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1、娄 底 职 业 技 术 学 院毕 业 论 文大 鹏 校 园 网 的 组 建 规 划姓 名 ： 彭 文 明学 号 ： 88888888指 导 老 师 ： 刘 益 洪系 名 ： 电 子 信 息 工 程 系专 业 ： 计 算 机 网 络 技 术班 级 ： 07 网 大 一 班二 零 零 九 年 十 二 月 十 五 日娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文I摘 要21 世 纪 是 一 个 以 数 字 化 、 网 络 化 与 信 息 化 为 核 心 的 信 息 时 代 。 信 息 技 术 的 高速 发 展 使 得 计 算 机 网 络 发 展 的 非 常 迅 速 ， 已

2、 经 成 为 信 息 科 学 的 一 个 新 的 分 支 。 随着 计 算 机 网 络 的 发 展 ， 校 园 网 已 经 成 为 学 校 走 向 信 息 化 时 代 的 必 然 发 展 趋 势 ， 使我 国 教 育 管 理 向 智 能 化 发 展 。 校 园 网 络 的 规 划 设 计 是 一 项 系 统 工 程 ， 不 同 的 规 划设 计 方 案 ， 可 使 网 络 存 在 较 大 的 性 能 差 异 ， 它 不 仅 体 现 在 网 络 本 身 具 备 的 技 术 特性 和 应 用 特 点 上 ， 也 体 现 了 不 同 用 户 的 各 种 需 求 ， 而 校 园 网 的 建 设 必 将

3、 对 学 校 的信 息 化 建 设 和 教 学 素 质 的 提 高 起 到 强 大 的 推 动 作 用 ， 同 时 提 供 简 单 、 有 效 、 便 捷的 理 想 办 公 、 教 学 环 境 。 本 文 通 过 对 学 校 园 网 建 设 的 研 究 ， 着 重 从 需 求 分 析 、 校园 网 的 设 计 、 设 备 的 选 型 、 网 络 互 联 设 备 配 置 等 方 面 进 行 了 分 析 与 描 述 ， 并 给 出了 具 体 的 设 计 方 案 。关 键 词 ： Internet 技 术 、 校 园 网 、 综 合 布 线 、 网 络 安 全 、 管 理大 鹏 校 园 网 的 组

4、建 规 划IIAbstractThe 21st century is a digital, networked and information as the core of the information age. Rapid development of information technology allows the computer network of very rapid development, scientific information has become a new branch. With the development of computer networks, it

5、 has become a school campus network to theinformation age an inevitable development trend of Chinas management education tothe development of intelligence.The campus network is a systematic project planningand design, planning and design of different programs, the network will enable greater perform

6、ance differences exist not only in the network itself with the technical features and characteristics of the application also reflects the different kinds of users demand, and the campus network is bound to the schools information technology and improving the quality of teaching has played a powerfu

7、l role in promoting, at the same time providing a simple, effective, convenient ideal office, teaching and learning environment. Based on the study of the campus network construction, this paper studiesthe requirement analysis, design, network equipment selection and configuration ofnetwork intercon

8、nection equipment are analyzed and described, and the specificdesign scheme is presented.K ey words: Internet technology, campus network, integrated wiring, network security, management娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文III目 录绪 论 1第 一 章 校 园 网 络 需 求 分 析 .21.1 校 园 各 子 网 功 能 分 析 . 21.2 服 务 应 用 分 析 .3

9、1 .2 .1 网 络 教 学 的 应 用 分 析 31 .2 .2 服 务 器 需 求 分 析 .41 .2 .3 各 信 息 点 的 分 析 .4第 二 章 校 园 网 的 设 计 . 62.1 构 建 校 园 网 络 设 计 目 标 .62.2 校 园 网 的 设 计 原 则 62.3 校 园 网 络 系 统 管 理 要 求 .72.4 校 园 网 络 系 统 应 用 要 求 .72.5 校 园 网 布 线 系 统 设 计 要 求 .72.6 校 园 网 拓 扑 结 构 图 9第 三 章 校 园 网 设 备 选 型 .1 03.1 校 园 网 核 心 层 设 备 选 择 .1 03.2

