1、专题六 文言文阅读,考情分析预测,2013年-2016年，四年全国新课标卷文言文阅读材料九篇中四篇选自明史,两篇选自旧唐书,两篇选自宋史,一篇选自北史。选文难度不大,突出能阅读浅易的文言文的核心考查目的；选文表现的都是人物的正面形象,都是从国家、民族的角度突出人物恪尽职守、坚持正义、正直守节、不畏权贵、公私分明等高尚的精神品质。命题上,不仅考查对文言文的认读理解能力,考查对其内容的理解概括、分析评价的能力,还考查运用所学知识翻译文言文的能力、断句的能力。值得注意的是,2015年、2016年的新课标卷考查了对古代文学、文化常识的掌握能力。题型固定,一直是三个4选1的客观单选题,一个主观的翻译题,
2、共19分；题目区分度相对比较明显,设误点清晰,不为难考生；设题角度稳中有变：2015年、2016年新增文学、文化常识题,保留了2014年新增的文言断句题,保留分析概括题、翻译题。翻译题重在考查实虚词、活用现象、特殊用法、特殊句式、固定结构,以及直译的能力。预计2017年高考全国新课标卷还会延续2016年的这种考法。,1,经典回顾,例 （2016高考新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之
3、者廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，,点,一,考,文言断句,且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍
4、中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。（节选自宋史曾公亮传）,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）。 A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ B.为政有能声/盗
5、悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/,审题立意 本题考查文言文断句。先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。然后再考虑有哪些人，人物间是什么
6、关系；有什么事，有什么过程和结果。句中共有三个人物（“曾公亮”“盗贼”“使客”），两个地名（“他境”“吾境”）；句中动词有“窜、闭、亡、移、诘、报、藏、廋、索”等。然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过，断好“盗悉窜他境”“尝有使客亡橐中物”这两句，其他的就好断了。,参考译文 曾公亮，字明仲，泉州晋江人。考中为进士甲科，知会稽县。老百姓在镜湖旁种田，常常担心镜湖泛滥。曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。曾公亮以端明殿学士的身份主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报
7、：“我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。”进行搜查，果然如此。曾公亮熟习写文章的章法，任职以后，熟悉懂得了,参考答案 B,朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗。曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别。”为此事坚持展开争论，于是皇帝就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，这个强盗得以不被判处死刑。契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够
