1、专题五 实用类文本阅读,考情分析预测,综观近三年的全国新课标卷,我们发现,高考对于实用类文本阅读的考查呈现出以下几个方面的特点： 命题思想：符合考生的认知水平和理解层次；主要考查考试大纲中规定的分析综合、鉴赏评价和探究三种能力,能够让考生有方向可寻,有线索可找,有根据可查,有话可说。 选材：近几年人物传记是实用类文本阅读的主要选择,新闻、报告和科普文章没有涉及，人物传记今后仍会是实用类文本阅读的主要选择，所写人物的身份不一,有文学家、将军、实业家、科学家等,反映人物的思想品质、精神风貌、高尚追求、科学贡献等。选材范围进一步改变,在2013年全国新课标卷选取与中国相关的外国人的传记的基础上,20
2、14年选取的是与中国没有直接关系的外国科学家的传记,而2015年又转向选取中国文学批评家朱东润的传记；选材的性质由“他传”变“自传”(朱东润自传),叙事性减弱,学术性增强,阅读难度有所增加。2016年全国新课标三套试卷中寻找属于自己的句子一代吴文俊的数学世界通儒顾炎武都是考查传记。不论是文本还是试题,都渗透着学术研究的性质。,考查重点：对人物性格、事件、中心思想的概括,对人物思想境界、精神追求、科学品质的分析,对表达艺术的鉴赏,对社会价值和影响的评价,对人生价值、时代精神等问题的探究。 题目设置：2017年题型估计会在原来的基础上作出调整,由原来的1+3模式,即一道5选2的客观题(选出最恰当的
3、两项) 和三道主观题(两道传统题目,一道探究题)变为一道4选1的理解分析类客观选择题，一道5选2的分析概括类客观选择题,一道问答式主观题，分值是12分,分别赋分3、4、5分。 鉴于近几年全国新课标卷实用类文本阅读主要涉及传记，2017年新考试大纲将“新闻”和“传记”两个词的位置发生了变化，一下子新闻这一应用最广泛的文体终于被推到了前台。所以本专题主要介绍传记和新闻两种实用类文本阅读。,高频考点透析,一,传,记,进了小说蓝袍先生中。小说写于1985年，一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天，他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上
4、领带站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍，受到同学讥笑以后才脱下蓝袍，换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下了几十年的中山装、换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝袍先生。 1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”，教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”。面对世界，1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离
5、出来，将自己彻底打开，不仅要在生活上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。 在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己。这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家备感困惑，又备受启发。马尔克斯百年孤独的结构像网一样迷幻，王蒙活动变人形的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜古船的结构完全不同，有一种精心设计的刻意,而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相
6、信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人性格的内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的。 陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在当代杂志连载的长篇小说白鹿原已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后，功成名就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句子。 2016年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子
