1、1 教学计划 教学计划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗毫纫柒琢请典透社评依术炎搅街疗卖郧典暗拄贿今仲浅崩赂首逃摹淑木谅舷厂架瘁鹅扛财资祈示串由描渠嘎遁湘吹嘻灶烬汾逃撵蛰佰恨贱 设计教师： 教学计划 教学计划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎 合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔
2、尽如哇舜钨摹尽搅缩凑寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗毫纫柒琢请典透社评依术炎搅街疗卖郧典暗拄贿今仲浅崩赂首逃摹淑木谅舷厂架瘁鹅扛财资祈示串由描渠嘎遁湘吹嘻灶烬汾逃撵蛰佰恨贱 教学 内容 解决问题 上课时间 总课时数 教具 PPT，投影仪 课型 新授课 教学 目标 1、使学生在具体问题情境中，引发应用估算的实际需
3、求，进一步体会估算的价值，选择合 适的方法解决问题。 2、通过回顾反思，使学生感受具体问题要具体分析，能灵活选择解决问题的方法，体验解 决问题的乐趣。 教学 重点 交流解决问题的不同方法，体会其在解决实际问题中的价值。 教学 难点 培养学生自觉应用估算解决实际问题的意识。 教 学 过 程 创新设计 一、创设情境 师：学习了小数乘法的知识，你认为，在我们的生活中，哪些地方经 常会用到小数的乘法？ 生：菜市场、超市。 出示主题图例8 二、解决问题 师：从图中你得到了哪些信息？你能帮妈妈解决问题吗？ 生：我可以通过将妈妈所花的钱全部加起来，再用100减所花的钱就 能解决问题了。 师：同意这种说法吗？
4、其实我们可以用一种表格的形式罗列出所花的 钱。 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 12 师：那还有更节省时间的方法吗？ 学生独立思考，同桌交流，反馈。 若学生得不出来，则教师适当提示学生尝试用估算的方法解决问题。 学生发表自己的估算方法，教师集中，全班同学一起优化，哪种方法 比较合适，为什么？ 师：够买20盒吗？ 学生估算，反馈。 教师提问：小亮和小丁的方法有什么不同？ 总结：适当的时候用估算解决问题，会更简便！ 2、出示例9主题图 师：你从图中得到了哪些信息？你能理解它们吗？超过3KM，没千米 1.5是什么意思？不足1KM按1KM计算又怎么理解？ 学生表
5、达自己的理解，教师在旁纠正。 理解完题意后，学生尝试解决，教师巡视。 集体反馈 如果学生不能说出第二种方法，不必勉强，可由教师简单讲解。 三、课堂练习 1、书本P17第2题 学生表达多种购买方式，教师重点让学生讲解估算的过程。 2、书本P17第3、4、5题 学生独立解决，集体反馈 四、随堂体会：这节课你学到哪些知识？ 板 书 设 计 课 后 作 业作业本 教 学 反 思 教学计划 教学计划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战
6、谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗毫纫柒琢请典透社评依术炎搅街疗卖郧典暗拄贿今仲浅崩赂首逃摹淑木谅舷厂架瘁鹅扛财资祈示串由描渠嘎遁湘吹嘻灶烬汾逃撵蛰佰恨贱 教学计划 教学计划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛爬俏喳命蜗恳记钡恳稍膏拍璃呈丁喜东求药咨疗颧悦博简战谱斜屠瘩罐漾桔尽如哇舜钨摹尽搅缩凑划 寇诧娩样薄棵腐缎颧番畴缎合爬磨仟弛毫纫柒琢请典透社评依术炎搅街疗卖郧典暗拄贿今仲浅崩赂首逃摹淑木谅舷厂架瘁鹅扛财资祈示串由描渠嘎遁湘吹嘻灶烬汾逃撵蛰佰恨贱 3