8、胜任。”皇上派使者告诉赵滋，边境祸害终于平息了。英宗即位，曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：“赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？”使者于是赴宴。熙宁三年，曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年，被起用管理永兴军。任职一年，回到京师，很快就在太傅任上退休。元丰元年（1078），去世，终年八十岁。神宗临丧哭泣，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。曾公亮起初推荐王安石，等到和他,一
9、起辅政，才察知神宗正袒护王安石，曾公亮暗中替子孙谋划，大凡改变行事计划，都听从于王安石，但表面上好像没有参与一样。曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有什么差别，这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激曾公亮帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。,从近年全国各地命题看,对文言断句的考查呈现递增趋势,2013年有北京、广东、浙江、湖北、湖南、江西、重庆、四川、江苏九套试题进行了考查,2014年上述试卷除江西未(轮)考外,其余试卷均延续了断句考查。另外,全国新课标卷和卷也在2014年首次进行了断句考查,考查
10、采用了难度较小的客观题的形式。2015年全国新课标卷和卷，2016年全国新课标卷、卷、卷继续以客观题的形式对断句这一考点进行了考查。,文言文断句相关方法： 古人写的文章基本上没有标点,因此读文言文时要靠读者自己断句,从而理解文章的内容。一般说来,文言文断句首先要通读全文,在把握全文大意的基础上,仔细体会词、词组以及句子之间的联系；其次要把握先易后难的原则,把会断的句子先断开,逐步缩小范围。 在文言断句的具体过程中,也可以通过名词、特殊语序及句式、对话标志、虚词等进行判断。名词主要指断句材料中的人名、地名、物名、国名、朝代名、事件名、官职名等。这些名词常在句子中做主语或宾语。而文言文中宾语前置、
11、定语后置、介词结构后置、谓语前置及判断句式、被动句式等语序和句式往往也是断句的重要参考依据。另外,文言文中有些对话的标志,如“曰”“云”“言”等,往往其后是断点所在。而文言虚词中,“盖”“夫”大多在句首,“于”“而”一般在中间；“耶”“乎”经常表疑问；“矣”“耳”后面一般跟句号,“哉”后面跟感叹号；“也”“者”表停顿,或句或逗看情况。,阅读下面的文言文,完成后面的题目。 大忠字进伯。登第,为华阴尉、晋城令。韩绛宣抚陕西,以大忠提举永兴路义勇。熙宁中,王安石议遣使诸道,立缘边封沟,大忠与范育被命,俱辞行。大忠陈五不可以为怀抚外国恩信不洽必致生患罢不遣令与刘忱使契丹议代北地会遭父丧起复知代州契丹使
12、萧素、梁颖至代,大忠数与素、颖会,凡议,屡以理折之,素、颖稍屈。已而复使萧禧来求代北地,神宗召执政与大忠、忱议,将从其请。大忠曰：“彼遣一使来,即与地五百里,若使魏王英弼来求关南,则何如?”神宗曰：“卿是何言也。”对曰：“陛下既以臣言为不然,恐不可启其渐。”忱曰：“大忠之言,社稷大计,愿陛下熟思之。”执政知不可夺,议卒不决,罢忱还三司,大忠亦终丧制。其后竟以分水岭为界焉。,元丰中,为河北转运判官。元祐初,历工部郎中、陕西转运副使、知陕州,以直龙图阁知秦州,进宝文阁待制。时郡籴民粟,豪家因之制操纵之柄。大忠选僚采自旦入仓,虽斗升亦受,不使有所壅阏。民喜,争运粟于仓,负钱而去,得百余万斛。 尝献曰
13、：“夏人戍守之外,战士不过十万,吾三路之众,足以当之矣。彼屡犯王略,一不与校,臣窃羞之。”绍圣二年,加宝文阁直学士、知渭州,付以秦、渭之事,奏言：“关、陕民力未裕,士气沮丧,非假之岁月,未易枝梧。”因请以职事对。大抵欲以计徐取横山,自汝遮迤逦进筑,不求近功。 既而钟传城安西,王文郁亦用事,章惇、曾布主之,大忠议不合；又乞以所进职为大防量移,惇、布陈其所言与元祐时异,徙知同州,旋降待制致仕。卒,诏复学士官,佐其葬。(选自宋史吕大忠传,有删改)【注】壅阏：壅遏,阻碍。量移：远贬官员遇恩赦得以迁近京城。,下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()。 A.大忠陈五不可以/为怀抚外国/恩信不洽/必致
