1、手 指,小学语文（人教版）六年级下册第5课,手指 丰子恺,阅读提示：,1.认真读课文，想想作者写出了五个手指的什么特点？,2.把自己觉得有意思的部分多读几遍。,3.和同学交流这平平常常的手指带给我们什么启示？,填上合适的动词 （从课文中找） （ ）算盘 （ ）螺丝 （ ）药末 （ ）脂粉 （ ）钢琴（ ）胡琴 （ ）纽扣 （ ）算盘 （ ）戒指 （ ）鼻涕,爱憎 强弱 美丑 （ ） （ ）,相貌堂皇 姿态窈窕 接触秽物 搔痒 附庸 渺小 养尊处优 薄弱,作者写出了五个手指的什么特点？,大拇指,食指,中指,无名指,小指,不美，最肯吃苦,不窈窕，工作复杂,相貌堂皇，养尊处优,秀丽可爱,能力薄弱,返
2、回,大拇指,食指,中指,无名指,小指,各有所长，各有所短,大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。,返回,返回,大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。,但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由
3、他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。,返回,他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。,返回,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着 。,返回,养尊处优,无名指和小
4、指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也 他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小， 掏掏耳朵、抹抹鼻涕 。,无过于 只是 而已,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,返回,选择下面两个主题中的一个，学习课文的写法，恰当运用排比、拟人、比喻等手法，介绍得诙谐生动。1.想想，你自己的五根手指都为你做过哪些事？（可以特别关注中指、无名指、小指）学习课文的写法写一写。（选择其中的一根手指来写）2.请你选择我们人身上五官中的一官，学习课文的写法写一写。,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根
5、根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定完美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华,丰子恺（1898.11.91975.9.15），浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。,丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集护生画集等。,THANKS,
