1、第一讲空气第二讲氧气的性质及制取第三讲水第四讲碳和碳的氧化物第五讲金属及金属保护第六讲溶液第七讲酸.碱.盐基础知识,主题一 身边的化学物质,第一讲 空气,第1讲 空气,考点1 空气中氧气含量的测定,考点自助梳理与热身反馈 ,氧气,变小,氧气,氧气,气体,足量,红磷、白磷、金属铜,冒出白烟、放出热量,烧杯中水进入集气瓶,第1讲 空气,吸收反应放出热量，防止生成灼热五氧化二磷固体炸裂瓶底,红磷不足,装置的气密性不好集气瓶未冷却到室温就打开止水夹,第1讲 空气,1.能在盛满空气的密闭容器中燃烧生成物是固体的是()A铁B硫C碳D磷,D,解析 铁丝在空气中不能燃烧。,第1讲 空气,2某同学按图11组装仪
2、器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是()A红磷燃烧会发出白光B红磷燃烧结束后，等到冷却到室温再打开止水夹C燃烧匙中红磷可以换成硫或铁丝D本实验可以证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体,B,第1讲 空气,3红磷燃烧的化学方程式为_；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。,偏小,第1讲 空气,4利用图12所示装置可测定空气中氧气的含量。,第1讲 空气,(1)实验现象，红色物质逐渐变成_。(2)反应的化学方程式为_。(3)停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了_。(4)实验
3、结论_。,黑色,第1讲 空气,考点2 空气中各成分的性质及用途,78%,稳定,助燃,保护气上下型,麻醉剂,第1讲 空气,21%,活泼,化学,氧化性,助燃性,呼吸,燃烧,1%,非常稳定,保护气,电光源,第1讲 空气,1.空气中含量最多的是()A二氧化碳 B氮气C氧气 D水蒸气2为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A氧气 B氮气C二氧化碳 D二氧化硫,B,B,第1讲 空气,3下列说法中，错误的是()A镁与氧气反应发出耀眼白光可用作照明弹B氧气能支持燃烧，可做燃料C氮气充入食品包装袋内可以防腐D稀有气体充入灯泡中可使其耐用,B,第1讲 空气,4下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是()A氧气助
4、燃焊接金属B稀有气体性质稳定作保护气C石墨导电可作电极D二氧化碳与水反应人工降雨,D,解析 二氧化碳与水反应生成碳酸，可作碳酸饮料。,第1讲 空气,考点3 空气的污染与防治,化石燃料,工厂废气,有害气体,粉尘,SO2,CO,NO2,SO2,CO2,第1讲 空气,清洁,SO2,CO,NO2,可吸入颗粒物,高,差,第1讲 空气,1.下列气体中会污染空气的是()A氮气(N2) B氧气(O2)C水蒸气(H2O) D二氧化硫(SO2),D,第1讲 空气,2随着社会发展，空气污染越来越严重，下列治理空气污染措施中不正确的是()A焚烧垃圾 B增加绿地面积C减少用煤作燃料 D汽车改用清洁燃料32012年3月2
5、1日，温州市区出现罕见的浮尘天气。环境监测中心报告，当天空气污染指数为270290，首要污染物为可吸人颗粒物。依据下表判断，当天温州空气质量状况属于(),A,D,第1讲 空气,空气污染指数范围及相应的空气质量级别表A优 B良 C轻度污染 D中度污染,第1讲 空气,42012河北 环境空气质量标准新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5m的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是()A煤炭直接燃烧 B秸秆焚烧还田C开发清洁能源 D提倡多开汽车,C,解析 清洁的新能源对空气无污染。,第1讲 空气,考点互动探究与方法归纳,典型分析,2012泸州为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学
6、用如图13所示的装置分别进行了实验探究。,第1讲 空气,(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的_。(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的_溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。,第1讲 空气,第1讲 空气,第1讲 空气,第二讲 氧气的性质和用途,第2讲 氧气的性质及制取,考点4 氧气的性质与用途,考点自助梳理与热身反馈 ,无,无,大,不易,浅蓝,比较,许多物质,氧化,发白光,放出,能使澄清石灰水变浑浊,淡蓝色,蓝紫色