7、永留人间。（摘编自陈忠实寻找属于自己的句子、李清霞陈忠实年表等）,相关链接 陈忠实的白鹿原是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量，无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比，白鹿原也应该说是独树一帜的。（何西来关于白鹿原及其评论） 陈忠实常讲，创作到了一定阶段，不一定是拼生活、拼艺术，而是拼人格。好一个拼人格！这正是作家自身博大的人格魅力的反映。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手，成为当代中国文学的大家之一。（李满星
8、陈忠实：回首六十五载风雨人生）,审题立意 1.本题从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有主旨错误，也有细节错误。考生应重点分析选项内容与文章内容的吻合度。C项“是他受刺激后的错误判断”理解错误；E项“陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺”判断错误；B项前半句“小说信任获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠实在文学上确立了自信心”正确，后半句“这是他从业余作者走向专业作家的重要转折”错误，原文是“他的第一个短篇小说集乡村出版”才是“他从业余作者走向专业作家的重要转折”。 2.本题考查筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C。这是一道筛选信息、整合信息的题，要想答对，首先要根据题干
9、要求，把答题区间找对，从中筛选出对答案有帮助的信息，然后还要会概括，要点要简洁，尽量使用文中词语。一是“1985”的时间限制，必须是发生在1985年的事，包括作品发表与获奖。,二是陈忠实的“标志”，包括陈忠实的作品特色与个人风格等。解答此类题目要先泛读,了解文章大意、结构，圈出关键词、句；再审题,确定范围、角度、要求；然后精读,寻找相关信息，筛选关键词语；最后加工,按题目要求整合信息。 3.本题考查理解重要语句的含意。答题时首先要弄清楚“属于陈忠实的句子”“永留人间”的含义，然后到文中找到相关的材料加以佐证。理解句子含意要回归文本，结合上下文语境、文章主旨等来理解。另外要借助相关链接，巧妙进行
10、转换。 4.本题为文本探究题。一是探究“陈忠实的剥离和寻找的关系”，二是探究这种关系“在文本中的表现”。第一问要理解“剥离”“寻找”的文本意思，传主写作的过程中“寻找”是一种浅层次的累积，到了一定程度才会蜕变，才想要“剥离”。第二问“哪些”可以是多角度思考，可以理解为文学营养、时代精神、典型性格、自身成就等方面，重点是阐述“剥离什么”与“寻找什么”的关系。答案可以百花齐放，但是一定要以文本为基础，要有观点，更要有分析。探究题题型开放，但观点必须紧扣文本要求，并与现实结合起来。做这类题，既要敢于提出“自己的看法”，同时又要遵循“容易论证”的原则。答题思路可概括为：观点引据论述小结。,参考答案 1
11、.DA（答D给3分，答A给2分，答B给1分；答C、E不给分） 2.他意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化，在生活和思想上打开自己；他认识到必须写出史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己的位置；他认为自己在1985年开始重建自我，产生对生活的独特理解和表述。 3.他的小说艺术达到了当时的最高水平；他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪中国是无可取代的；他的作品是当代世界文学中独树一帜的经典。 4.关系：“剥离”和“寻找”是辩证关系。剥离的结果带来寻找的可能，而寻找的冲动激发剥离的愿望。 表现：从赵树理和柳青的文学中剥离，寻找到马尔克斯、王蒙等新的文学营养；从中山装所代表的时代精神中
12、剥离，寻找到西装所代表的面对世界的契机；从典型性格中剥离，寻找到“文化心理结构”学说；从自身已有的文学成就中剥离，寻找到新的文学高度，写出了文学巨著。,2017年高考考试大纲对实用类文本阅读的要求是：了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法；准确解读文本,筛选整合信息；分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。 传记的考查要求,主要是认识传记作品的基本特征,概括具有典型意义的事件情节,理解作者对传主和有关事实所做的评价；把握基本事实,了解传主的人生轨迹,归纳提炼人物身上体现出的某些思想、品质,从中获得有益的人生启示,并形成有一
13、定深度的思考和判断。 综观近三年高考全国新课标卷实用类文本阅读的考查特点,以下变化值得我们重视： 1.题目设置有所变化,难度有所提升。2015年之前的传记阅读4个小题紧扣所涉及的考点要求,答案都可从文中找到。但2015年开始，在具体题型设计上就有了一些新变化增加了难度。比如2015年全国新课标卷“作为带有学术性质的自传,本文有什么特点”,以及全国新课标卷“诗中涉及哪些历史人物的事迹,又表达了什么志向”,这两题的难度有所提升,可以说,与文学类文本阅读的试题难度不相上下。尤其是前者,命题目的是考查传记的行文思路或者篇章结构立足于考查传记的艺,术手法。考查某一部分或某一段的手法的题型常见,要求从整体
