1、学工处关于群众反映意见的说明及整改措施一、关于学生活动经费紧张，学院和班级难以举办相关活动总体来说，学校近年来学生活动经费虽仍显不足，但是依然呈逐年上升趋势，极大的改善了我校学生活动的经费保障情况。当前，各学院学生工作经费的划拨是在各学院统一划定基数后，再加生均拨款。这是在当前经费比较紧张的情况下相对公平的处理办法。因此，跟大院相比，人数较少的学院和班级可能会显得经费紧张。整改措施：（1）对内争取学校对学生活动经费的进一步支持，对外加大争取社会资金对我校学生活动经费的赞助力度。 （2 ）在下一年度经费划拨时，根据实际情况，酌情提高基数和生均经费，保证学生活动经费分配的相对公平和使用效率。 （3
2、 ）请各学院相对从严控制本学院学生活动经费的支出，有重点、针对性的使用学生活动经费。（4 ）请学校适当减免学工处和各学院举办活动使用场地和相关劳务费用， 确保学生活动经费真正用到活动举办上。二、关于学生工作经费分类预算划拨经费分类划拨预算是为了防止项目混杂使用相互挤占。实际上，在当前学校划拨到学工处经费总体比较紧张且只有心理健康教育和学生资助有专项经费的情况下，为了提高经费的使用效率，学院能够自主的、有重点、针对性的使用学生工作经费开展活动，故没有实行分类预算划拨。整改措施：在下一年度的经费预算划拨中，结合实际情况，争取学校支持。对阳光助学基金等进行分学院拨付。三、关于学校运动会过于注重形式而
3、不是体育精神；取消学校运动会开幕式表演，应由体育课部按照体育精神组织的建议整改措施：学工处将把此建议向湖北医药学院群众体育运动委员会和公共管理学院体育课部反映，并在以后的学生活动组织过程中坚决执行湖北省委和校党委关于“三短一简”的要求。四、关于体育教师教学问题；学生体育赛事由体育课部牵头，学工处和二级学院协办；体育设备由阳光体育提供的建议。整改措施：学工处将把此建议向湖北医药学院群众体育运动委员会和公共管理学院体育课部反映，及时与体育课部和各二级学院商讨相关意见和建议的落实情况。五、我校辅导员工作强度大，人均生师比超过国家规定，工作内容繁杂，事无巨细，工作 QQ群多，事务性工作太多，影响对学生
4、的思想政治教育。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。这是教育部 24 号令对辅导员的定位和要求，这种定位和要求决定了辅导员的工作内容繁杂、事无巨细、事务性工作很多。为了改善这种局面，近年来，在校领导和相关部门的关心支持下，学工处不断加大辅导员的引进力度，2011-2013 年引进的辅导员达到 22 人，占当前专兼职辅导员总数的近 50% ；辅导员数从 2009 年的 35 名增加到现在的45 名；按 2013 年 9 月份带班情况测算，全校学生数与专兼职辅导员数比为 196
5、:1，没有超过教育部规定的 200:1 的比例。2012 年，学校花费数十万元建设学工管理系统，将学生日常事务、奖助贷补等大量事务性工作纳入其中，目前系统正在进一步试用之中。党的群众路线教育开展以来，学工处已采取以下措施减轻辅导员事务性工作负担：将原来的学工 QQ 群与资助QQ 群合二为一；向学院学办和分团委布置工作前，先在学工处内部各部门间进行全面统筹协调；在工作比较繁杂且要求比较细致的时间段，及时发布温馨提示；需要相关学生信息时，能通过系统导出或能利用旧数据的，绝不伸手向辅导员要；能够送到各学院或部门的，坚决送上门，尽量少要求辅导员上门取；统筹协调相关职能部门尽量不直接向辅导员安排工作，而
6、是通过学工处统筹进行工作安排。整改措施：（1）尽快深入全面听取学工干部队伍关于优化学生工作体制机制的意见建议，加快优化学生工作体制机制步伐，使学生工作更加有序稳定快速发展；（2）进一步加快学工管理系统的建设工作，举行“学工管理系统使用培训会” ，帮助辅导员和学生熟练使用学工管理系统；（3 ）探讨为学生班级配备班主任和辅导员助理的可行性。六、希望学校加强辅导员职业生涯规划力度，提升辅导员工作水平。1、关于辅导员职业生涯规划自 2009 年 11 月 5 日学校颁布实施关于印发辅导员队伍建设及考核办法等规章制度的通知 （院发200939 号）以来，先后有 17 名专职辅导员被提拔担任非领导职务，其
7、中，金吉山、程和平享受处级待遇； 22 名专职辅导员被聘担任教师职务；另有 20 余名专职辅导员走上管理干部岗位。截至目前，我校专职辅导员队伍 45 人中，有 16 人被聘为专技十级以上教师岗位，有 10 人担任副科级以上管理干部，有 9 人被提拔为非领导职务。总的来说，院发200939 号文件为我校辅导员队伍建设指明了方向，铺平了道路，在近几年辅导员队伍建设中发挥了重要作用。但是，其中一些条款已经不适合当前我校学生工作的实际情况，尤其是辅导员工作考核办法中部分细则，需要结合实际情况进行修订。2、关于辅导员能力提升为了提升辅导员工作能力，除要求全体新进辅导员必须参加高校教师岗前培训外，学工处每
8、年举办辅导员培训班两次、辅导员技能大赛、学生工作理论研讨会提升能力素质。同时，学工处积极组织辅导员参加各级各类学生工作相关的培训班。截止目前，自 2012 年起，据不完全统计，有 34 人次的学工干部参加校外各级各类培训，培训天数共计 424 天 。整改措施：修订院发200939 号文件中关于辅导员晋升、培训、考核等相关内容，并认真贯彻实施。前期也已与思政课部就辅导员承担相关思政课程（职业规划设计、创业教育） ，参与思政相关课题研究方面做了调研和沟通，这也为辅导员职业化发展奠定了基础。七、关于为学生班级配备班主任和辅导员助理。正如该意见和建议之中担心的那样，我校临床教师能否像其他高校班主任一样