7、,有刺激性气味,耀眼的白光,放出,白色固体,火星四射,放出,黑色固体,供给呼吸，支持燃烧,第2讲 氧气的性质及制取,1.下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是()A白磷B木炭C硫D铁丝,D,第2讲 氧气的性质及制取,2下列说法错误的是()A红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味,B,第2讲 氧气的性质及制取,D,第2讲 氧气的性质及制取,考点5 分解过氧化氢制取氧气,二氧化锰,二氧化锰,第2讲 氧气的性质及制取,排水,向上排空气,反应速率,质量,化学性质
8、,化学,第2讲 氧气的性质及制取,1.实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收 集氧气，肯定不会选用的仪器是()A蒸发皿 B集气瓶C试管 D导气管,A,第2讲 氧气的性质及制取,长颈漏斗,大,催化,固体（或液体）,第2讲 氧气的性质及制取,考点6 加热固体制取氧气,检查装置气密性,点燃酒精灯加热,第2讲 氧气的性质及制取,略向下,把导管从水槽中取出,熄灭酒精灯,一团棉花,气泡连续且均匀冒出,伸入集气瓶底部,将带火星木条伸入瓶内,第2讲 氧气的性质及制取,排水法_,向上排空气法_,从集气瓶口往外冒气泡,将带火星木条放在集气瓶口,1.通常条件或加热下列物质不能得到氧气的是()A过氧化氢B高锰酸钾C二
9、氧化锰 D过氧化氢和二氧化锰22012黄石加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是()A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B开始加热时，导管口出现气泡立即收集C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面,C,C,第2讲 氧气的性质及制取,纸槽或药匙,第2讲 氧气的性质及制取,考点互动探究与方法归纳,典型分析,第2讲 氧气的性质及制取,第2讲 氧气的性质及制取,第2讲 氧气的性质及制取,D,第2讲 氧气的性质及制取,图26,第2讲 氧气的性质及制取,第三讲 水,第3讲 水,考点7 水的组成,考点自助梳理与热身反馈 ,气泡,2 1,氢、氧,分子,原子
10、,增强水的导电性,可燃,淡蓝,尖锐爆鸣声,噗的一声,第3讲 水,C,解析 电解水实验过程中，产生氢气的体积约是产生氧气体积的2倍。,第3讲 水,C,解析 水是纯净物，其组成中含有氢元素和氧元素。,第3讲 水,分子,原子,原子,原子,水分子,氧原子和氢原子,第3讲 水,考点8 水的净化,明矾,难溶性,活性炭,色素和异味,化学,第3讲 水,可溶性钙、镁化合物,较少或不含可溶性钙、镁化合物,肥皂水,煮沸,蒸馏,较少,较多,第3讲 水,22012黄石以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是()静置沉淀过滤吸附沉淀蒸馏A BC D,1区别硬水和软水的常用方法是在硬水和软水中加入适
11、量的()A肥皂水B食盐水C酒精D蒸馏水,A,C,解析 加入适量的肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少且易起浮渣的是硬水。,第3讲 水,4下列说法错误的是()A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险D活性炭可以把硬水转化为软水,32012佛山硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响。下列软化硬水程度最高的方法是()A蒸馏B煮沸C沉淀D过滤,A,解析 蒸馏得到的水是纯净水。,D,解析 活性炭具有吸附能力，能除去水中的色素和异味，不能除去水中可溶性的钙、镁化合物。,第3讲 水,考点9 爱护水资源,71%,很大,很少,六,不均匀,
12、短缺,节约用水,水体污染,工业,农业,生活,工业废水和生活污水净化处理后再排放,农药和化肥,含磷洗衣粉,用洗菜水浇花,洗漱完毕立即关闭水龙头,第3讲 水,C,1我们应该认识一些特殊的标志，节约用水的标志是(),AB,C D图33,第3讲 水,22012玉林 2012年元月媒体报道，广西河池龙江发生一起镉浓度超标事件，一度造成柳江上游河水受到严重污染，使得沿岸及下游居民饮水安全遭到严重威胁。下列说法或做法不正确的是()A金属镉属于有害元素B工业废水要遵循“先净化，后排放”的原则C往江河里倾倒垃圾D水体污染，会破坏水体生态系统，还会危害人体健康,C,第3讲 水,32012北京下列生活中的做法，不利