14、生患/罢不遣令与刘忱/使契丹议代北地/会遭父丧起/复知代州/ B.大忠陈五不可/以为怀抚外国/恩信不洽/必致生患/罢不遣/令与刘忱使契丹/议代北地/会遭父丧/起复/知代州/ C.大忠陈五不可以/为怀抚外国恩信/不洽必致生患/罢不遣令与刘忱/使契丹/议代北地/会遭父丧起复/知代州/ D.大忠陈五不可/以为怀抚外国恩信/不洽必致生患/罢不遣/令与刘忱使契丹/议代北地会遭父丧起/复知代州/,参考答案 B（从画波浪线部分的前后句子可看出,本部分的陈述对象是大忠。然后找出各句的谓语动词,如“陈”“以为”“不洽”“致”“罢”“令”“遭”“起复”“知”等,明确各句结构就能正确断句了。参考原文：大忠陈五不可,
15、以为怀抚外国,恩信不洽,必致生患。罢不遣。令与刘忱使契丹,议代北地,会遭父丧,起复,知代州）,参考译文 吕大忠字进伯。科举中进士,被任命为华阴县尉、晋城县令。韩绛宣抚陕西时,任命吕大忠为提举,领导永兴路义勇军。熙宁年间,王安石提议派使者到各道州,设立沿边的界沟,吕大忠和范育都被任命为使臣,两人都拒绝出行。吕大忠上书陈述五条反对的理由,认为怀柔安抚他国,恩德信义施用不当,必定会导致滋生祸患。朝廷就免了对他的任命不派他去了。他又被命令和刘忱一起出使契丹,商议代北地区事宜,恰逢父亲去世(没有出使),(丧期未满就)被起用,任代州知州。契丹使臣萧素、梁颖到了代州,吕大忠多次与萧素、梁颖会谈,每次谈判,屡
16、屡以道理折服他们,萧素、梁颖稍稍让步。后来契丹又派萧禧来要求割让代北地区(给他们),神宗皇帝召集执政大臣与吕大忠、刘忱商议此事,打算答应他们的要求。吕大忠说：“他们派一个使臣过来,就给他们五百里土地,如果派魏王英弼来要求割让关南地带,那怎么办?”神宗说：“你这是什么意思啊?”吕大忠回答说：“陛下虽然认为我的话不对,但我还是认为不能开这个先例。”刘忱道：“吕大忠的话,符合稳固社稷的大计,希望陛下好好考虑他的话。”执政大臣知道他们的看法不可改变,商议最终也没有结果,就罢免了刘忱,让他回三司任职,吕大忠也回家继续服丧。最终两国以分水岭为边界。,元丰年间,吕大忠担任河北转运判官。元祐初年,吕大忠历任工
17、部郎中、陕西转运副使、陕州知州,以直龙图阁的身份任秦州知州,又升任宝文阁待制。当时郡府收购百姓的粮食,豪富之家趁机把持操纵(来谋求私利)。吕大忠挑选同僚和他一起大清早就进入官仓(收购粮食),即使只有一斗一升也接受,不让收粮之事有一点阻碍。百姓们非常高兴,争相运粮食到官仓(售卖),拿着现钱离去,最终收到粮食有一百多万斛。吕大忠曾经上奏说：“夏人除了用于防守的军力之外,兵力不过十万,我朝三路大军,足够抵挡他们了。他们多次侵犯我朝边境,我们一概不和他们计较,我私下为此感到羞耻。”绍圣二年,吕大忠被加封为宝文阁直学士、渭州知州,把秦、渭二州的重任交托给他,吕大忠上奏说：“关、陕二地的民力还不充裕,士气
18、也很低落,不经过一定的时间,不容易增强抵抗力。”就请求以职务上的事情回朝对答。大抵是想用计慢慢地夺取横山,从汝遮蜿蜒曲折地进筑,不求短期的功绩。后来钟传在安西守城,王文郁也任事,章惇、曾布主管,吕大忠的议论与他们不合；吕大忠又请求以他所晋升的官职替吕大防移近安置,章惇、曾布上书说吕大忠所说的和元祐年间所说的前后不一,改任吕大忠为同州知州,不久又降为待制而退休。吕大忠去世后,皇上下诏恢复了他的学士官身份,辅助钱财安葬。,例 （2016高考新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，除鄢陵知县，征授御史，出按辽东，疏陈安攘十策，又请速首功之赏。改巡山西。还朝
19、，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅 不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣，陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、,2,经典回顾,点,二,考,文化常识,南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近
20、岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂嗜乞怜，如所谓七豺八狗者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。（节选自明史陈登云传）,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。 A.中宫是皇后所居之宫，后
