意三点、意思对即可),