13、于节约用水的是()A用淘米水浇花B用洗过衣服的水冲马桶C隔夜的白开水直接倒掉D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头,C,第3讲 水,考点互动探究与方法归纳,典型分析,第3讲 水,电,化学,2:1,第3讲 水,第3讲 水,C,第3讲 水,第四讲 碳和碳的氧化物,第4讲 碳和碳的氧化物,考点10 碳单质的物理性质和用途,考点自助梳理与热身反馈 ,硬度,钻探机钻头(或磨成钻石),最软,铅笔芯,电极,60,吸附,异味,1.防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是()A炭黑B活性炭C木炭D石墨2下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是()A它们都是电的良导体B石墨质软，可作铅笔芯CC60是一种新型的单质D金刚石
14、硬度大，可切割大理石,B,解析活性炭比木炭吸附性强，所以滤毒罐中用活性炭。,A,解析 金刚石、C60不导电。,第4讲 碳和碳的氧化物,32011襄阳金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是()A它们是同一种物质B它们碳原子的排列方式不同C它们的化学性质不同D它们的物理性质相同,B,第4讲 碳和碳的氧化物,考点11 碳的化学性质,稳定,二氧化碳,一氧化碳,高温,铜,二氧化碳,第4讲 碳和碳的氧化物,1.2012重庆竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是()A黑色固体B易溶于水C有吸附性D能够燃烧,B,第4讲 碳和碳的氧化物,2碳具
15、有可燃性，当氧气充足时，燃烧的化学方程式为_；当氧气不足时，燃烧的化学方程式为_。现将2.4 g碳和4.8 g氧气放在密闭容器内点燃充分反应，则密闭容器内一氧化碳的质量为_g。,2.8,第4讲 碳和碳的氧化物,考点12 CO2的性质和用途,大,易,干冰,支持燃烧,碳酸,红,石灰水变浑浊,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,CO22NaOH=Na2CO3H2O,灭火,第4讲 碳和碳的氧化物,1.2011重庆下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是()AC可以将CuO中的Cu置换出来B在一定条件下CO2能够转变成COCCO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质,C,
16、解析 二氧化碳不能使紫色石蕊变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。,第4讲 碳和碳的氧化物,2下列有关CO2的说法，正确的是()A二氧化碳固体叫“干冰”，它与“冰”属于同种物质BCO2不能支持任何物质燃烧C大气层中CO2过多会造成“温室效应”DCO2能与人体血红蛋白结合，使人中毒,C,解析 金属镁、钠等物质能在CO2中燃烧。,第4讲 碳和碳的氧化物,3下列关于O2和CO2的说法正确的是()A都能使带有火星的木条复燃B都是氧化物C分别倒入少量水，可以将它们区分开D它们的密度都比空气大,D,第4讲 碳和碳的氧化物,4图41是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答下列问题。
17、 A B C图41(1)该同学连接装置A的目的是_。我认为：在此实验中_(填“有”或“没有”)必要连接此装置。(2)利用图41装置进行实验，开始通入CO2气体时，在B处可观察到的现象是_。(3)装置B在初中化学中常用来检验CO2气体，是因为CO2能使澄清的石灰水_；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液_。,干燥CO2气体,没有,导管口有气泡冒出,变浑浊,变红,第4讲 碳和碳的氧化物,解析 (1)浓硫酸能吸水，可用来吸收二氧化碳中水分，干燥气体；仔细研究题给实验装置，B、C中液体试剂中均含有水，因此推知进入B、C装置的二氧化碳气体没有必要干燥，不会影响实验现象和结论。(2)一定要注意审题，抓住
18、题给“开始通入CO2气体时”关键字词，切莫盲目做答，错填现象“变浑浊”。(3)抓住二氧化碳相关化学性质和实验现象解答。,第4讲 碳和碳的氧化物,考点13 CO的性质和用途,略小,难,二氧化碳,蓝,血红蛋白,金属单质,二氧化碳,血红蛋白,燃料,第4讲 碳和碳的氧化物,C,1.2011南通下列有关碳及其氧化物的说法错误的是()ACO与CO2可用澄清石灰水区分BCO具有还原性，可用于铁的冶炼CCO2的过多排放可导致酸雨的产生D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同,解析 CO2过多排放可导致温室效应的产生。,第4讲 碳和碳的氧化物,B,2.2012株洲株洲晚报2012年2月28日报道：“因厨房窗户紧闭
