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七年级生物下册 4.1.1 人类起源和发展的课件 (新版)新人教版.ppt

上传人:无敌 文档编号:1022927 上传时间:2018-06-04 格式:PPT 页数:22 大小:1.77MB
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1、第一节 人类的起源和发展,第四单元 生物圈中的人,第一章 人的由来,神学的创造论佛学的下凡论外星人的复制论 生物学的进化论,达尔文,类人猿和人类的共同祖先是森林古猿,黑猩猩与人类的亲缘关系最近,黑猩猩与人类的亲缘关系最近,现代类人猿,森林古猿及其生活的想象图,为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢?,森林古猿,环境变化森林减少,现代人类,现代类人猿,森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的?,就“露西”少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较宽阔,下肢骨的股骨较粗壮,和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的?,直立行走,“东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测,“东非人”已经具

2、有什么能力?,可当作工具来砍砸和削刮物体。,斧状,凿状,由此推测“东非人” 已具有制造和使用工具的能力了。,直立行走,使用工具制造工具,能够用火,大脑发达,产生了语言,人 类 变 得 越 来 越 强 大,观察下图思考:在人类起源和发展的过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?),运动方式:劳动方面: 穿衣方面:,人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?,观察与思考:,半直立行走,不会使用工具,(在劳动中产生语言),赤身裸体,直立行走,使用天然工具,制造和使用简单工具,制造和使用复杂工具,懂得御寒、遮羞,人类的起源:,1、进化论的建立者_,2、人类起源于_,森林古猿,3、原因_,环境变化,4、

3、证据_,化石,小 结,人类起源的标志:1、直立行走2、使用工具、制造工具3、能够产生火4、语言的产生5、脑的发达,技能训练区分事实和观点,根据阅读第6页的短文,你能判断下列陈述中,哪些是事实,哪些是观点吗?1、古人类化石“露西”是在非洲发现的2、“露西”生活在300万年前3、其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万300万年前的古人类化石5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。,事实,观点,事实,观点,观点,人类的起源 和发展,现代类人猿和人的相似与不同,森林古猿,地球环境,发生变化,生活在森林,进化,现代类人猿,生活在稀树草原,进化,人类,人类的发展:,露西时代

4、的古人类(直立行走),东非人时代的古人类(使用创造工具),用火、大脑发达产生语言,工具复杂,现代人类,1.进化论的创立者是 。2.人类和现代类人猿的共同祖先是 。3.在 地带,古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。4.“东非人”时代的古人类,不仅能使用工具,还能 ,提高了工具的效能。5. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子6.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是( ) A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造工具 B.“露西”时代的古人类不能直立行走,前肢和后肢是一样的 C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西”时代

5、的古人类大脑已经很发达7.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.大猩猩 B.森林古猿C.黑猩猩 D.长臂猿,B,C,C,东非大裂谷,森林古猿,达尔文,制造简单的工具,讨论,曹植有首诗,批评哥哥曹丕对他的迫害:“煮豆持作羹, 漉菽以为汁。 萁在釜下然, 豆在釜中泣。 本是同根生, 相煎何太急?”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢?,人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物圈中不可缺少的成员,同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲珍稀、濒危的现代类人猿,人类更应当加强保护,如大力保护现代类人猿赖以生存的森林,建立现代类人猿自然保护区,等等。,判断:1.森林古

6、猿进化到人类是一个短暂的过程。( )2.现代类人猿可以进化成人类。( )3.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。( )4.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 ( ),下列动物不属于类人猿的是,A、森林古猿B、长臂猿C、猩猩D、黑猩猩,自测自评,下列陈述中,属于事实的是,A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B、古人类化石“露西”是在非洲发现的C、人类起源于类人猿D、北京猿人是中国人的祖先,自测自评,在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是,A、由于其他动物入侵B、由于地形和气候的变化C、为了扩大领地D、为了躲避敌害,基础中考,在森林古猿进化成人的过程中,下列哪一项是人类的主要标志,A、能直立行走B、使用工具C、产生了语言D、脑量增加,基础中考,“露西”少女生活在距今约300万年前,她不可能具有的本领是,A、下地生活B、直立行走C、使用树枝、石块等工具D、产生了语言,综合提升,

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