1、在活动中学习,初中信息技术七年级下册教学计划福州屏东中学信息技术初一集备组陈建敏,设计意图,以活动为主线，通过活动，从知识技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面逐步培养学生的信息素养。,课时安排,第一单元：10课时 第二单元：6课时 期末考试：1课时共17课时,第一单元总体设计思路,本单元以 “美丽的榕城我可爱的家”为主题，用word制作电子杂志为活动主线在学习制作“卷首语”页和目录页过程中，学习有关word中图文编辑的一般知识技能；通过与同学合作，自主的充分利用获取的素材，创造性地运用已学的word知识技能，完成封面、封底和正文页的制作任务，通过超级链接把这些页面联系起来。通过回顾电子杂志
2、的创作过程，撰写创作电子杂志作品的心得体会，学会word表格的建立和编辑修饰。最后，通过总结，作品自评与互评，评价所学的word知识，对学到的word知识技能进行梳理，形成经验和能力。,第一单元教学设想,本活动是初中学生学习应用软件的开始，力图由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般，详细、全面地介绍word相关知识技能及其应用，为学生今后学习其他相应的应用软件奠定坚实的基础。,1、本单元教学设计力图兼顾零起点与非零起点的学生，满足不同层次学生的学习。活动设计循序渐进、深入浅出，通过具体的活动步骤，尽量适合零起点的学生自主学习；而非零起点的学生在创作作品的过程中不仅可以自主灵活的运用已有的知识技能
3、，还可以通过“拓展技能”等内容学习更多的相关新知。 2、本单元以活动为主线，相关的知识技能用到什么学什么，力求通过活动将word文字处理软件中的知识技能完整的串起来，常用的多做，在做的过程中总结规律、形成经验、学会方法。,第一单元教学设想,第一单元教学设计特点,3、引入活动课题以后，先说明为什么这么做,然后介绍如何做。在“提出问题、寻求解决问题的思路与方法、制定计划、实施计划”的过程中，不仅学习了相关的操作技能，更重要的是逐渐形成“灵活使用各种技术解决实际问题”的意识,掌握学习方法，为今后学习高中课程奠定基础。 4、本单元教学设计以适合学生自主学习和合作学习为主，通过大量的电子杂志封面、封底和
4、正文页的优秀实例，拓展学生的思路，启发学生的创造性。,第一单元教学设计特点,5、通过让学生研究福州的人文历史，在体验“获取信息、甄别筛选信息、加工处理信息、表达信息”过程中，体验福州所经历的历史变迁,感受福州城市的变化，从而渗透对学生“热爱家乡，珍惜、爱护今天生活”的情感教育。 6、让学生体验电子杂志的特点，在封面、封底、卷首语、目录、正文页的创作与表达中，力求正规、完美。,第一单元课时安排,活动1：明确目标、熟悉软件环境、收集资料、 1课时 活动2：制作卷首语 3课时 活动3：制作目录页 2课时 活动4：合作完成任务 3课时活动5：收获 1课时 共10课时,第一单元教学目标,第一单元活动计划
5、,活动1：明确目标、熟悉软件环境、收集相关资料 1课时1、明确任务2、如何获取资料（家庭作业）3、确定研究伙伴（不宜当堂课上实现）4、认识word5、新建文档6、写卷首语（家庭作业）,第一单元活动计划,活动2：制作卷首语 3课时 第1课时：文字、段落排版（强调中文基本阅读习惯） 1、设置页面大小 2、插入文本 3、设置字体、字号、字形、字的颜色、字符间距 4、首字下沉、插入项目符号 5、对齐方式、行间距、段间距、首行缩进 第2、3课时：图文混排 1、插入剪贴画、图片、自选图形 2、设置图片格式、图片工具栏的使用 3、组合图形 4、分栏排版,第一单元活动计划,活动3：制作目录页 2课时1、制作艺
6、术字：设置艺术字格式 2、文本框制作目录：设置文本框格式、设置边框和底纹 3、在自选图形上插入文字和图片 4、组合对象 5、几种命令功能和工具栏的比较 6、布置作业：制作自己负责的正文页（活动4第1步，学生在课后完成）,第一单元活动计划,活动4：合作完成任务 3课时第1课时：第2步 汇总编排电子杂志 1、插入文件 2、插入页码（页眉页角）、 第2课时：第3步 建立超级链接家庭作业:设计创作说明表格(明确要填写的项目)。 第3课时：填写“创作说明”表格 1、建立表格 2、编辑表格：合并单元格、绘制表格、插入行 3、设置表格文字方向 4、修饰表格边框和底纹 5、打印预览（打印）,第一单元教学建议,