19、，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险。”下列有关叙述正确的是()A引起煤气中毒的主要成分是CO2B为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体C冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗D在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒,第4讲 碳和碳的氧化物,考点互动探究与方法归纳,典型分析,第4讲 碳和碳的氧化物,(1)注入0号棉球内的稀H2SO4能否用浓HCl代替？_(填“能”或“不能”)。原因是_。(2)该实验可观察到的现象是_，实验中，还可观察到上段1号棉球变色。从微观角度看，可得到的结论是_。,甲 乙 图43,第4讲 碳和碳的氧化物,不能,浓盐
20、酸具有挥发性，会使生成,的二氧化碳中混有氯化氢气体，进而干扰实验,下段棉球从1至5，依次由紫变红,分子是不断运动的,(1)注入0号棉球内的稀H2SO4能否用浓HCl代替？_(填“能”或“不能”)。原因是_。(2)该实验可观察到的现象是_，实验中，还可观察到上段1号棉球变色。从微观角度看，可得到的结论是_。,甲 乙 图43,(1)注入0号棉球内的稀H2SO4能否用浓HCl代替？_(填“能”或“不能”)。原因是_。(2)该实验可观察到的现象是_，实验中，还可观察到上段1号棉球变色。从微观角度看，可得到的结论是_。,甲 乙 图43,(3)若在0号棉球内包少量MnO2粉末，用注射器向棉球内注入少量5%
21、H2O2溶液。则反应的化学方程式为_，其他试剂不变，该装置是否适合比较O2与空气密度的大小？_(填“是”或“否”)。与教材实验(如图43甲、乙)比较，该装置的优点是_。,第4讲 碳和碳的氧化物,否,节省药品，操作简便，且现象明显,第4讲 碳和碳的氧化物,第4讲 碳和碳的氧化物,第五讲 金属与金属保护,第1课时,第5讲 金属与金属保护,考点14 金属材料及合金,考点自助梳理与热身反馈 ,纯金属,它们的合金,金属,金属,非金属,混合物,低,大,生铁,钢,生铁,钢,性质,价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影响,第5讲 金属与金属保护,B,解析青铜是铜的合金，合金属于金属材
22、料。,1.上海世博会中国馆“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构大量使用钢材，其中钢与下列哪种物质属于同类材料()A石器B青铜器C高分子材料 D天然纤维2下列物质不属于合金的是()A生铁 B.不锈钢 C.24K黄金 D.硬铝,C,第5讲 金属与金属保护,A,32012淮安青铜是人类最早使用的铜、锡合金，下列说法中不正确的是()A青铜属于纯净物 B青铜属于金属材料C青铜的硬度比铜大 D青铜耐腐蚀，易铸造成形,解析 青铜是铜、锡合金，合金属于混合物。,第5讲 金属与金属保护,考点15 金属的性质,固,液,金属,银白色,导电性、导热性和延展性,金属氧化物,2,1,2CuO,4,3,2Al2O3
23、,盐,氢气,1,2,FeCl2H2,1,MgSO4H2,1,新金属,盐,1,1,CuFeSO4,1,2,2AgCu(NO3)2,第5讲 金属与金属保护,1.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是()A硬度很大、熔点很高B有良好的导电性、导热性C是银白色的固体D易与酸反应产生氢气,B,第5讲 金属与金属保护,2某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的()A延展性B导电性C弹性D导热性,B,解析 金属具有良好的导电性、导热性和延展性，根据题干信息，当玻璃被击碎时，与金属线相
24、连的警报系统就会立刻报警，说明利用了金属的导电性。,第5讲 金属与金属保护,3“真金不怕火炼”说明()A金的硬度大B金的性质不活泼，在高温时也不会与氧气反应C金的熔点高，可以用火烧D金在常温下与氧气不反应，但能与稀硫酸反应4铝的化学性质比较活泼，但抗腐蚀性却良好，其原因是_。,B,铝的表面在空气中易形成一层致密的氧化物薄膜,第5讲 金属与金属保护,考点16 金属活动性顺序,Mg,Zn,Fe,Cu,Ag,减弱,强,氢气,前面,后面,第5讲 金属与金属保护,C,1. 2012潍坊下列金属中，最活泼的是()A银B铜C镁D铝 22012肇庆把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，