10、校 园 网 汇 聚 层 设 备 选 择 .1 13.3 校 园 网 接 入 层 设 备 选 择 .1 23.4 校 园 网 服 务 器 和 路 由 器 设 备 选 择 . 1 2第 四 章 交 换 机 和 路 由 器 的 配 置 1 54.1 虚 拟 网 划 分 .1 54.1.1 VLAN 的 发 展 与 现 状 1 54.1.2 使 用 VLAN 技 术 的 优 点 .1 64.1.3 VLAN 端 口 划 分 及 配 置 1 65.1 路 由 器 与 交 换 机 的 配 置 .1 75 .1 .1 路 由 器 的 配 置 .1 75 .1 .2 核 心 层 交 换 机 的 配 置 1 8

11、5 .1 .3 汇 聚 层 交 换 机 的 配 置 2 0大 鹏 校 园 网 的 组 建 规 划IV5 .1 .4 办 公 室 接 入 层 交 换 机 2 25 .1 .5 学 生 宿 舍 接 入 层 交 换 机 . 2 3总 结 2 5致 谢 2 6参 考 文 献 . 2 7娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文1绪 论校 园 网 是 各 种 类 型 网 络 中 一 大 分 支 ， 有 着 非 常 广 泛 的 应 用 。 作 为 新 技 术 的 发祥 地 ， 学 校 、 尤 其 是 高 等 学 校 ， 和 网 络 的 关 系 十 分 密 切 ， 网 络 最

12、 初 是 在 校 园 里 进行 实 验 并 获 得 成 功 的 ， 许 多 网 络 新 技 术 也 是 首 先 在 校 园 网 中 获 得 成 功 ， 进 而 才 推向 社 会 的 。 另 一 方 面 ， 作 为 “ 高 新 技 术 孵 化 器 ” 的 学 校 ， 知 识 、 人 才 的 资 源 十 分丰 富 ， 比 其 他 行 业 更 渴 求 信 息 、 希 望 能 有 渠 道 获 得 各 种 各 样 的 信 息 来 促 进 自 身 在研 究 、 学 术 上 的 进 步 。正 是 因 为 看 到 网 络 与 学 校 之 间 的 密 切 关 系 ， 国 家 从 1994 年 正 式 启 动 中

13、 国 教 育科 研 计 算 机 网 (CERNET)以 来 ， 已 与 国 内 几 百 所 学 校 相 连 ， 为 广 大 师 生 及 科 研 人 员提 供 了 一 个 全 新 的 网 络 环 境 。 1998 年 10 月 ， 中 国 教 育 科 研 网 二 期 工 程 正 式 启 动 ，工 程 到 2000 年 二 期 工 程 完 成 ， 预 期 达 到 连 接 1000 所 大 学 的 目 标 ， 对 比 国 外 校 园网 的 建 设 和 使 用 情 况 ， 我 国 目 前 的 大 多 数 校 园 网 的 结 构 、 规 模 和 应 用 都 不 是 很 完整 ， 网 络 设 备 、 计

14、算 机 设 备 的 功 能 没 有 得 到 充 分 地 挖 掘 和 发 挥 。 怎 样 利 用 网 络 设备 ， 进 一 步 发 挥 各 种 设 备 的 功 能 ， 实 现 学 校 各 项 业 务 系 统 的 集 成 ， 提 高 应 用 水 平将 是 学 校 校 园 网 建 设 的 一 个 工 作 重 点 。 总 体 设 计 是 校 园 网 建 设 的 总 体 思 路 和 工 程蓝 图 ， 是 搞 好 校 园 网 建 设 的 核 心 任 务 。 进 行 校 园 网 总 体 设 计 ， 首 先 ， 进 行 对 象 研究 和 需 求 调 查 ， 弄 清 学 校 的 性 质 、 任 务 和 改 革

15、发 展 的 特 点 ， 对 学 校 的 信 息 化 环 境进 行 准 确 的 描 述 ， 明 确 系 统 建 设 的 需 求 和 条 件 ； 其 次 ， 在 应 用 需 求 分 析 的 基 础 上 ，确 定 学 校 Intranet 服 务 类 型 ， 进 而 确 定 系 统 建 设 的 具 体 目 标 ， 包 括 网 络 设 施 、 站点 设 置 、 开 发 应 用 和 管 理 等 方 面 的 目 标 ； 第 三 ， 确 定 网 络 拓 朴 结 构 和 功 能 ， 根 据应 用 需 求 、 建 设 目 标 和 学 校 主 要 建 筑 分 布 特 点 ， 进 行 系 统 分 析 和 设 计 ；

