1、12011 学年第二学期高一语文期末考试卷（时间：120 分钟 总分：120 分）第一部分 阅读（70 分）一、阅读下面文字，完成 15 小题（16 分）展示中国文化“软实力”是时下一个热门词汇。软实力的提升，在很大程度上要依靠文化产业。因为文化产业的消费过程，就是价值认同的过程。所以，我们必须高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵。我们的文化产业，特别是电影、电视等受众面广的文化产品，应该向世人展示中国文化和历史中健康的东西，正面的东西，美的东西。我不是说中国文化和历史中没有不健康的东西，负面的东西，不美的东西，当然有。然而，中国文化从总体上是健康的，是美的。中华民族是一个有着强大创
2、造力和生命力的民族。我不赞成有的人以偏概全、以丑为美，把中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东西，加以放大、渲染，或者把中国人一个一个描绘成发呆的模样，这样的所谓作品，怎么可能得到国际社会对中国文化的认同和向往，怎么可能增强中国文化在世界上的吸引力呢？我们的文化产品在向国际社会介绍中国文化的时候，要力求提供一种对于中国文化的深度认识。介绍中国文化，当然要讲述中国的历史故事，要介绍各种文化遗产。但同时，展示在这些文化遗产后面的东西。这就是中国文化的精神与价值。例如，从杨柳青年画的欢乐喜庆，可以看到中国人对平安、富足生活的强烈愿望；从青州佛像的微笑，可以看出，中国人无论是在太平岁月，还是在苦
3、难岁月，都能保持乐观、从容的气度；从江南园林可以看到中国人优雅的生活品位和美感世界。这样展示出来的中国文化，有活的灵魂，才有深的认识，才能照亮中国文化的本来面貌，并释放出无穷的意味。我们文化产品要特别注意展示中国文化中体现人类普世价值的内容。那些最有中国特色的东西，往往体现我们民族的独特的价值观和思想体系，而且也最能体现全人类的普世价值。人们常常说的普世价值并非就是西方价值。比如，我们从孔子的论语和天坛建筑，可以看到中国人对大自然的敬畏和感恩的心境；从万里长城到郑和下西洋，可以看出中国人对和平的永恒祈求；从 20 世纪老上海的开放活力，可以看到中国文化对外来文化的包容，等等。这些都是中国传统文
4、化所体现的普世价值，需要着重展示、照亮。我们的文化产品要特别关注普通老百姓的生活实践，要展示普通老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和追求。例如，从清明上河图中宋代都城老百姓那种快乐的气氛，可以感受到中国人对和谐生活的满足；从中国人在弹琴、下棋、饮酒、喝茶时的诗意氛围，可以看到中国人的审美追求。普通老百姓的心灵世界、文化性格、生活愿望和审美情趣，对一个民族生存和历史发展，有极其重要的作用。中华民族历经磨难，但都能承受，这和老百姓的内在心态密切相关。2总之，我们要提升软实力，就要使文化产品有更高的精神追求，引导整个社会，同时，向世界显示中国人高尚的精神世界和优雅的精神趣味。（节选自人民日报作者：
5、叶朗）1在第的空格处填上关联词（2 分）2. 根据文本内容，解释第段中“普世价值”的含义。（3 分）3. 下列说法中符合文意的两项是（ ）（ ）（4 分）A提升软实力，依靠的是文化产业，必须高度重视文化产品，特别是电影、电视等受众面广的文化产品。B作者认为渲染、放大中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东西的作品，使得中国文化得不到国际社会的认同。C介绍中国文化，要讲述中国的历史故事、介绍各种文化遗产，这样展示出来的中国文化，才有活的灵魂。D弹琴、下棋、饮酒、喝茶的生活实践，展示了普通老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和审美追求。E中国传统文化中最有中国特色的往往体现我们民族的独特的价值
6、观和思想体系，而且也最能体现全人类的普世价值。4最后一段强调“要使文化产品有更高的精神追求”。“更高的精神追求”是针对什么情形而提出的？（3 分）5根据文本内容，文化产品应该如何增强中国文化在世界上的吸引力？4 分 二、阅读下面的文字，完成 69 小题。 （15 分）信 任将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。大乱初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。 将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，整理好具体资料后，由将军亲自圈定。这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的下士。斯曼射击、格斗等各项科目全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来没问题。
7、 斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。将军看了非常满意，拍了拍斯曼结实的肩膀：“小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。 ”斯曼并没有特别激动，自始至终表情一直很平静：“将军，谢谢你的提拔。 ”看着斯曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。 事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天 这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：“将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。 ” “什么问题？”将军顿时也紧张起
