1、课程标准,考纲要求,知识结构,第二单元 统一国家的建立 政权分立与民族融合,图片资料,考点突破,中考突破,1.秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。 2.汉武帝大一统的主要史实。 3.丝绸之路在中外交流中的作用。 4.了解三国鼎立形成的史实。 5.北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用。,考纲要求,1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 2.知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 3.通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 4.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 5.通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意
2、义。,课程标准,知识结构,考点一:秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立意义,1.秦朝的建立:公元前221年，秦王 （秦始皇）统一全国，建立起我国历史上第 个统一的多民族的中央集权的封建国家 朝，定都咸阳（今西安）。,嬴政,秦,一,考点突破,2.秦朝建立中央集权制度、加强统治措施： （1）政治上:创立了君主专制的中央集权制度。 最高统治者 ，总揽全国军政大权；中央设 、 、 ，分别管理 、 。 地方推行 。（注意：商鞅变法推行县制）,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,行政,军事,监察,郡县制,（2）经济上:统一度量衡；在全国统一使用 为标准样式的货币。 （3）文化上:统一 ，把 作为全国规范文字。后来
3、又推广 。 （4）思想上:为加强思想控制，实行“ ”（结果:钳制了思想，摧残了文化）。 （5）军事上:为防御匈奴进攻,修筑了西到临洮、东到辽东的万里 。（注意:秦朝长城是在战国时期诸国修筑的基础上建成的。）开发南疆,兴修,沟通了长江水系和珠江水系。,圆形方孔钱,文字,小篆,隶书,长城,焚书坑儒,灵渠,考点二:汉武帝大一统的主要史实,1.背景:西汉初年,统治者休养生息,经济得到恢复发展。汉武帝即位后,采取措施进一步加强中央集权统治。 2.汉武帝大一统措施： 政治上:接受 的建议,颁布“推恩令”,削弱力量； 经济上:将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造； 文化教育上:在长安兴办太学，推行 教
4、育；,主父偃,五铢钱,诸侯,儒学,思想上:接受董仲舒的建议,“ ，”； 军事上:派卫青、霍去病北击 。3.结果:汉武帝时候，西汉王朝进入鼎盛时期。,罢黜百家,匈奴,独尊儒术,考点三 丝绸之路在中外交流中的作用,1.背景:西汉时， (人名)两次通西域(今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方)，为丝绸之路的开辟创造了条件。 2.陆上丝绸之路: (今西安)河西走廊今新疆地区中亚、西亚大秦(今欧洲罗马)。 3.海上丝绸之路: 以后,西汉的商人还常出海贸易,海上丝绸之路开通。,张骞,汉武帝,长安,3.作用:沟通了 方交通，促进了中国与中亚、西亚和欧洲的 交流(中原的冶金、凿井等技术传入西
5、域，西域的葡萄、石榴、核桃等传入内地）。公元前60年,西汉政府设立西域都护,从此,今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。,经济文化,中西（东西）,考点四：三国鼎立形成的史实,1.背景:东汉末年，政局混乱，军阀混战， 控制汉献帝，“挟天子以令诸侯”。公元200年，曹操大败袁绍，取得 之战胜利，统一了黄河中下游地区，并准备统一全国。与此同时，孙权占据长江下游的江南地区，刘备在荆州一带有诸葛亮辅助，实力有所发展。 2.赤壁之战:公元208年，曹操军队与孙权、刘备联军在交战，孙刘联军以少胜多，打败曹军。,曹操,官渡,赤壁,3.三国鼎立形成： (1)魏国:220年建立， 称帝，国号魏，定都 。 (2)蜀国:
6、221年建立， 称帝，国号汉，定都 。 (3)吴国:222年建立， 称帝，国号吴，定都 。,曹丕,洛阳,刘备,成都,孙权,建业,考点五:北魏孝文帝促进民族交融的措施及其作用,1.目的:北魏(鲜卑族政权)统一黄河流域，结束了分裂局面，为了加强对中原地区的统治，学习 族先进的文化。 2.人物： (拓跋宏，后改为元宏)。 3.措施：迁都 。说 、穿 、改 、与汉族通婚。用汉制(采用汉族官制和律令)、学汉礼(学习汉族礼法，尊崇孔子)。 4.作用：有利于北方经济发展，加速了北方各族封建化进程；促进了民族 。,汉,洛阳,汉语,汉服,汉姓,交融,孝文帝,图片资料,一、单项选择题,基础训练,1.（2017江苏
7、）“秦王扫六合,虎视何雄哉！挥剑决浮云,诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政( )A.十年征战，统一全国 B.自称皇帝，君临天下C.任免官员，中央集权 D.焚书坑儒，思想专制,A,中考突破,2.（2017山东）“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变。”“他”是指( )A.周武王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.隋文帝,B,3.右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是( )A.皇帝制 B.郡县制C.三省六部制 D.中央集权制,D,4.
