1、第二部分古代诗文阅读,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇,奈何取之尽锱铢,畏途巉岩不可攀,解析：诗句中的“嫠”“锱铢”“巉”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,而御六气之辩,解析：(1)“繁”易与同音字“烦”混淆；(2)“辩”易与同音字“辨”混淆。其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。,唯见江心秋月白,解析：(1)“钩”易与同义字“勾”混淆；(2)“唯”易与“惟”混淆。,地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连,解析：(1)“萧”易与“箫”“潇”混淆；(2)“姿”易与“恣”混淆；(3)“藉”易与“籍”混淆。,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,雄姿英发,
2、相与枕藉乎舟中,解析：这些句子中的词语有可能写错顺序：(1)“西东”易错写为“东西”；(2)“斗牛”易错写为“牛斗”。,不知西东,徘徊于斗牛之间,纷纷暮雪下辕门,渚清沙白鸟飞回,元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾,解析：(1)“暮雪”需要联系语境，否则就会把“暮”写成“墓”；(2)“渚清”需要联系语境，否则就会把“清”写成“青”；(3)“赢得”需要联系语境，否则就会把“赢”写成“营”。,便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食,举酒属客,君子生非异也,解析：(1)“属”通“嘱”；(2)“要”通“邀”；(3)“生”通“性”。这些字都属于通假字，但是书写时不能写成本字。,解析：(1)中的“
3、其”，(2)中的“而”“者”都是虚词，书写时很容易漏掉，应引起注意。,亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,抟扶摇而上者九万里,则必有我师,解析：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标注是论语的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的师说，则需填写“则必有我师”。,必有我师焉,二、警惕因关键字的字形书写错误而失分默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写错别字。为此，考生在背诵过程中必须加强关键字的书写，因为这些关键字往往是命题者有意考查的。(一)关键字的确认示例：,为什么加框的字是关键字呢？因为它们反映了命题及默写的特点和规律。1易写同音别字。如“致”“至”。2易写通假错字。有时通假本字
4、与通假字易混淆。如“ (煣)”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”“生(性)”等。3易写错冷僻难写字。如“驽”“螯”等。4易丢掉语助词或混淆语助词。如“矣”“也”等。5需要强化成语记忆。成语是中华语言瑰宝，凡是必背篇目中含有成语的句子都很重要。如上文中的“锲而不舍，金石可镂”。,重难特训巧解名句默写题一、三方法，巧解情境式默写题情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子，比单纯考查识记默写的形式难度要大一些。根据题型特点，解答情境式默写题要注意运用以下方法。1理解文章内容，把握句子意蕴。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章
5、内容及句子内涵，切不可死记硬背。,2揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要包括作者、出处及题干中的叙述性语言等。3紧扣关键词语，选择恰当语句。做好了上述几步后，就可以扣住关键词语，选择恰当的句子进行填写了。,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,海日生残夜,江春入旧年,自缘身在最高层,不畏浮云遮望眼,(4)杜牧阿房宫赋中，用“_，_”两句写秦国统治者将剽掠来的美玉、金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。(5)赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地存在的名句是“_，_”。(6)范仲淹在渔家傲中以“_，_”写出了戍边征夫思乡与报国的心理矛盾。(7
6、)永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。(8)韩愈在师说中点明老师的职责或作用的句子是“_，_”。,鼎铛玉石,金块珠砾,盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,金戈铁马,气吞万里如虎,师者,所以传道受业解惑也,即时小练2运用回忆整段内容来确定前句的方法，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，则知明而行无过矣。(荀子劝学)(2)_，一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难)(3)_，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(4)_，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟),君子博学而日参省乎己,剑阁峥嵘而崔嵬,挟飞仙以遨游,沧海月明珠有泪,(5)_，任重而道远。(论语)(6)_，五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子)(7)_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行并序)(8)_，身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋),士不可以不弘毅,八百里分麾下炙,别有幽愁暗恨生,山河破碎风飘絮,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