8、来。 “将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。他十一岁那年父母双亡，现在的父3母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校!”将军的脑袋里嗡了一声。十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士! 看将军沉默不语，汉克小声请示：“要不要把斯曼控制起来？” 将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：“继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。 ” 不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。一时间，将军的宽阔胸怀，赢得了全国人民的爱戴。
9、将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。将军为斯曼的父亲大发感慨：“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。 ”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。 将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后又平静下来。 这天，将军应邀到一所大学演讲。斯曼着一身军装，腰佩手枪，不离将军左右。演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑！斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。突然，墨镜男人掏出了手枪。斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼
10、的胸膛。 刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。 在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感动了全国人民。汉克很疑惑，斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢？汉克反复检查斯曼使用过的手枪，发现，子弹里没有火药！所有的子弹都没有火药！汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：“我知道，是我让人做的。 ”汉克惊讶：“为什么？” “你以为我真的相信斯曼，他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证他不会对我不利？实话对你说，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!” 当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的东西。而汉克自此也消失得无影无踪，他留下了一张字条：世界上可怕的不是
11、不被人信任，而是有人假装信任你!6. 请以汉克为叙述对象概括小说的故事情节。 （4 分）7. 请分析小说中将军的形象。 （4 分）8.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（） （） （4 分）A文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻，为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔。 B汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉，他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子。 C汉克看着落泪的将军“突然感觉到一阵阴冷的恐惧” ，这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉，让他觉得将军虚伪、造作。D文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀，但却暗示读者：将军为自己的所作所为付出了沉重的代价，他没想到自己最信任的副官
12、汉克竟会杀害自己。4E这篇小说采用了双线结构，以将军设计除掉斯曼作明线，以斯曼复仇为暗线。9.关于小说结尾最后一句，有人认为是多余的，应该删除；也有人认为是点睛之笔，应该保留。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 （3 分）三、填写下列名篇名句中的空缺（8 分）长安回望绣成堆， 。 ，中原北望气如山。鹫翎金仆姑， 。 ，不破楼兰终不还。北极朝廷终不改， 。 ，使我不得开心颜！谢公宿处今尚在， 。 ，阴晴众壑殊。四、阅读下面这首诗，完成 10-11 小题（5 分）秋雨叹三首(其一)杜 甫雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书