16、 第 四 ， 确定 技 术 设 计 的 原 则 要 求 ， 如 在 技 术 选 型 、 布 线 设 计 、 设 备 选 择 、 软 件 配 置 等 方 面的 标 准 和 要 求 ； 第 五 ， 规 划 安 排 校 园 网 建 设 的 实 施 步 骤 。本 文 从 校 园 用 户 的 需 求 分 析 入 手 ， 阐 述 了 校 园 网 的 应 用 特 点 ， 以 及 网 络 产 品如 何 满 足 校 园 网 用 户 的 多 方 面 需 求 。 然 后 从 校 园 网 的 设 计 、 校 园 网 互 联 设 备 选 型及 交 换 机 路 由 器 的 配 置 作 了 详 细 的 介 绍 。大 鹏 校

17、 园 网 的 组 建 规 划2第 一 章 校 园 网 络 需 求 分 析1.1 校 园 各 子 网 功 能 分 析根 据 我 校 的 具 体 实 际 情 况 ， 我 校 建 设 的 校 园 网 络 主 要 包 括 校 园 办 公 系 统 、 校园 内 部 主 页 、 内 部 电 子 邮 件 、 多 媒 体 教 室 、 电 子 图 书 馆 系 统 、 内 部 信 息 服 务 系 统等 。 整 个 网 络 由 网 络 中 心 、 办 公 子 网 、 多 媒 体 教 室 、 图 书 馆 子 网 、 宿 舍 子 网 等 组成 ， 其 中 网 络 中 心 是 整 个 网 络 的 主 干 系 统 ， 是

18、网 络 的 总 节 点 ， 其 余 各 子 网 是 功 能子 网 ， 建 立 相 应 的 网 络 环 境 ， 适 应 多 种 应 用 。 由 于 网 络 中 心 到 各 建 筑 物 的 距 离 均超 过 了 100 米 ， 用 双 绞 线 来 布 线 连 接 主 干 系 统 和 功 能 子 网 不 可 取 ， 应 该 选 择 单 模光 纤 ， 其 具 体 子 网 分 配 如 下 ：1、 网 络 中 心网 络 中 心 形 成 了 主 干 网 ， 是 整 个 校 园 网 的 总 节 点 ， 并 提 供 连 接 广 域 网 和 拨 入服 务 ， 在 主 干 网 系 统 采 用 以 太 网 结 构 。

19、 在 方 案 中 ， 中 心 机 房 放 置 着 中 心 交 换 机 、服 务 器 群 、 路 由 器 、 机 架 MODEM 等 网 络 设 备 ， 这 些 设 备 以 中 心 交 换 机 作 为 中 心 ，以 星 形 拓 朴 结 构 通 过 双 绞 电 缆 线 连 接 在 一 起 。 网 络 中 心 与 子 网 的 连 接 ， 是 通 过 根据 与 子 网 的 距 离 ， 通 过 光 纤 和 双 绞 电 缆 线 将 中 心 交 换 机 和 子 网 的 交 换 机 连 接 起 来 。2、 办 公 子 网学 校 管 理 机 构 作 为 学 校 的 中 枢 管 理 系 统 ， 协 调 、 组 织

20、 整 个 学 校 工 作 的 正 常 运行 ， 为 了 能 适 应 管 理 机 构 的 功 能 ， 办 公 子 网 需 要 针 对 用 户 的 权 限 ， 完 成 数 据 生 成 、修 改 、 查 询 ， 进 行 办 公 自 动 化 、 人 员 资 料 管 理 、 课 程 管 理 等 方 面 的 工 作 。 办 公 子网 与 网 络 中 心 的 信 息 通 信 比 较 多 、 每 天 要 访 问 大 量 的 数 据 ， 还 有 音 频 、 视 频 等 方面 的 需 求 ， 可 以 采 用 一 个 千 兆 光 纤 模 块 的 交 换 机 ， 在 与 网 络 中 心 的 中 心 交 换 机 通信

21、时 有 足 够 的 带 宽 ， 足 以 适 应 各 种 场 合 的 应 用 。3、 多 媒 体 教 学 子 网在 多 媒 体 教 学 活 动 中 ， 需 要 有 大 量 的 视 频 、 音 频 数 据 进 行 传 输 ， 而 基 于 共 享工 作 方 式 的 集 线 器 ， 其 有 限 带 宽 、 广 播 式 工 作 模 式 不 利 于 这 些 信 号 的 传 输 。 所 以推 荐 采 用 交 换 机 用 为 主 要 设 备 ， 只 有 在 个 别 用 户 数 目 比 较 少 、 对 信 号 质 量 要 求 不高 时 ， 采 用 集 线 器 。 多 媒 体 教 室 与 网 络 中 心 的 数