14、上分析一篇文章的手法的题型不常见,有一定难度。 2017年考试大纲要求将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，是为了适应高校的人才选拔需求而进行的改变，是对大学新生基本能力和综合素质的要求。另外在题目题量设置上可能会有微调,变为一道4选1的分析概括类客观选择题,两道问答式主观题(结构或手法类试题、形象分析类试题等)；分值是12分,分别赋分3、4、5分。 2.从解题的角度上看,要注意结合文本和“相关链接”。在选文外,命题者还加了关于人物的两条或三条“相关链接”。这除了帮助考生准确把握人物,在一定程度上降低了做题难度外,也是对学生平时阅读的引导希望读者开拓视野,不单独就某篇文章、某则材料来
15、判定一个人。无论是分析综合,还是鉴赏评价,抑或是探究,都要贴近材料(包括文本和“相关链接”),立足于材料,把材料放在更为广阔的空间和时间里去进行阐释评判,这也正符合思维起于材料归于材料的要求。,理清文本内容是做好实用类文本尤其是传记阅读题的基础,为此,阅读时要注意以下四点： 1.知人：要把握文中所写之人。具体地说,文章写了几个人,主要人物是谁,次要人物有几个,人物之间的关系如何,作者对他们的评价是什么,对这些都要一一搞清楚。 2.明事：事件是史传文的主体，明事,就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事,就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事,就要了解事件的先后顺序,事件之
16、间是什么关系。弄清这些问题,就把握住了文章的主要内容。 3.辨理：分析作者借助所叙之事,对人物作出怎样的评价,说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”有的是作者明说的,即作者通过议论表现自己的观点态度；有的借人物之口表达作者的看法,更多的却是在叙事之中透露的,这就需要“辨理”。 4.析法：通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图。,掌握常见考点的答题方法是获得高分的必要途径,为此,需要知晓以下常见考点的答题技巧： 考点1：筛选整合信息要点 筛选并整合文中的信息,是传记文本阅读考查的重点和热点。解答这类试题,应力求全面、准确。如何全
17、面准确地筛选、整合传记文本中的信息呢?首先要整体阅读,感知全文,把握传记的主要内容(人物的思想、主张、个性及相关事件)。要善于利用标题、首段起领、尾段总括,以及文中的评议句等来快速提取有关传主的关键信息。其次是依据题干要求,确定信息筛选的目标与标准。第三,通览全文,确定信息筛选的范围,然后在其范围内找寻关键句,或提取重组,或概括转述,力求语言简明、连贯,切忌大而无当,机械照抄。 筛选并整合文中的信息在以选择题的形式出现时,常用以下迷惑项转换表达方式：义项增加或减少；表述对象变化；角度转换；语境转换；正面和反面转换；限定、修饰语变化；因果关系倒置或不成因果。在筛选答案时需要把选项与原文仔细比对,
18、以免陷入设题人布下的陷阱。,考点2：分析传主形象 人物传记的第一主角是传主,分析传主的形象特点是传记阅读的重要内容,也是高考考查的一大重点。其他人物或重要的历史事件,都是为了塑造传主形象而存在的。分析鉴赏传主形象,可通过以下途径：(1)从事件(人物的言行)中概括传主的性格,如果是评传,要区分传记中的叙与评,把握事件与观点的关系。(2)从传主与时代、传主与他人的关系入手。“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事,就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次,要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人
19、生经历的重要方面,通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。(3)注意作者对传主的议论性描述。(4)注意文章引用的他人对传主的评价。,考点3：对文本的某种特色作深度的思考和判断 思考判断实用类文本的某种特色,属于考查文本探究能力。“某种特色”就是不确定的特色,只要是属于文本的特色都可以,如选择材料、提炼意旨、构思谋篇、遣词造句等角度,只要它有特色都可以作为我们思考判断的对象。文本的某种特色在与同类文本的比较中得出。“思考”与“判断”没有明确的区分,关键在“深度”这两个字上,所谓“深度”就是要作深入的非一般性的分析,对某种特色要能在肯定其积极的一面的同时,也能准确地看到它的不足的一面。