13、生空白头，临风三嗅馨香泣。注：决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。10.本首诗的体材是 （1 分）11.在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明? 试结合诗句简要分析(4 分) 五、阅读下文，完成 12-15 小题。 （14 分）吴士好夸言吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴（指孙子和吴起） 。遇元季（元朝末年）乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩
14、。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖士皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格（抵挡） 。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。 ”12解释下列四句中加点的词：（4 分）A自高其能，谓举世莫及 B尤善谈兵 C俾为将，听自募兵 D士及麾下遁去 13翻译文中画线的句子（4 分）5（1）形势莫便于姑苏（2 分） （2）然而不霸者，将劣也（2 分） 14.以下六句话，分别编为四组，全都说明“吴士好夸言”的一组是：( )（3 分）尤善谈兵，谈必推孙吴 士尝游钱塘，与无赖懦人交 王果能将吾，中原
15、可得，于胜小敌何有 戒司粟吏勿与较赢缩 与国朝争雄，兵未决 自高其能，谓举世莫及A B C D15下列对文意的叙述，正确的一项是:( )（3 分）A吴士迎合张士诚欲夺天下的心理，请命统兵收复中原，实际上他只会结党营私，挥霍享乐，只打了少数几仗，虽临阵脱逃也没免掉一死。B吴士喜欢谈用兵之法，愿辅佐张士诚称霸天下，但他过高估计自己的实力，又缺乏组织才能，最后身死敌手。C吴士自恃才高，纵论天下形势，认为张士诚不能称霸的原因是任用了地位低下的人，他们只配和老鼠打仗。D吴士只会自夸，利欲熏心，骗得张士诚信任，但他既不善用人又不善用兵，一上战场就逃跑，他设定的“与国朝争雄”的计划成了泡影。 六、阅读下文，
16、完成 16-19 小题。 （12 分）秋月泛湖，游之上者，未有若周君山 游者之上也。不知古人曾有是事否，而余平生以为胜期，尝以著之诗歌。今丁卯七月望夜，始得一为之。初发棹，自龙口向香炉。月升树端，舟入金碧，偕者二僧一客，及费甥坡孙也 。南崖下渔火数十星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。开上人 指危崖一树曰：“此古樟，无虑十数围，根抱一巨石，方丈余。自郡城望山，见树影独出者，此是也。 ”然月下舟中，仰视之，殊途不甚高大，余初识之。客黎君曰苏子瞻赤壁之游七月既望今差一夕耳余顾语坡孙汝观月不在斗牛间乎因举诵苏赋十数句。又西出香炉峡中，少北。初发时，风东南来，至是斜背之。水益平不波，见湾碕 ，思可
17、小泊，然且行过观音泉口响山前也。相与论地道通吴中。或说有神人金堂数百间，当在此下耶？夜来月下，山水寂然。湘灵洞庭君，恍惚如可问者。又北入后湖，旋而东。水面对出灯火光，岳州城也。云起船侧，水上滃滃然。平视之，已作横长状，稍上，乃不见。坡孙言：“一日晚自沙觜见后湖云出水，白团团若车轮巨瓮状者，十余积，即此处也。 ”然则此下近山根，当有云孔穴耶？山后无居人，有棚于坳者数家，洲人避水来者也。数客舟泊之，皆无人声。转南出沙觜，穿水柳中，则老庙门矣。志称山周七里有奇，以余舟行缓，似不翅也。既泊，乃命酒肴，以子鸡苦瓜拌之。月高中天，风起浪作，剧饮当之，各逾本量。超上人守荤戒，裁少饮，啖梨数片。复入庙，具茶来
18、。夜分登岸，别超及黎，余四人寻山以归。明日记。 （选自君山月夜泛舟记吴敏树 ）【注】君山。在湖南岳阳洞庭湖中。传说舜帝二妃娥皇、女英葬于此，称湘妃。 费甥、6坡孙：吴敏树的外甥名费，孙子名坡。上人：对僧人的尊称。 “开”是僧人之名。与“超上人”同。湾碕(q)：弯曲的岸边。吴敏树。清朝岳阳人。16下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（ ） （2 分）A未有若周君山者之上也 周：环绕 B尝以著之诗歌 著：著作C开上人指危崖一树曰 危：危险 D余顾语坡孙 顾：顾念17选出加点词语用法不同与其他三项不同的一项是（ ） （2 分）A又北入后湖 B又西出香炉峡中 C风东南来 D旋而东18下列各句编为四组
19、，都是作者等泛舟所见的一组是（ ） （2 分）余平生以为胜期，尝以著之诗歌。 南崖下渔火数十里，相接续而西。 根抱一巨石，方丈余。 水益平不波，见湾碕，思可小泊。 平视之，已做横长状。 山周七里有奇。A B C D19下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （2 分）A文章以小舟的行进为线索，描写月夜洞庭湖的湖光远景，叙述有关的神话传说，景色与神话交织，出色地再现出洞庭湖月夜的幽静安谧和神秘奇异。B由黎君说的一句话引发大家联想起当年苏轼赤壁之游，朗诵起前赤壁赋中的咏月名句，表现了众人对苏轼的怀念。C舟出香炉峡之后，文章着力点染背风处水平如镜，波澜不兴，响山前湖水下有地道通吴中，水