22、据 通 信 一 般 不 多 ， 但 距 离 比 较 远 ，可 以 根 据 教 室 的 多 少 ， 增 加 二 级 交 换 机 ， 各 个 教 室 采 用 端 口 数 比 较 多 的 交 换 机 。4、 图 书 馆 子 网娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文3图 书 馆 子 网 主 要 功 能 是 在 图 书 馆 范 围 内 进 行 计 算 机 文 献 检 索 、 电 子 阅 读 、 计算 机 借 还 系 统 以 及 在 校 园 网 上 进 行 文 献 检 索 等 。 由 于 图 书 、 文 献 等 多 以 文 本 的 形式 出 现 ， 数 据 量 不 大

23、， 可 以 采 用 集 线 器 作 为 节 点 。 图 书 馆 子 网 中 需 要 存 储 大 量 数据 ， 所 以 要 设 置 专 用 的 数 据 库 服 务 器 作 为 数 据 存 储 、 管 理 系 统 ， 数 据 存 放 在 光 盘塔 、 硬 盘 阵 列 等 系 统 中 ， 支 持 图 书 馆 子 网 和 校 园 网 用 户 的 访 问 和 查 询 。 图 书 馆 子网 与 网 络 中 心 采 用 1000M 带 宽 的 交 换 机 。5、 宿 舍 子 网学 生 和 教 师 宿 舍 子 网 主 要 是 通 过 100M 接 入 层 交 换 机 实 现 互 联 。1.2 服 务 应 用

24、分 析1.2.1 网 络 教 学 的 应 用 分 析组 建 校 园 网 的 根 本 目 的 在 于 应 用 ， 而 这 之 中 ， 网 络 教 学 又 是 重 点 。 要 充 分 发挥 校 园 网 的 作 用 ， 就 需 要 在 网 络 教 学 中 体 现 。 网 络 教 学 包 括 一 系 列 的 软 、 硬 件 系统 。 当 然 建 立 网 络 教 学 也 需 要 建 立 起 配 套 的 网 络 办 公 软 件 。 这 是 现 在 办 公 自 动 化的 一 个 体 现 ,可 以 大 大 的 提 高 办 公 效 率 ， 具 体 办 公 系 统 如 下 ：1、 多 媒 体 教 学 系 统建 立

25、 起 基 于 多 媒 体 的 教 学 系 统 ， 在 这 中 间 充 分 利 用 多 媒 体 教 室 的 计 算 机 、 网络 系 统 ， 为 教 学 提 供 帮 助 。 在 相 关 软 件 配 合 下 ， 实 现 现 代 化 的 教 学 。 在 这 过 程 中 ，软 件 方 面 建 立 相 应 的 CAI 软 件 库 。 CAI 软 件 库 应 做 到 学 科 齐 全 ， 内 容 丰 富 和 形 式多 样 ， 要 适 应 不 同 学 科 ， 不 同 层 次 的 课 堂 和 个 性 化 学 习 的 需 要 。2、 建 立 教 学 资 料 、 课 件 库要 保 证 网 络 为 教 学 提 供 必

26、 要 的 辅 助 ， 除 了 在 CAI 软 件 外 ， 就 是 建 立 相 应 的 资料 、 课 题 库 。 这 就 包 括 参 考 资 料 ， 相 关 教 师 、 学 生 信 息 ， 还 有 典 型 的 专 家 教 学 案例 ， 网 络 教 学 课 件 。 其 内 容 包 括 多 方 面 的 ， 可 以 是 文 本 ， 如 WORD 文 件 ， PowerPoint演 示 文 件 等 ； 也 可 以 是 声 像 ， 如 Flash 教 学 文 件 ， VCD， DVD， RM/RMVB， WMV 教 学录 像 资 料 。3、 建 立 基 于 Internet/Intranet 的 网 络

27、办 公 系 统目 前 ， 办 公 无 纸 化 是 一 个 趋 势 ， 办 公 无 纸 化 就 是 指 通 过 在 Internet/Internet服 务 器 建 立 相 应 的 办 公 软 件 ， 并 发 布 相 应 办 公 信 息 。 各 Internet/Internet 客 户端 通 过 相 应 软 件 访 问 服 务 器 资 源 ， 查 看 服 务 发 布 的 各 种 信 息 。 在 这 个 过 程 中 ,网 络办 公 系 统 包 括 处 理 日 常 事 物 ， 教 学 事 务 ， 学 生 信 息 管 理 ， 考 试 系 统 等 。 校 园 网 络办 公 系 统 不 仅 要 考 虑