21、来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。 B. 陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。 C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。 D.移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。,审题立意 本题考查了解并掌握常见的文化知识的能力。古代文化知识范围相当广泛，大致说来，举凡天文地理、科举职官、礼仪习俗、姓名称谓，以及人们的衣食住行、器物用具等诸多方面都是。就某一门类说，也有相当复杂的内容，且随着历史的发展，这些内容本身也在不断发展演变，这就更增加了它的复杂性。备考时我们要重点积累中学课文中常遇
22、到的这些文化知识。解答此类题，我们要了解的是点面结合记忆法，不管是中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。本题D项“移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法”有误，“移疾”意同移病，,释义为旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。可以根据语境“登云巡方者三，风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下”分析，是他自己求退的。,参考译文 陈登云，字从龙，唐山人。万历五年（1577）进士，授职鄢陵知县。政绩最好，升为御史。出按辽东，上疏陈明安定边境的十条对策，又请求加速建立首功的赏赐制度。后改为山西
23、巡抚。回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵妃家人暗中捣鬼。万历十六年（1588）六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承宪包藏祸心，觊觎储君。天天与宦官往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。不但惠安遭到他们算计，即使中宫与太后家也谨慎避开他们的锋芒。陛下统治国家已很久了，这是惠政的结果，而郑承宪每次对人说，认为是不立太子的结果。干扰盛典，蓄谋已久，以后有什么事他干不出来呢？如果不振奋朝纲，以大义决断，否则即使日日不上朝不奏乐，穿白
24、衣，停止刑罚，恐怕皇天也不答应，,参考答案 D,天变是不可抗拒的。”疏上，贵妃、郑承宪都发了脾气，同仁也以为陈登云危险，但皇上把奏疏留下了。很久以后，他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖、四川提学副使冯时可、应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥、礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷的大官都很怕他。当时，正好考选科道，陈登云因而上疏说：“近来御史官，壬午以前害怕淫威，刚正的变温柔了；壬午以后拘于情面，正直的变为谄媚。其间难道没有刚正的人吗，但不胜攻击倾轧，没有安身的地方。二十年来，以正直提升为京官的只有一、二个人。背着皇上，培植党羽，摇尾乞怜，像所谓七豺、八狗，御史占了一半。台谏是为天下主持是非的，
25、而使人践踏到这种地步，怎能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！与其因误用而贬退，不如谨慎地考察人选。”因而条陈数件事献给皇上。出任河南巡按。那年发生大饥荒，人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。皇上立即派遣寺丞钟化民分发库银赈恤百姓。陈登云三次巡视地方，执政严厉，按规定应当提升为京官，屡次被宫中扣住不下发，于是他称病归家。不久之后就死了。,2015年全国新课标卷和卷以客观题的形式对古代文化常识进行了考查。2015年全国新课标卷第5题考查内容主要涉及科举考试、古代官署名、帝王庙号和对君主儿子的称呼；卷第5题考查内容主要涉及古代人物的