25、Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y。则三种金属活动性顺序为()AYXZ BXYZCZYX DXZY,B,解析 排在氢后面的金属不能与稀硫酸反应，说明Z最不活泼；X能把Y从其硫酸盐溶液中置换出来，说明X比Y活泼。,第5讲 金属与金属保护,32012玉林将一定量的锌粉加入到氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。则滤渣中一定含有的物质是_，滤液中一定不含有的物质是_(填化学式)。,铁和铜(或Fe和Cu),解析在金属活动性顺序表中锌比铁、铜都活泼，锌先与氯化铜反应，当氯化铜完全反应后，锌再与氯化亚铁反应，过滤后向滤渣中加盐酸产生气泡，说明有金属铁被
26、置换出来，故滤渣中一定有铁和铜，滤液中一定无氯化铜。,CuCl2,第5讲 金属与金属保护,考点互动探究与方法归纳,典型分析,请从下列物质中选择适当的试剂，设计不同的方案对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究：A锌片B铁钉C铜片D硫酸铜E稀硫酸F硫酸锌G硫酸亚铁(1)方案一所选用的三种试剂是CuSO4、ZnSO4和_(填化学式，下同)。(2)方案二所选用的四种试剂是Fe、Cu、Zn和_。(3)方案三所选用的三种试剂是_。,第5讲 金属与金属保护,第5讲 金属与金属保护,第5讲 金属与金属保护,第2课时,考点17 金属的冶炼,考点自助梳理与热身反馈 ,铁矿石,热源,还原剂,铁矿石中的杂质转变成炉
27、渣,高炉,第5讲 金属与金属保护,通一氧化碳,加热,停止加热,继续通一氧化碳至试管冷却,尾气处理,红色氧化铁粉末逐渐变成黑色,变浑浊,第5讲 金属与金属保护,B,解析 含铁元素的矿石属于铁矿石。,1.下列不是铁矿石的是()A赤铁矿 B大理石 C磁铁矿 D黄铁矿,第5讲 金属与金属保护,C,解析置换反应特点是“单换单”。,第5讲 金属与金属保护,强(或活泼),还原,第5讲 金属与金属保护,583.3 t,42012徐州我国铁矿石资源比较丰富，某钢铁厂用1000 t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁，理论上可以炼出含杂质4%的生铁多少吨？,第5讲 金属与金属保护,考点18 金属资源的保护,氧气,水,氧化
28、铁,洁净和干燥,刷漆,镀金属,腐蚀,开采矿物,金属替代品,第5讲 金属与金属保护,1.铁在下列情况下，最容易生锈的是()A自行车放在室外风吹雨淋B保持铁制品表面的干燥C在铁制品表面涂一层油D在车船表面喷一层油漆,A,第5讲 金属与金属保护,22012滨州下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是()A农具上铁锈不及时除去B切过酸菜的菜刀不及时清洗C工地上的钢管堆放在潮湿的地方D家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处,D,解析 金属表面涂油隔绝了水分和空气。,第5讲 金属与金属保护,考点互动探究与方法归纳,典型分析,第5讲 金属与金属保护,第5讲 金属与金属保护,第六讲 溶液,第6讲 溶液,考点19 溶液的形
29、成,考点自助梳理与热身反馈 ,溶质,溶剂,均一,稳定,混合物,硝酸铵,氢氧化钠,氯化钠,小液滴,不均一,不稳定,C,1.2012无锡将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是()A蔗糖B氯化钠C面粉D高锰酸钾22012泰州下列洗涤方法中，利用乳化原理的是()A用食醋除水垢 B用稀盐酸除铁锈C用汽油清洗油渍 D用洗洁精清洗油污32011苏州将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是()A浓硫酸 B硝酸铵 C火碱 D蔗糖,D,B,第6讲 溶液,考点20 饱和溶液与不饱和溶液,温度,溶剂,饱和,溶质不溶解,第6讲 溶液,不一定,不一定,不一定,一定,第6讲 溶液,加溶剂
30、,升高温度,蒸发溶剂,加溶质,降低温度,1.在其他条件不变的情况下，将不饱和溶液变为饱和溶液，最简便且可靠的方法是()A升高温度 B降低温度C减少溶剂 D加入溶质,D,第6讲 溶液,22012衢州周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉。喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖(如图61所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是()A泡糖水时进行了充分搅拌B糖水热的时候白糖全部溶解C凉的糖水底部有剩余的白糖D喝糖水时感到很甜,C,解析 有剩余固体未溶解的溶液一定是饱和溶液。,图61,第6讲 溶液,32011泸州下列有关饱和溶液的说法
