1、二年级第一学期语文第一课拾贝壳教学目标 ： 1、能识记8个生字；认识部首“士字头”，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹5个生字。 重点理解“银光闪闪、特意、拣、逗人喜爱”等词语的意思。 2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文的第4、5小节，并学着用12句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 3、感受海边拾贝壳的乐趣。教学重点： 1、认识课文的8个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹个生字；积累文中的好词、好句、好段。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第4、5小节，并学着用12句话试着介绍自己喜欢的
2、贝壳。,退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着，跑着，跳着，来到海边。,1 拾贝壳,学生字：,拾 扌 想一想和手有关的动词: 拣、打、把、折、摆、摸 壳 士（士字头） 还有什么字带有“士”字头？ 吉、嘉、喜,海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。,海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。,看，一个扇（shn）贝的壳，像一把打开的折扇（shn）,真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇（shn）风用的呢！,看，一个扇（shn）贝的壳，像一把打开的折扇（shn）,真漂亮！说不定是海妈
3、妈特意留下来，给我们扇（shn）风用的呢！, , ,说一说: 一个 ( )的贝壳，像( )。,瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的呢！,说一说： 一个（ ）的贝壳，像（ ）的（ ）。,说一说： 一个（ ）的贝壳，像（ ） 的（ ），真（ ）！,我们拾啊，拣哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。 回到家，我把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上有趣的故事。,细长,许许多多,漂亮,特意,贝壳,离开,读读词语,五彩,写一写：,壳,贝,呢,离,特,作业：,1.比一比，再组词 特（ ）折（ ）瞧（ ） 物（ ）拆（ ）蕉( ),2.选词填空 踩 彩 采 （1）小兔子上树林里_蘑菇。 （2）小朋友不能_草坪。 （3）一场雷阵雨之后，天空中出现了一道美丽的_虹。,谢谢！ 请多指导！,