26、名、字,谥号,以及“嗣位”“诣阙”二词。2016年全国新课标卷考查古代官职设置（“首相”“有司”）、皇位继承制（“建储”）、少数民族（“契丹”）的历史知识，2016年全国新课标卷考查了“中宫”“陛下”“吏部”“移疾”这几个词语的文化知识，2016年全国新课标卷考查了“礼部”“教坊”“致仕”“两京”这些词语的文化知识。,识记文化常识相关方法： 古汉语文化常识多而分散,且无系统性,复习难度大。这需要考生在平时多积累,多背诵。 1.收集、整理。要收集整理成册,方便及时学习与复习。 2.巧妙记忆。利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法记忆,适合自己即可。 3.巩固复习。内容多而零散,不要奢求一次就能全
27、部记住,要及时复习。建议做好计划,如每周记多少,每月完成多少,多久复习一次,等等。,阅读下面的文言文,完成后面的题目。 宋太初字永初,泽州晋城人。太平兴国三年,举进士,解褐大理评事、通判戎州,以善政闻。有诏褒美,迁将作监丞、赞善大夫、通判晋州,转太常丞。雍熙三年,通判成都府。会诏求直言,著守成箴以献。淳化初,迁监察御史。时北面用兵,选为雄州通判。二年,为京西转运副使。未几,移河东。 至道初,迁兵部员外郎,充盐铁副使。时陈恕为使,太初有所规画必咨恕,未尝自用为功,恕甚德之。会西鄙有警,转馈艰急,充陕西转运使。二年,命白守荣、马绍忠护刍粮,分三番抵灵州。转运副使卢之翰违旨并往,为戎人所剽。上怒,捕
28、太初及副使秘书丞窦玭系狱。太初责怀州团练副使,之翰、玭悉除名。明年,起太初为祠部郎中,知梓州。俄复旧秩。 真宗嗣位,召还。咸平初,拜右谏议大夫、知江陵府。蛮寇扰动,太初以便宜制遏,诏奖之。三年,再知梓州。明年，益州雷有终以母老求还，诏太初就代。时分川峡为四路，各置转运使。,上以事有缓急，难于均济，命太初为四路都转运，使要切之务,俾同规画。太初与钤辖杨怀忠颇不协,时蜀土始安,上虑其临事矛盾,亟召太初还。会御史中丞赵昌言等坐事被劾,命权御史中丞。先是,按劾有罪必豫请朝旨,太初以为失风宪体,狱成然后闻上,时论韪之。俄出知杭州。太初有宿疾,以浙右卑湿不便,求近地, 得庐州。疾久颇昏忘,不能治大郡,连徙
29、汝、光二州。景德四年,卒,年六十二。录其弟继让,试校书郎。 太初性周慎,所至有干职誉。尝著简谭三十八篇,自序略曰：“广平生纂文史老释之学,尝谓礼之中庸,伯阳之自然,释氏之无为,其归一也。喜以古圣道契当世之事,而患未博也,因笔而简之,以备阙忘耳。”(选自宋史列传第三十六,有删改)【注】解褐：脱掉布衣,担任官职。风宪：御史。文史：借指儒家。伯阳：老子的字,借指道家。,下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()。 A.“将作监”是古代掌管宫室建筑、金玉珠翠等材质的器皿的制作、纱罗缎匹的刺绣和各种异样器用打造的官署。 B.“通判”是“通判州事”或“知事通判”的省称,是为了防止知州职权过重,
30、由宋太祖创设的。 C.“嗣位”是指“继承君位”,“嗣”的本义是指经过皇上恩准,父亲传位或传业给嫡长子。 D.“礼”指礼记,其与诗经尚书周易大学并称“五经”,对后世影响极大。,参考答案 D（大学属于“四书”之一,并不是“五经”之一）,参考译文 宋太初字永初,泽州晋城人。太平兴国三年,考中进士,初入仕担任大理评事,接着做了戎州通判,凭借良好的政绩而闻名。皇帝下诏褒奖赞美他,升任他为将作监丞、赞善大夫、晋州通判,后来转任太常丞。雍熙三年,担任成都府通判。正赶上皇帝下诏征求正直的话,他就写了守成箴呈献上去。淳化初年,升任监察御史。当时北方正在打仗,就选任他为雄州通判。淳化二年,他又担任京西转运副使。不