20、底宫殿“神人金堂”的神话，描述简洁，意韵无穷。D文章结尾，描述舟中乘兴夜饮的情状，同时点染出超上人少饮啖梨的雅趣，洋溢着清醇、温馨、醉人的情感，显现出洞庭湖览胜的独特神韵。20用“/”给下面的文段断句。 （4 分）客 黎 君 曰 苏 子 瞻 赤 壁 之 游 七 月 既 望 今 差 一 夕 耳 余 顾 语 坡 孙 汝 观 月 不 在 斗牛 间 乎 因 举 诵 苏 赋 十 数 句 。第二部分 写作部分（50 分）21.阅读下面文宇，按要求写一篇不少于 800 字的文章。很多人都在找寻、激励着自己追求“春光”。或许每个人都有自己的“春光”，也生活在自己的“春光里”，不管是过去、现在，还是未来请以 “
21、活在春光里”为标题，写一篇文章，谈谈你生活中有关的经历或对此的看法，文体自选（诗歌除外）。2011 学年第二学期高一语文期末考试卷答案第一部分 阅读（70 分）一、阅读下面文字，完成 15 小题（16 分）1.（2 分）更要2.（3 分）普世价值是指：人与自然和谐相处、吸收与包容外来文化、世界共7同和平的思想。（答：“对大自然的敬畏和感恩的心境；对和平的永恒祈求；对外来文化的包容”也给分。）3.（4 分） BE（A 项太绝对了，文中是说“很大程度”；C 项条件不充分，文中强调的是要展示中国文化的精神与价值；D 项过分延伸，原文中说这些生活实践“可以看到中国人的审美追求”。）4.（3 分）有的人
22、（作品）以偏概全、以丑为美，把中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东西，加以放大、渲染，或者把中国人一个一个描绘成发呆的模样。（2 分）有的人（作品）介绍中国文化，满足于肤浅讲述历史故事，肤浅介绍各种文化遗产，没有挖掘到中国文化的精神与价值的深度。（1 分）5.（4 分）应该着力于展示中国文化和历史中健康的、正面的、美的东西。要力求提供一种对于中国文化精神与价值方面的深度认识。注意展示中国文化中体现人类普世价值的内容。关注普通老百姓的生活实践，展示普通老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和追求。二、阅读下面的文字，完成 69 小题。 （15 分）6.（4 分）负责将军卫士的初选工作；隐约
23、察觉斯曼的不同寻常；发觉斯曼的真实身份；建议将军控制斯曼；为将军的落泪感到恐惧；对斯曼的手枪不响感到疑惑；明白斯曼遇害的真相后，杀死将军。（答出任四点可给满分）7.（4 分）心狠手辣，心胸狭窄；城府极深，哗众取宠；虚伪阴险；善于掩盖犯罪事实，是手上沾满鲜血的刽子手。 （任三点给满分）8 （4 分） C D（各 2 分）A（1 分） （B 项“他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子”于文无据；E 项文章没有采用双线结构。）9.（3 分）观点一：是多余的，应该删除。这样可以给读者留下更多的相像空间。将军到底是被谁杀的？是汉克还是其他伸张正义之士？或者是其他的对手？主旨表达更加含蓄。小说结尾“可怕
24、的东西”即指信任危机。读者仔细品味便可得出，更富韵味。小说在写到将军被杀的恐怖场面时嘎然而止，更有震撼力，更能表现惩恶扬善的主题思想。观点二：不多余，是必要的。这样可以使小说情节更为完整。使小说主题表达更加明确。可以呼应文章标题“信任”，并更有利于人物刻画。（无论哪种观点，只要言之成理，有理有据即可）三、填写下列名篇名句中的空缺（8 分）山顶千门次第开 早岁那知世事艰 燕尾绣蝥弧 黄沙百战穿金甲西山寇盗莫相侵 安能摧眉折腰事权贵 渌水荡漾清猿啼 分野中峰变四、阅读下面这首诗，完成 10-11 小题（5 分）10 （1 分）七律（七言律诗、近体诗都给分）11 （4 分）对比（衬托）和比喻。秋日风
25、雨中百草的“烂死”与决明的“颜色8鲜”形成了强烈的对比（或以百草反衬决明） ；把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱” 。决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立。五、阅读下文，完成 12-15 小题。 （14 分）12 （4 分）A 举：全 B 善：喜欢 C 俾:使、令 D 遁：逃跑13.（4 分） （1）形势没有比姑苏更好的（2 分， “莫”字、 “便于姑苏”倒装句，各 1 分）（2）却不能称霸，就是由于将领太差（2 分， “然而” “劣”各 1 分）14 （3 分）A 15 （3 分）B（A 没有“结党营私” ， “不敢少格”不是“只打了少数几仗”的意思；C“鼠斗”不是“只配和老鼠打仗
26、”的意思；D 吴士没有“利欲熏心” ， “与国朝争雄”不是吴士设定的计划）六、阅读下文，完成 16-19 小题。 （12 分）16.（ 2 分 ） A(B 著 ： 写 ， 写 下 C 危 ： 高 ， 高 大 D 顾 ， 回 头 )17.（ 2 分 ） D（ABC 三项为名词活用作状语，D 项为名词活用作动词。 ）18.（2 分）C.（不是所见，作者这一生把泛舟洞庭湖环游君山当作美好的愿望，作者曾经在诗歌中写下了这个愿望；是（岳州地方）志的记载。19.（2 分）B.（大家朗诵起前赤壁赋中的咏月名句是由作者对坡孙说的“汝观月，不在斗牛间乎？”一句引起的。 ）20.（4 分）客黎君曰/苏子瞻赤壁之游/七月既望/今差一夕耳/余顾语坡孙/汝观月/不在斗牛间乎/因举诵苏赋十数句。（每错两处扣 1 分，不足两处按两处计；错断、漏断均属错）第二部分 写作部分（50 分）21.阅读下面文宇，按要求写一篇不少于 800 字的文章。审题立意的建议：“春光”不纯指某个节令的光景，更有其隐喻意义。它可以是朋友的微笑、父母的关爱、老师的教诲；可以是希望、理想、信念；可以是一种深邃的思想、一段美好的感情、一种敬仰的人格