31、中，正确的是()A饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液,D,解析 饱和溶液加水一定变成不饱和溶液。,第6讲 溶液,考点21 溶解度及溶解度曲线的意义,一定温度,溶剂,饱和,质量,越大,温度,越小,第6讲 溶液,对应温度下的溶解度数值,不同物质溶解度相等,溶解度随温度变化的情况,降温结晶(或冷却热饱和溶液),蒸发溶剂,是饱和溶液且溶质没有完全溶解,不饱和,第6讲 溶液,1.2012黄冈下列有关溶液的说法，不正确的是()A蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物B
32、硝酸钾在20 时溶解度是31.6 g，则100 g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6 gC在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量D冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的氯化钠溶液达到饱和,B,解析 20 时硝酸钾的溶解度是31.6g，是指100g水在该温度下最多溶解31.6g硝酸钾，形成131.6g硝酸钾饱和溶液。,第6讲 溶液,22012青岛 是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中正确的是()At2时，甲、乙两种物质溶液的溶质质量分数一定相等Bt3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10 g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大Ct1时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量一定不变
33、D若甲中混有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲,B,图62,第6讲 溶液,22012青岛 是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中正确的是()At2时，甲、乙两种物质溶液的溶质质量分数一定相等Bt3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10 g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大Ct1时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量一定不变D若甲中混有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲,图62,解析 t2时甲、乙物质溶解度相等，其饱和溶液溶质质量分数一定相等，A错误；将甲物质的不饱和溶液变成饱和溶液可采取蒸发溶剂法，故C错误；甲物质溶解度随温度升高而增大，而乙物质溶解度随温度变化不大，故可采用降温
34、结晶法提纯甲，故D错误。,第6讲 溶液,考点22 溶液的计算,溶液质量溶质质量分数,溶质质量,第6讲 溶液,1.2011广州向100 g 10%NaOH溶液中加入12.5 g NaOH固体，完全溶解后。所得溶液中溶质质量分数为()A12.5%B20%C22.5% D25%,B,第6讲 溶液,2.2012衡阳将80 g质量分数为35%的浓盐酸，稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为()A80 g B100 gC200 g D280 g,C,解析 根据加水稀释前后溶质质量不变，设加水质量为x，则有80 g35%(80 gx)10%，x200 g。,第6讲 溶液,320 时NaNO3的溶解度是88 g
35、。将50 g NaNO3放入50 g水中，充分溶解后，形成20 时NaNO3的_(填“饱和”或“不饱和”)，该溶液的质量是_g，此时溶液中NaNO3的质量分数等于_。,饱和,解析因20 时NaNO3的溶解度是88 g，所以该温度下，50 g水最多溶解NaNO3 44 g，还余下50 g44 g6 g未溶解。,94,46.8%,第6讲 溶液,考点互动探究与方法归纳,典型分析,第6讲 溶液,B,第6讲 溶液,规律总结 (1)同一温度下，溶解度越大的物质，其饱和溶液溶质质量分数越大；(2)几条曲线的交点，表示这几种物质在该温度下溶解度相等，若等质量不同种物质，配制成该温度下饱和溶液，所需水的质量一定
36、相等；(3)溶解度随温度升高变化大的物质的饱和溶液降温后析出晶体多，升温后，重新达到高温饱和溶液所需溶质也最多。,第6讲 溶液,第七讲 酸、碱、盐基础知识,第1课时,第7讲酸、碱、盐基础知识,考点23 常见的酸及性质,考点自助梳理与热身反馈 ,挥发,白雾,减小,大,吸水,浓硫酸,水,红,不变色,盐,氢气,盐,水,盐,水,新盐,新酸,第7讲酸、碱、盐基础知识,B,1.2012北京下列物质露置于空气中，质量会减小的是()A浓硫酸B浓盐酸C氢氧化钠 D氯化钠2通常情况下，下列各组内的物质相互之间不发生化学反应的是()A二氧化碳、硫酸B铁、稀盐酸C碳酸钙、稀盐酸D氢氧化铜、稀硫酸,A,第7讲酸、碱、盐