7、活动5：收获 1课时评价： 1、知识评价：自我评价、考试平台 2、作品评价：互评、教师评,本单元设计以活动为主线，以“收集数据”、“建立数据表”、“分析数据”、“用图表展示”、“检验所学” 五个阶段。围绕着这些活动展开教学,某些操作书中清晰地列出了操作步骤，让同学们通过阅读教材，在所设立的教学情境中，进行实际操作，在问题的解决中掌握EXCEL的使用。由于本单元的学习内容与高中阶段课程联系紧密，故而其地位极其重要。,第二单元教学计划,教学目标： 1、领会Excel 2000的作用； 2、掌握Excel 2000的启动、窗口的组成、退出 ； 3、理解工作簿、工作表、单元格的概念； 4、掌握工作簿和
8、工作表的建立； 5、灵活运用工作表的编辑与修饰。,活动1：收集数据、熟悉软件环境 课时安排：1课时,第二单元教学计划,教学重点： 1、Excel 2000的窗口的组成； 2、工作簿和工作表的建立； 3、工作表的编辑与修饰。 教学难点： 1、工作簿与工作表的区别； 2单元格数据格式的设置； 3、自动填充功能（填充柄的使用：快速输入数据）。,教学评价： 1、观察学生的操作是否流畅； 2、就学生当堂课的任务是否达标给予总结和点评；,第二单元教学计划,活动3：分析数据 课时安排：3课时 教学目标： 1、灵活运用公式的设计与输入； 2、掌握常用函数的使用(SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF)；
9、 3、灵活运用数据的排序； 4、灵活运用数据的筛选。,第二单元教学计划,教学重点： 1、公式的设计与输入； 2、常用函数的使用(SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF)； 3、数据的排序； 4、数据的筛选。 教学难点： 1、构建公式时单元格地址的运用； 2公式的复制； 3、用函数运算时对单元格区域的设置； 4、单元格的相对引用和绝对引用； 5、数据排序中关键字的设定； 7、自定义自动筛选方式的运用。,教学评价： 1、就学生当堂课的任务是否达标给予点评； 2、设计一个关于本活动知识点考察的综合性任务，让学生完成，510分钟。,第二单元教学计划,活动4：用图表展示 课时安排：1课时 教学目标
10、： 1、领会图表的概念及呈现方式（嵌入图表、独立图表）； 2、了解各类图表的应用范围并掌握利用图表向导生成各种类型的图表； 3、掌握对图表的编辑和修饰。,第二单元教学计划,教学重点： 1、图表的类型及应用范围； 2、利用图表向导生成柱形图、折线图； 3、对生成的图表进行编辑和修饰。 教学难点： 1、选择最佳图表类型表现数据； 2说明数据和作图数据的单元格区域的选择； 3、图表向导4步骤之2图表数据源系列产生于 行、列的选择。,教学评价：就不同学生的图表作品给予点评。,第二单元教学计划,活动5：检验所学 课时安排：1课时 本单元阶段性评价（上机考核） 1、设计一份试卷对本单元进行综合考查 内容：
11、（1）选择题（知识点考查）；（2）综合任务操作题（综合各活动知识模块的实际操作技能的考查）。,第二单元教学计划,EXCEL数据处理功能在日常生活中极为有用，而学生又较少接触，所以选择的表格实例要能引起学生的学习兴趣。进入初一第二学期，师生课堂配合更加融洽,学生的理解能力、动手操作能力有一定提高。因刚学过office中的word的使用方法，所以学生能够使用与word中相同的工具完成一定的任务。,第二单元教学建议,1、Excel和Word的基础内容中有不少相似之处，在初识excel的教学中应充分发挥学生主体作用，引导学生由word举一反三,让学生在自主学习时能根据以前学过知识，掌握Excel2000的操作，从而达到知识的迁移，构建新知识体系。,第二单元教学建议,2、教师要根据学生的实际，挖掘接近学生认识、能引起学生兴趣的实例作为学习任务的素材，丰富教学资源。,3、在教学中使用对比法、观察法、分析法进行教学，让学生通过观察、比较、分析，发现问题、解决问题。,第二单元教学建议,4、针对学生的个别差异，提供多层次学习任务和帮助，从而让每个学生在每节课上都有所收获，都能感受到成功的喜悦。 5、强化每节课、每个活动的过程性评价，给学生以激励。,第二单元教学建议,谢谢大家!,请提出宝贵意见,