28、到 校 园 办 公 的 实 际 需 要 ， 而 且 要 增 强 信 息 管 理 和 信 息 查 询 功能 ， 为 校 园 网 领 导 提 供 相 应 信 息 服 务 ， 这 样 才 能 充 分 发 挥 校 园 网 的 优 势 ， 完 成 学大 鹏 校 园 网 的 组 建 规 划4校 办 公 系 统 自 动 化 的 管 理 要 求 。 系 统 在 WEB 浏 览 器 上 实 现 校 园 网 的 办 公 需 求 ， 应具 体 有 如 下 功 能 ：办 公 自 动 化 ： 包 括 公 文 流 转 、 公 文 管 理 及 日 常 办 公 事 务 处 理 等 。信 息 服 务 ： 包 括 办 公 管 理

29、 信 息 查 询 和 日 常 信 息 服 务 ， 办 公 管 理 信 息 主 要 是 学校 的 教 务 信 息 、 学 生 信 息 、 教 职 工 信 息 、 教 学 信 息 、 财 务 信 息 、 校 园 设 备 信 息 、多 媒 体 信 息 、 图 书 馆 信 息 等 。 日 常 信 息 主 要 是 学 校 相 关 介 绍 、 新 闻 动 态 、 教 学 信息 、 招 生 信 息 等 。 这 要 求 系 统 能 提 供 较 强 的 扩 充 功 能 ， 并 且 学 校 可 根 据 自 己 的 需要 ， 对 信 息 进 行 修 改 和 扩 充 。信 息 共 享 ： 主 要 包 括 数 据 的

30、共 享 ， 体 现 在 数 据 转 储 、 查 询 构 造 等 。1.2.2 服 务 器 需 求 分 析服 务 器 在 校 园 网 中 充 当 不 可 或 缺 的 角 色 ， 根 据 我 校 的 实 际 情 况 ， 至 少 需 要6 台 服 务 器 设 备 ， 具 体 服 务 器 设 备 如 下 ：校 园 网 服 务 器 需 求 如 表 1-2-2 所 示 :服 务 器 名 数 量DNS 1WWW 1E-mail 1FTP 1数 据 库 服 务 器 1VOD 点 播 服 务 器 11.2.3 各 信 息 点 的 分 析组 建 全 网 首 先 得 计 算 出 信 息 点 的 数 量 ， 此 次

31、组 建 覆 盖 全 校 建 筑 群 的 局 域 网 ，其 基 本 分 布 如 下 ：在 实 训 楼 201 室 设 中 心 机 房 （ 信 息 中 心 ） ， 在 各 栋 楼 设 子 配 线 间 。 在 中 心 机房 内 设 服 务 器 机 房 ， 各 服 务 器 通 过 1000M 双 绞 线 与 核 心 交 换 机 连 接 ， 实 现 直 接 与核 心 交 换 机 数 据 交 换 ； 通 过 室 内 ， 室 外 多 模 光 纤 与 各 栋 大 楼 配 线 间 接 入 交 换 机 连接 ， 在 各 子 配 线 间 通 过 100M 双 绞 线 连 接 至 多 媒 体 教 室 ， 网 络 教

32、室 ， 教 师 备 课 间 ，教 师 办 公 室 的 桌 面 交 换 机 或 其 PC 机 。 整 个 布 线 网 络 实 现 1000M 主 干 ， 100M 桌 面的 连 接 。 各 建 筑 群 需 要 的 信 息 点 数 如 图 所 示 ：娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文5各 楼 层 信 息 点 的 需 求 数 如 表 1-2-3建 筑 名 楼 层 信 息 点 数 到 网 络 中 心 的 距 离 （ 米 ）学 生 宿 舍 1-7F 600 500教 师 宿 舍 1-7F 600 600实 训 楼 1-6F 500 在 同 一 栋 楼教 学 楼 1