31、久,调任河东。至道初年,宋太初升任兵部员外郎,同时充任盐铁副使。当时陈恕是盐铁正使,宋太初有任何计划安排必定询问陈恕,从来不曾自作主张争功,陈恕认为他很有德。正巧西部边境有紧急情况,转运军粮艰难急切,宋太初就充任陕西转运使。至道二年,宋太初命令白守荣、马绍忠督送粮草,分三次运往灵州。转运副使卢之翰违背旨意一次全部运送,粮草被戎人剽掠而去。皇上大怒,逮捕了宋太初和副使秘书丞窦玭送入狱中。宋太初被责降为怀州团练副使,卢之翰、窦玭被削去官职。第二年,朝廷重新起用宋太初为祠部郎中,让他做梓州知州。不久又恢复了他原来的官级。,宋真宗即位后,把宋太初召回京城。咸平初年,宋太初官拜右谏议大夫、江陵府知府。蛮
32、寇骚扰入侵江陵,宋太初先斩后奏,制服了敌人,皇帝下诏褒奖了他。咸平三年,他再次担任梓州知州。第二年,益州长官雷有终以母亲年老为由请求还乡,皇帝下诏宋太初前往代替他。当时把川峡分为四路,各路设置转运使。皇上认为事情有缓急之分,难以同等救济,就任命宋太初为四路都转运使,紧急重要的事务,让他共同协调规划。宋太初与钤辖杨怀忠很不和睦,当时蜀地刚刚安定下来,皇上担心他俩在处理事情时会有矛盾,就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞赵昌言等人因事获罪被弹劾,皇上就任命宋太初代理御史中丞的职务。在这以前,审查揭发有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意,宋太初认为这样有失御史的体制,(于是他)在案件成立后才禀报皇上,当
33、时的舆论认为他这样做很正确。不久,宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的毛病,所以以浙右地区地势低洼潮湿,自己身体不便为由,请求到近地就职,得以去了庐州。疾病缠身时间久了很容易糊涂健忘,不能够治理大的郡县,他就被接连调任到汝州、光州两个小的州县。真宗景德四年,宋太初去世,时年六十二岁。朝廷录用了他的弟弟宋继让,为试校书郎。,宋太初性格周密谨慎,所到之处有干练、称职的美誉。曾经撰写了简谭三十八篇,他在自序中大略说：“我用尽平生编纂汇集儒、道、释的学问,曾经认为礼记的中庸之道,道家的自然之理,佛家的无为之说,它们的思想宗旨都是一致的。我喜欢用古代圣贤的思想来契合当今之事,然而担心自己学识不够广博
34、,因而用笔有选择地记录下来,以防备缺失遗忘。”,经典回顾,例 （2016高考新课标卷）阅读下列文言文，完成后面的题目。 傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修大明会典成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修孝宗实录。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎 正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问
35、，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，,点,三,考,内容分析概括,3,制如朝士，又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天呜，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起
36、用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。（节选自明史傅珪传）,下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是（ ）。 A.傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修大明会典得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰孝宗实录。 B.傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。 C.傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。 D.傅珪为官清廉
37、，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。,审题立意 这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是