8、（2017湖南）三国志称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行( ) A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制 5.（2016湖南）从西周实行分封制到秦朝实行郡县制的变化，最主要的原因是( ) A.疆域拓展的需要 B.经济发展的需要C.加强中央集权的需要 D.奖励功臣的需要,D,C,6.中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在( )A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.清朝 7.（2017山东）吕思勉在吕著中国通史中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括( )统一六国 焚书
9、坑儒 推行郡县制 统一文字、货币、度量衡 修建陵墓A. B. C. D.,A,A,8.（2017山东）黄仁宇在中国大历史中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是( )A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉文帝,C,9.（2017湖北）汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？( )A.“天子受命于天，代天以御万民” B.“民为贵、社稷次之、君为轻”C.“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚” D.“窃钩者诛，
10、窃国者为诸侯”,A,10.（2017江苏）张老师在讲授大一统的汉朝一课时，出示了两幅图片。对这两幅图片的解读，正确的是( )A.太学是最早的私学B.汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学C.汉武帝首创殿试D.太学生通过钻研八股，求取功名,B,汉代讲学图 西汉长安太学复原图,11.（2017湖北）如图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？( )A.百家争鸣，焚书坑儒 B.焚书坑儒，独尊儒术C.百家争鸣，独尊儒术 D.焚书坑儒，八股取士,B,12.（2016山东）贾谊在治安策中提出:“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力小则易使以义，国小则亡邪心
11、。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是( )A.派张骞出使西域 B.设置“十三州部” C.颁布“推恩令” D.反击匈奴,C,13.（2017山东）他和卫青在漠北战役中打败匈奴,汉武帝为他修建了一座豪华的府第,他却以“匈奴未灭,何以家为？”为由拒绝收下，这短短的八个字，因为出自他之口而震撼人心，永远刻在了历朝历代保家卫国将士们的心里，这里的“他”是指( )A.蒙恬 B.主父偃 C.霍去病 D.王昭君,C,14.（2017山东）中国是世界上几个独立的文明发源地之一，西部的高原与沙漠使古代中国与其他文明间交流极少。中国古代第一次大规模与中亚、西亚文明进行交流发生于( )A.商周时期 B.两汉时期
12、 C.宋元时期 D.明清时期,B,15.（2017广东）下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是( ),D,16.（2016湖北）三国演义是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关？( )A.官渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.桂陵之战,B,17.历史课上，同学们讲述的“三国故事”中，你认为符合史实的说法是( )A.官渡之战中曹操战败逃往北方 B.孙、刘联军火烧赤壁大败曹操 C.曹操建立魏国 D.周瑜三顾茅庐请诸葛亮,B,18.（2016山东）东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格
13、局。下列示意图符合公元222年三国局势的是( )A B C D,B,19.（2017湖南）小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文，下列素材可以被入选的有( )实行官吏俸禄制，严惩贪污 颁布均田令 革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化 颁布“推恩令” 迁都洛阳A. B. C. D.,C,20.据北史记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员( )A.采用汉姓 B.改穿汉族服装 C.学习汉语 D.与汉人通婚,C,21.东汉王充在论衡中说：“萧何入秦，收拾文书 （国
14、家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初( )A.实行了崇尚儒家的政策 B.继承了秦朝的基本制度C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度,B,超越自我,22.（2017江苏）斯塔夫里阿诺斯全球通史记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指( )A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制,B,23.西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的
15、精神遗产。这条“丝路”从东向西的走向是( )A.长安河西走廊今新疆地区葱岭安息大秦B.长安今新疆地区河西走廊葱岭西亚欧洲C.长安葱岭河西走廊今新疆地区安息大秦D.长安玉门关、阳关河西走廊葱岭西亚欧洲,A,24.（2016广东）第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是( )A.历史剧三国 B.罗贯中三国演义 C.司马光资治通鉴 D.诸葛亮出师表,D,25.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是( )A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民
16、族融合,A,二、综合题,26.秦汉时期是我国封建社会初步发展时期，也是中国历史上第一个大一统时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一:在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。 翦伯赞中国史十五讲,材料二:秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。胡寄窗中国经济思想史,材料三：,材料四:北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官
17、”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。,（1）根据材料一结合所学回答，“封建领主制”是我国古代什么政治制度？“在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家”指哪一政权？,分封制；秦朝。,请回答：,（2）材料二反映了作者对“罢黜百家，独尊儒术”的评价如何？你认同其观点吗？请说明理由。,评价：在肯定其对封建政权长期巩固所起作用的同时，主要强调它对文化发展的危害；认同，理由：独尊儒术后儒家学说成为了封建社会的正统思想，其有利于社会稳定和封建统治。但其
18、在思想上一家独尊，不利于思想的自由发展和文化的繁荣。（言之有理即可）,（3）依据材料三，结合所学知识，指出图一的A、B两点分别是今天的哪两个地方？并指出丝绸之路的开辟最深远意义是什么？图二为代表的相关考古发现，对探究古代丝绸之路的历史有何作用？,A:陕西西安，B:欧洲罗马；意义:促进了东西方经济文化交流；作用:提供考察丝绸之路的原始史料。,（4）导致材料四中“白鹭官”后人发生变化的主要原因是源于历史上的哪一重大改革？结合所学知识谈谈这些变化对促进统一的多民族国家形成带来什么影响？,孝文帝改革;影响:促进了少数民族与汉族的交融。,（5）综上所述，指出秦汉时期各领域的历史阶段特征。,秦汉时期历史阶段特征有:政治上，封建的中央集权制建立和巩固;思想文化上，儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想;对外关系上，开辟丝绸之路，加强与亚欧各国的交流;在民族关系上，民族交融。,