33、-6F 500 150图 书 馆 1-5F 450 150办 公 楼 1-6F 500 300大 鹏 校 园 网 的 组 建 规 划6第 二 章 校 园 网 的 设 计2.1 构 建 校 园 网 络 设 计 目 标此 方 案 设 计 将 实 现 网 络 主 干 1000M， 桌 面 100M， 端 口 应 为 独 占 100M。 而 且 从目 前 应 用 水 平 考 虑 ， 端 口 独 占 100M 的 交 换 式 网 络 ， 在 相 当 一 段 时 间 内 也 能 支 持 应用 。 同 时 并 不 影 响 将 来 网 络 的 各 方 面 扩 展 。 系 统 最 终 将 由 以 下 几 个 子

34、 系 统 构 成 ：1、 校 园 计 算 机 局 域 网 ；这 点 是 校 园 网 建 设 的 基 础 ， 也 是 本 次 校 园 网 组 建 规 划 的 主 要 工 作 ， 其 他 所 有的 建 设 都 是 建 立 在 此 部 分 之 上 的 。 建 设 覆 盖 全 校 的 局 域 网 包 括 网 络 技 术 选 型 ， 拓扑 结 构 设 计 ， 布 线 系 统 设 计 和 网 络 方 案 的 具 体 设 计 。 在 这 之 中 ， 网 络 方 案 设 计 中网 络 的 核 心 、 汇 聚 、 接 入 层 三 层 是 其 重 点 。 其 次 进 行 VLAN 划 分 ， 子 网 配 置 和

35、IP地 址 的 分 配 ， 最 后 进 行 服 务 器 、 交 换 机 和 路 由 器 的 配 置 。2、 交 互 式 多 媒 体 教 学 系 统 ；3、 学 校 自 动 化 办 公 系 统 ；4、 学 校 教 学 和 管 理 综 合 信 息 系 统在 本 网 络 中 服 务 从 类 型 上 说 既 有 简 单 的 消 息 服 务 ， 又 有 资 源 共 享 服 务 ； 既有 访 问 集 中 式 的 数 据 库 ， 又 有 分 布 式 事 务 处 理 ； 既 有 非 实 时 性 服 务 ， 又 有 实 时 性服 务 。 主 要 支 持 教 师 教 学 和 学 生 学 习 ， 提 供 共 享 接

36、 入 Internet， E-mail， WWW，FTP， VOD 点 播 等 。2.2 校 园 网 的 设 计 原 则根 据 我 校 园 网 的 具 体 要 求 与 实 际 情 况 ， 此 次 校 园 网 的 组 建 应 符 合 以 下 原 则 ：经 济 性 ： 尽 量 利 用 性 价 比 较 好 的 网 络 及 计 算 机 设 备 ， 以 低 廉 的 投 资 获 取 较 高性 能 。实 用 性 ： 确 保 加 速 信 息 传 递 ， 提 高 工 作 效 率 ， 节 约 办 公 费 用 。操 作 性 ： 人 性 化 的 设 计 ， 保 证 网 络 管 理 人 员 和 使 用 人 员 能 快

37、速 的 使 用 网 络 。扩 展 性 ： 网 络 具 有 较 强 的 可 升 级 性 ， 在 将 来 需 要 时 可 以 对 网 络 进 行 必 要 的 扩充 。 在 增 加 新 硬 件 设 备 时 能 方 便 地 接 入 网 络 ， 软 件 上 便 于 更 新 、 维 护 、 升 级 。娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文72.3 校 园 网 络 系 统 管 理 要 求我 校 组 建 的 校 园 网 必 需 具 备 有 完 善 的 、 安 全 的 智 能 化 网 络 管 理 功 能 ， 其 基 本需 求 如 下 ：1） 网 络 设 备 支 持 基 于 端

38、 口 的 虚 拟 网 （ VLAN） 划 分 ， 利 用 网 络 管 理 软 件 能 动态 地 调 整 配 置 VLAN。 使 划 分 的 各 虚 网 之 间 既 能 相 互 共 享 所 需 的 信 息 ， 又 能 分 别 独立 运 作 ， 加 强 各 虚 网 之 间 信 息 的 安 全 性 。 这 样 易 于 实 现 网 络 重 组 并 具 备 隔 离 广 播风 暴 的 能 力 。2） 具 有 基 于 端 口 的 访 问 控 制 模 式 ， 有 效 防 止 外 部 或 内 部 对 某 些 重 要 信 息 点的 访 问 ， 达 到 控 制 信 息 流 向 的 目 的 ， 增 强 网 络 的 安