37、基础知识,3下列关于物质用途的描述不正确的是()A利用浓硫酸和活泼金属反应制氢气B硫酸可用于制化肥、农药C干冰可用于人工降雨D盐酸可用于金属除锈,A,解析 浓硫酸具有强氧化性，与金属反应生成水，不能生成氢气。,第7讲酸、碱、盐基础知识,考点24 常见的碱及性质,烧碱、火碱、苛性钠,水分,干燥剂,放,二氧化碳,密封,熟石灰、消石灰,澄清石灰水,放,干燥剂,第7讲酸、碱、盐基础知识,蓝,变红,盐,水,盐,水,新碱,新盐,酸性,第7讲酸、碱、盐基础知识,1.2012青岛下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是()A汞水银B氧化钙熟石灰、消石灰C碳酸氢钠小苏打D氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠,B,解析 氧化
38、钙俗称生石灰。,第7讲酸、碱、盐基础知识,22012苏州下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是()A氢氧化钠有腐蚀性B固体氢氧化钠有挥发性C氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质D固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解,B,第7讲酸、碱、盐基础知识,32012衡阳氢氧化钠具有强烈的_性，所以，它的俗称叫苛性钠、火碱或烧碱，氢氧化钠固体暴露在空气中时容易吸收水分而潮解，还易与空气中的_发生反应而变质，其反应的化学方程式为_。,腐蚀,二氧化碳(CO2),CO22NaOH=Na2CO3H2O,第7讲酸、碱、盐基础知识,考点互动探究与方法归纳,典型分析,小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨
39、论“食醋在厨房中的妙用”。(1)复习酸的化学性质,第7讲酸、碱、盐基础知识,由于小林的课堂笔记没做好，“c.酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式：_。(2)讨论交流“d.酸与碱作用”中基本反应类型是_。小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋，可以补充人体需要的微量元素铁元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质_。(填序号“a”“b”“c”“d”或“e”)。你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如_(任写一点食醋在生活中的妙用)。(3)反思盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有_离子。,第7讲酸
40、、碱、盐基础知识,Fe2O36HCl=2FeCl33H2O,复分解反应,b,除铁锈,氢(H),第7讲酸、碱、盐基础知识,误区警示 熟练掌握酸的化学性质是解题的关键，并能联系生活实际理解酸的化学性质在实际生活中的应用。解题时也还要注意酸和碱作用生成盐和水的反应属于中和反应，中和反应属于复分解反应中的一种，复分解反应是基本反应类型，而中和反应不属于基本反应类型。,第7讲酸、碱、盐基础知识,第2课时,考点25 中和反应及应用,考点自助梳理与热身反馈 ,酸,碱,盐,水,氢氧根离子,水,酸碱指示剂,氢离子,熟石灰,Al(OH)33HCl=AlCl33H2O,第7讲酸、碱、盐基础知识,C,1.2012扬州
41、下列物质能与盐酸发生中和反应的是() A硝酸银B氧化铜 C石灰水 D锌2某化工厂发生硫酸泄漏事件，为了减少硫酸对环境的污染，有关部门采取了紧急措施，在泄漏的硫酸上面喷洒了一种化学试剂，你认为这种试剂是()A熟石灰 B硫酸铜溶液C食盐 D干冰,A,解析 石灰水的主要成分是Ca(OH)2，属于碱。,第7讲酸、碱、盐基础知识,3甲、乙两同学经常开展互帮互学活动。为检查乙同学对中和反应的认识情况，甲同学问乙同学，以下哪一个反应是中和反应，乙同学的正确选择是()ACO22NaOH=Na2CO3H2OBCuO2HCl=CuCl2H2OC2HNO3Ca(OH)2=Ca(NO3)22H2ODCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,C,第7讲酸、碱、盐基础知识,4下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是()A锌和稀盐酸 B盐酸和氢氧化钠C氧化铜和稀硫酸 D氢氧化钡和稀硫酸,B,解析 盐酸和氢氧化钠发生中和反应无现象，需要借助酸碱指示剂才能确定反应的发生。,