9、履行班主任的义务。医学院校与其他高校相比的一个鲜明特色是，我校的教师多由附属教学医院一线医务人员担任，而我校附属医院均为业务量较大的三级甲等医院，他们不仅在学校承担大量教学任务，而且在医院往往是各科室的业务骨干，其是否有时间有精力担任在校班级的班主任是我们必须直面的问题。辅导员助理需要由有责任心、有能力、有时间的高年级同学担任，但是，医学院校学生课业负担重，见习实习考研压力大，故很难在高年级同学中挑选适合担任辅导员助理的同学，我校也一直没有探索辅导员助理工作办法。整改措施：对生物医学工程学院班主任制度试点情况保持高度关注，深入调查研究班主任和辅导员助理的人选、权责、激励、考核等问题，结合当前实
10、际工作以及即将开展的研究生教育工作，适时开展在校班级配备班主任和辅导员助理的试点工作。八、关于建立不能胜任辅导员工作的人员退出机制。关于印发辅导员队伍建设及考核办法等规章制度的通知 （院发200939 号）明确规定，凡考核不称职的，予以解聘；凡连续两年考核基本称职的，调离辅导员工作岗位。自文件颁布实施以来，学工处每年均会同相关学院领导对年终考核为“基本称职”的辅导员进行约谈。截止今年，暂未有辅导员连续两年考核基本称职的情况发生。整改措施：严格按照辅导员考核办法，提请相关部门将连续两年考核基本称职的辅导员调离岗位。九、新生报到入学期间，必须禁止推销人员向新生在学生宿舍推销物品。整改措施：（1）自
11、明年起，在新生入学报到前，学工处将通过辅导员对在校老生强调，不允许其进入新生宿舍推销物品，并将根据湖北医药学院学生违纪处分第三十条之相关规定严肃处理违纪违规学生。同时，通过新生班级辅导员和致新生的一封信告知新生，不要接受上门推销人员的物品。 （2）学工处将把此项意见和建议反映至后勤处宿管科、保卫处，请他们加强监管并协助处理违规学生。十、关于毕业生实习，带教老师素质问题、辅导员与带教老师沟通的问题、实习单位分配标准的问题。按照关于印发辅导员队伍建设及考核办法等规章制度的通知 （院发200939 号）文件精神，学校每月均为辅导员发放一定数量的电话补贴，并鼓励辅导员建立与任课教师及学生家长的联系机制
12、。整改措施：（1）在辅导员考核中，加入对辅导员与任课教师联系相关细则。 （2）关于实习生带教老师素质问题和实习单位分配标准的问题，学工处将把此两项建议向教务处实践教学管理科反映，并请相关部门将落实情况及时全面告知学生。十一、关于学生管理应该更加开放，与社会接轨，促进学生自治，不能像管理中学生那样管理大学生。我校始终坚持“人本” 、 “开放”的办学理念，秉承“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，学工处围绕“人本”“开放”的办学理念，传承“艰苦奋斗、自强不息”的优良传统，积极倡导学生在大学期间锻炼自我教育、自我管理、自我服务的能力，养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格。具体来说，每个辅导员在教育引导管
13、理学生和促进学生自治两个方面的理解和操作千差万别。整改措施：学工处将通过不定期举办辅导员沙龙，鼓励辅导员探讨如何把握教育引导管理学生与促进学生自治之间的平衡，鼓励辅导员通过创新工作方式方法促进学生自治，并对表现突出的辅导员给予表彰和奖励。十二、对学生的思想多交流多沟通，适应学生的性格特点，提高服务质量。这是对一名辅导员的最基本的要求，院发200939 号文件有明确规定：要求辅导员深入本班级学生课堂和宿舍，每周日必须晚点名；每周至少到学生宿舍了解情况 2 次、到课堂查出勤率 2 次；每两周听课 1 次；每月召开主题班会 1 次；每学年与每名学生至少谈话 1 次；手机必须 24 小时开通，保持信息
14、渠道畅通，及时掌握学生的思想动态；结合不同年级学生特点，确定不同的工作目标，运用相应的工作方式，采取有效措施，有针对性地开展教育管理工作。整改措施：（1）加强对辅导员日常工作的考核,特别是对辅导员深入学生一线服务学生的考核。 （2）创新和拓宽学生反映诉求的渠道，对学生诉求及时准确快速处理，并将处理结果多渠道全方位的告知学生公众。渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方
15、式为自己撑起过一片天，现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完 .想来那句：你养我长大，我陪你变老，应是最好的报答。记得一首友情的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛说，每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。于风雨兼程的人生里，在五味杂陈的生活中，谁是谁的月下客，谁是谁的心上人，谁与谁会一见倾心，谁与谁能相伴到岁末晚景，凭的就是一份缘。感谢即将成为自己人生中最亲爱的你，相遇是缘，相恋是爱，相守是情。