39、 全 性 。3） 动 态 监 控 网 络 流 量 和 端 口 状 态 ， 及 时 平 衡 网 络 负 载 。4） 动 态 监 控 网 络 登 录 、 网 络 代 理 用 户 数 ， 有 效 、 及 时 地 防 止 某 些 非 法 访 问 。5） 对 网 络 故 障 及 时 报 警 ， 并 实 现 隔 离 。对 于 网 络 管 理 系 统 软 件 ， 选 用 华 为 公 司 的 网 络 管 理 软 件 H3C 网 管 应 用 软 件 。2.4 校 园 网 络 系 统 应 用 要 求对 于 我 校 组 建 的 网 络 系 统 来 说 要 求 是 比 较 高 的 ， 针 对 我 校 的 实 际 情

40、况 ， 对 服务 器 硬 件 系 统 和 应 用 软 件 系 统 的 要 求 如 下 ：1、 服 务 器 硬 件 系 统 要 求整 个 校 园 网 络 建 成 以 后 ， 需 要 运 行 哪 些 应 用 系 统 ， 选 配 哪 些 应 用 服 务 器 设 备是 我 们 应 该 为 客 户 设 想 的 关 键 问 题 ， 针 对 该 校 的 具 体 需 求 ， 我 们 选 配 三 台 服 务 器 ：WEB 服 务 器 、 E-mail 服 务 器 和 FTP 服 务 器 。2、 应 用 软 件 系 统 要 求1） 操 作 系 统WINDOWS Server 2003 在 稳 定 性 和 安 全

41、性 方 面 可 靠 性 较 高 ， 完 全 适 合 该 校 的网 络 操 作 系 统 需 求 。2） 应 用 软 件校 园 应 用 软 件 要 求 包 括 如 下 几 个 部 分 ： 大 学 校 园 网 办 公 软 件 、 视 频 点 播 VOD软 件 、 SQL Server 数 据 库 软 件 、 电 子 阅 览 室 资 源 库 等 。2.5 校 园 网 布 线 系 统 应 用 要 求随 着 网 络 日 新 月 异 的 发 展 ， 综 合 布 线 在 校 园 网 中 的 应 用 越 来 越 广 ， 我 校 也 采用 综 合 布 线 系 统 来 规 划 网 络 ， 具 体 分 为 六 大 子

42、 系 统 ， 它 们 分 别 是 :大 鹏 校 园 网 的 组 建 规 划8（ 1） 工 作 区 子 系 统 由 终 端 设 备 连 接 到 信 息 插 座 的 连 线 ， 以 及 信 息 插 座 所 组成 。 比 如 从 我 们 宿 舍 楼 的 每 一 层 的 小 交 换 机 到 我 们 每 个 寝 室 的 电 脑 之 间 的 距 离 ，中 间 用 双 绞 线 连 接 。（ 2） 水 平 子 系 统 主 要 是 实 现 信 息 插 座 和 管 理 子 系 统 ， 即 中 间 配 线 架 （ IDF）间 的 连 接 。 比 如 从 我 们 宿 舍 楼 层 的 每 一 层 交 换 机 到 我 们

43、 每 个 宿 舍 的 距 离 ， 中 间 采用 双 绞 线 连 接 。（ 3） 管 理 子 系 统 由 交 连 、 互 连 和 输 入 /输 出 组 成 ， 实 现 配 线 管 理 ， 为 连 接 其它 子 系 统 提 供 手 段 。 比 如 从 每 一 栋 楼 到 中 心 机 房 的 距 离 ， 中 间 采 用 多 模 光 纤 连 接 。（ 4） 干 线 子 系 统 指 提 供 建 筑 物 的 主 干 电 缆 的 路 由 ， 是 实 现 主 配 线 架 与 中 间配 线 架 ， 计 算 机 、 PBX、 控 制 中 心 与 各 管 理 子 系 统 间 的 连 接 。 比 如 我 们 宿 舍

44、每 一 层楼 与 每 一 层 楼 之 间 ， 中 间 采 用 双 绞 线 连 接 。（ 5） 设 备 间 子 系 统 由 设 备 室 的 电 缆 、 连 接 器 和 相 关 支 持 硬 件 组 成 ， 把 各 种公 用 系 统 设 备 互 连 起 来 。 比 如 从 我 们 宿 舍 与 办 公 楼 之 间 相 接 的 地 方 。（ 6） 建 筑 群 子 系 统 是 实 现 建 筑 之 间 的 相 互 连 接 ， 提 供 楼 群 之 间 通 信 设 施 所需 的 硬 件 。 比 如 我 们 宿 舍 与 办 公 楼 之 间 的 距 离 ， 由 于 距 离 较 远 ， 所 以 中 间 采 用 多模