38、而非处，要有借题解文的意识。比如本题，选项C对应的文字是“会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听”，选项误把“不听”的对象当成傅珪了。,参考译文 傅珪，字邦瑞，清苑人，成化二十三年进士，改庶吉士。弘治中，被授予编修，不久又兼任司经局校书，参与完成修编大明会典，升任左中允。武宗即位，因为东宫时的恩情，升任左谕德，充任讲官，修纂孝宗实录。当时的文学侍从们不愿依附刘瑾，刘瑾厌恶他们，,参考答案 C,认为会典是刘健等人修编成功，浪费很多，要求变动编修者的官职，把傅珪降为修撰，不久因为实录编写完成，晋升为左中允，又升为翰林学士，历任吏部左右侍郎。正德六年代费宏担任礼部尚书。
39、礼部的事情和其他部相比要少。从傅珪时屡有争端，上奏增多。皇帝喜好佛学，自称是大庆法王。番僧要求百顷的土体建造法王下院。中旨下达到礼部，说大庆法王和圣旨一样。傅珪假装不知道，坚持上奏：“谁是大庆法王，竟敢和至尊的圣上并举，这是大不敬。”不理睬诏书的旨意。百顷的田地最终停止。傅珪平常看似木讷，等到遇到大事的时候，他坚持己见，别人不能强行改变他的看法。最终因为得罪权贵离开。教坊司的臧贤请求更换牙牌，规格如同朝士，又要求改铸方印，傅珪按照制度没有同意。臧贤日夜在宦官间诽谤傅珪，希望让傅珪离职。御史张羽上奏云南的灾情，傅珪趁机极力陈说四方的灾难让人害怕。八年五月，又上奏四月的灾情，趁机说：”春秋二百四十
40、二年，共有灾变六十九件。而现在从秋天至今，地震天灾冰雹星落，龙虎出现，地裂山崩，共四十二起，而水灾旱灾还没有算进来，自古以来灾难没有像现在这么厉害的。”极力奏陈其时,社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。恰逢户部尚书孙交也因为坚守持正被反对，于是假传圣旨让两人退休。两京的言官上奏章请留，没有听从。傅珪回家三年，御史卢雍说傅珪在位时有古大臣的风范，家中没有积蓄，度日艰难，请求发放月廪和岁隶，来显示朝廷对他的优待。又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。傅珪刚好去世，五十七岁。嘉靖元年登录先朝守正大臣，追赠他为太子少保，谥号文毅。,从近年全国各地命题
41、看,该题主要考查“归纳内容要点,概括中心意思”的能力。从考查内容来看,往往是对文言文所写的人物、事件、景物等要点进行归纳,对相关事件或人物品质进行综合判断与推理。具体来看,常常涉及对重要语句信息的转述,对人物某方面品行的简要概括,对某事件意义或后果的评述,等等。,内容分析概括相关方法： 1.识陷阱。 高考文言文阅读归纳概括题的错误类型主要有,或夸大事实,或以假乱真,或无中生有,或张冠李戴。高考设题往往在大体正确的文意概括或分析中,设置一两处不符合原文意思的地方,要求考生从其中选出符合题意要求的一项。 2.明步骤。 通读全文,理解大意。考生要把主要内容梳理清楚并进行合理归类,逐层切分,抓住文章的
42、主要观点。 题文对照,逐项检查。考生要将选项的内容与原文相比较,特别是在人物的角色,事情的件数和行为的程度、效果等方面,应仔细查对原文的词句,找出似是而非之处。,阅读下面的文言文,完成后面的题目。 张俭,雍州新丰人,隋相州刺史、皖城公威之孙也。父植,车骑将军、连城县公。俭即高祖之从甥也。 贞观初,以军功累迁朔州刺史。时颉利可汗自恃强盛,每有所求,辄遣书称敕。缘边诸州,递相承禀。及俭至,遂拒不受,太宗闻而嘉之。俭又广营屯田,岁致谷十万斛,边粮益饶。及遭霜旱,劝百姓相赡,遂免饥馁,州境独安。 后检校胜州都督,以母忧去职。俭前在朔州,属李靖平突厥之后,有思结部落,贫穷离散,俭招慰安集之。其不来者,或
43、居碛北,既亲属分住,私相往还,俭并不拘责,但存纲纪,羁縻而已。及俭移任,州司谓其将叛,遽以奏闻。朝廷议发兵进讨,仍起俭为使,就观动静。俭单马推诚,入其部落,召诸首领,布以腹心,咸匍匐启颡而至,便移就代州。即令检校代州都督。俭遂劝其营田，每年丰熟，虑其私蓄富实， 易生骄侈，表请和籴，拟充贮备，蕃人喜悦，边军大收其利。迁营州都督,兼护东夷校尉。 太宗将征辽东,遣俭率蕃兵先行抄掠。俭军至辽西,为辽水泛涨,久而未渡,太宗以为畏懦,召还。俭诣洛阳谒见,面陈利害,因说水草好恶,山川险易,太宗甚悦,仍拜行军总管,兼领诸蕃骑卒,为六军前锋。时有获高丽候者,称莫离支将至辽东,诏俭率兵自新城路邀击之,莫离支竟不敢