45、光 纤 连 接 。娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文92.6 校 园 网 拓 扑 结 构 图网 络 拓 扑 结 构 选 用 星 型 拓 扑 结 构 。 它 是 目 前 使 用 最 多 、 最 为 普 遍 的 局 域 网 拓扑 结 构 ， 具 体 分 为 三 级 结 构 ：第 一 级 是 网 络 中 心 ， 为 中 心 节 点 。 网 络 中 心 选 址 在 学 校 地 域 的 中 心 建 筑(实 训 大 楼 ),布 置 了 校 园 网 的 核 心 设 备 ， 如 路 由 器 、 交 换 机 、 服 务 器 (WWW 服 务 器 、电 子 邮 件 服 务

46、器 、 文 件 服 务 器 等 )， 并 预 留 了 将 来 与 本 部 以 外 的 几 个 园 区 的 通 信 接口 。 第 二 级 是 建 筑 群 的 主 干 结 点 ， 为 二 级 节 点 。 校 园 网 按 地 域 设 置 了 几 条 干线 光 缆 ， 从 网 络 中 心 辐 射 到 几 个 主 要 建 筑 群 ， 并 在 二 级 主 干 节 点 处 端 接 。 在 主 干网 节 点 上 安 装 的 交 换 机 位 于 网 络 的 第 三 层 ， 它 向 上 与 网 络 中 心 的 主 干 交 换 机 相 连 ，向 下 与 各 楼 层 的 接 入 层 交 换 机 相 连 。 学 校 校

47、 园 网 主 干 带 宽 全 部 为 1000Mbps。第 三 级 是 建 筑 物 楼 内 的 接 入 层 交 换 机 ， 为 三 级 节 点 ， 三 级 节 点 主 要 是 指直 接 与 工 作 站 连 接 的 局 域 网 设 备 。校 园 网 络 拓 扑 结 构 如 图 2-6大 鹏 校 园 网 的 组 建 规 划1 0第 三 章 校 园 网 设 备 选 型本 次 校 园 网 设 备 选 型 中 ， 我 们 采 用 了 1 台 华 为 S5328C-EI-24S 核 心 层 交 换 机 、6 台 华 为 Quidway S3952P-SI 汇 聚 层 交 换 机 、 以 及 若 干 个 3

48、COM(H3C)华 为 S1526接 入 层 交 换 机 ， 其 各 层 设 备 具 体 性 能 参 数 如 下 ：3.1 校 园 网 核 心 层 设 备 选 择核 心 层 采 用 华 为 S5328C-EI-24S 交 换 机 ， 其 具 体 参 数 如 下 ：华 为 S5328C-EI-24S 主 要 参 数交 换 机 类 型 运 营 级 千 兆 以 太 网 交 换 机应 用 层 级 三 层传 输 速 率 10Mbps/100Mbps/1000Mbps网 络 标 准 IEEE802.3, IEEE802.3u, IEEE802.3d, IEEE802.3ab,IEEE802.3x端 口 结

49、 构 模 块 化端 口 数 量 28接 口 介 质 24个 100/1000Base-X SFP, 4个 10/100/1000Base-T Combo, 上行 2 个 10GE XFP 插 卡 或 者 4 个 1000Base-X SFP传 输 模 式 全 双 工交 换 方 式 存 储 -转 发背 板 带 宽 256Gbps包 转 发 率 66MppsVLAN 支 持 支 持QOS 支 持 支 持网 管 支 持 支 持网 管 功 能 支 持 Telnet 远 程 配 置 、 维 护 、 支 持 SNMPv1/v2/v3、 RMON、iManager 网 管 系 统 、 集 群 管 理 HGMP、 支 持 系 统 日 志 、 分 级 告警MAC 地 址 表 32K娄 底 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 技 术 毕 业 论 文1 1安 全 性 用 户 分 级 管 理 和 口 令 保 护 、 支 持 防 止 DoS、 ARP 攻 击 功 能 、 支持 IP、 MAC、 端 口 的 组 合 绑 定 、 支 持 端 口 隔 离 、 支 持 MAC 地 址黑 洞 、 支 持 MAC 地 址 学 习 数 目 限 制 、 支 持 IEEE 802.1X 认 证 ,支 持 单 端 口 最 大 用 户 数 限 制 、 支 持 AAA 认 证 , 支 持 Radius、TACACS+等