44、出。俭因进兵渡辽,趋建安城,贼徒大溃,斩首数千级。以功累封皖城郡公,赏赐甚厚。其后,改东夷校尉为东夷都护,仍以俭为之。永徽初,加金紫光禄大夫。四年,卒于官,年六十,谥曰密。俭兄大师,累以军功仕至太仆卿、华州刺史、武功县男。俭弟延师,永徽初,累授左卫大将军,封范阳郡公。唐制三品已上,门列棨戟,俭兄弟三院,门皆立戟,时人荣之,号为“三戟张家”。(选自旧唐书张俭传,有删改),下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()。 A.张俭治理边民措施得力。朔州刺史任上,他鼓励百姓广营屯田,使得边粮充足,百姓免受饥饿,朔州也成为当时沿边各地中唯一安定之所。 B.张俭对番人以诚相待。张俭单人匹马,进入思结
45、部落,推心置腹地召见众位首领,他们都匍匐在地叩头而至。于是把思结部落迁到代州。 C.张俭领军沉着冷静。太宗将要征伐辽东,派张俭抄近道进攻。因为辽水泛滥,张俭并没有冒险渡河,可谓带兵有方,深受太宗赞赏。 D.张俭屡有军功。张俭曾率兵截击莫离支,并乘机进军渡过辽水,大败敌军,斩首数千级。因功受封为皖城郡公,得到丰厚的赏赐。,参考答案 C（C“可谓带兵有方,深受太宗赞赏”不正确,他被太宗认为胆小懦弱而召回洛阳）,参考译文 张俭,雍州新丰人,是隋朝相州刺史、皖城公张威之孙。父名植,任车骑将军、连城县公。张俭即是高祖的表外甥。贞观初年,张俭因军功多次升迁任朔州刺史。当时颉利可汗自恃强盛,每当有所要求,就
46、派人送书自称敕令。沿边各州,相继听命。等张俭到任,就拒不接受,太宗听说后予以嘉奖。张俭又大规模地经营屯田,每年收获谷物十万斛,边境粮食更加充裕。等遭到霜旱,鼓励百姓互相帮助,因而免除饥饿,沿边各地只有朔州境内安定。后来他检校胜州都督,因母亲去世离职。张俭从前在朔州,正是李靖平定突厥之后,有个思结部落,百姓贫穷离散,张俭加以招慰安抚,使他们聚居在一起。那些没来的人,有的住在漠北,因为亲属分居,私下互相往来,张俭并不拘捕责罚,只是维护朝廷法律,以法律约束而已。等张俭移官别任,州官认为思结部将要叛乱,立刻奏报朝廷。朝廷讨论发兵进行讨伐,并起用张俭为大使,到那里观察动静。张俭单人匹马表示诚意,进入思结
47、部落,召见众位首领,推心置腹,他们都匍匐在地叩头而至,便把思结部迁到代州。随,即令张俭检校代州都督。张俭就鼓励他们开垦田地,每年丰收。张俭担心私人积蓄丰裕,容易产生骄纵奢侈之心,于是上表朝廷请求出钱购买,充作储备,番人喜悦,边军大获收益。迁任营州都督,兼任护东夷校尉。太宗将要征伐辽东,派张俭率领番兵先行抄近道进攻。张俭军到辽西,因为辽水泛滥,很久没能渡过。太宗认为他胆小懦弱,召他返回。张俭回到洛阳谒见太宗,当面陈述利害,趁机讲述水草好坏,山川险易,太宗很高兴,便拜授他任行军总管,并统领众番骑兵,作为六军的前锋。当时有高丽侦察兵被俘获,声称莫离支将要到达辽东,诏令张俭率兵从新城路截击,莫离支最终
48、不敢出兵。张俭于是进军渡过辽水,急赴建安城,贼兵大败,斩首数千级。因功多次受封为皖城郡公,赏赐特别丰厚。这以后,改东夷校尉为东夷都护,仍然让张俭担任。永徽元年,加授金紫光禄大夫。四年,死于官任,终年六十岁,谥号密。张俭之兄名大师,多次因军功被授任为太仆卿、华州刺史、武功县男。张俭之弟名延师,永徽初年,屡次升迁为左卫大将军,封范阳郡公。唐制规定三品以上官员,门前可以排列棨戟,张俭兄弟三人都在门前立戟,时人认为荣耀,号称“三戟张家”。,4,经典回顾,例 (2015全国新课标卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 孙傅,字伯野,海州人。登进士第,为礼部员外郎。时蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更
49、,不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰：“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人围都城,傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,