20、近年来全国新课标卷常有此类考题,考查形式一般是要求分析作品中所具有的某种特色的写法的好处,往往要求结合文本举例分析。 回答此类题,要做好两方面的工作：(1)特色分析要具体。文本特色属于文本形式,是为内容表达服务的,所以要结合具体语句分析。这就需要读懂文本内容,明确文本特点,然后再分析。(2)思考判断要深入。要能指出这种特色,然后联系文章说一说为什么要营造这种特色,还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足,最好是提出自己的一些看法和理由。,考点4：评价文本产生的社会价值和影响 阅读传记,要理解作者塑造传主的意图,这是评价文本社会价值和影响的一个入口。传主一般是对国家或人类做出重大贡献或有重大影响
21、的人,阅读时,应结合传主生活的时代背景和社会环境,把握作品所述的传主个人事业和心路历程的重要事实,抓住具有典型意义的事件和细节,对影响传主成长的各种因素做出符合实际的分析和客观的评价,从而揭示出传主的典型社会意义和影响。 考点5：探究题 考查角度 “从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴”。“不同角度”可以是正面的角度、反面的角度,当事人的角度、旁观者的角度,等等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次,如深层、浅层,实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及的范畴,如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容。,“探讨文本反映的人生价值
22、和时代精神”。就是要分析归纳出传主的人生观,探讨他的人生价值,揭示他的这种人生观反映了怎样的时代精神,在当前社会下有什么积极意义。 “探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解”。就是考查考生的思维的全面性、深刻性和质疑精神。要善于对有疑问的地方提出怀疑,对难点尽量依据文章或借助工具书试图解决,要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充,并在此基础上提出更为科学、合理的观点。 答题要领 我们回答探究类问题的时候注意：有明确的观点。这是第一个得分点。分点列出事实依据。恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况、有关理论等相关信息。结合文本或文本的具体事例作合理分析。
23、要点全面,分条陈述,语言通顺流畅,规范表述,书写工整。,阅读下面的文字,完成后面的题目。徐光宪：“三心”铺就大师路魏德勇 1920年,徐光宪出生在知识分子家庭。14岁时,面临亲人逝世,家道中落,徐光宪选择了进入杭州高级工业职业学校就读,以期早点就业。后来,由于战乱,徐光宪转至宁波高工,在乡下的破庙完成学业。毕业后,他到上海某人家做家教,业余到附近的大学听课,并考入上海交通大学。在上海交通大学留校任教后,他花了半年,将一般学生两年的任务化学原理上的498道习题和量子学导论中的习题全做了一遍。 1946年,徐光宪获得公派自费留学美国的资格,考入圣路易斯华盛顿大学,一学期后转至哥伦比亚大学,并获得哥
24、大的助教奖学金。不久,同样攻读化学的妻子高小霞也来到美国半工半读。不到三年,徐光宪不但取得了硕士、博士学位,而且当选为美国PhiLamda Upsilon荣誉化学会会员和Sigma Xi荣誉科学会会员,接连荣获两枚“开启科学大门”的金钥匙。2003年,他在致北大学生公开信中告诫学子们“提高自学能力,在家多做习题”,并再次强调说“我天分并不高,主要靠勤奋。勤能补拙是良训”。,1951年4月,徐光宪在美国听到一个震惊的消息：由于抗美援朝战争的爆发,美国政府将禁止中国留学生回国。他迅速与同在美国的妻子高小霞商议对策。毕竟,妻子还有一年就可以拿到博士学位。 徐光宪在书房里感到格外烦闷,在美国的点点滴滴
25、如蒙太奇般回放在脑海。一年半前,新中国成立的消息传到大洋彼岸,徐光宪带着妻子和学友一起,背一大袋面包、香肠和饮料,到纽约市郊的公园举行聚会,餐后一起集体扭秧歌；半年前,自己博士后学位到手后,抑制不住内心的喜悦,在日记本上再次郑重写下宏愿：学成归国,全力奉献；三月前,他给祖国的伯父写信：明年就可以回国了,祖国的建设正热火朝天吧? 是前途重要还是回国重要?“我们留学为什么?不就是报效祖国吗?”高小霞的话如当头棒喝,让徐光宪顿时清醒过来。次月的一天,徐光宪拉着妻子的手,把加入美国国籍的登记表扔了,以探亲名义,迫不及待地登上前往珠江口的轮船。 回国后,徐光宪把所有精力都投入到新中国的化学教育中。他被北
26、京大学聘任后的第一件事,就是开设了物理化学课,从而为新中国培养了第一批放射化学人才；同时,他服从国家需要调入原子能系统,从事核燃料萃取化学研究,使我国的核工业逐步走上快速发展的轨道,徐光宪像爱祖国一样深爱着祖国的人民。他爱学生,为满园桃李的成长倾注全部热情。70年代初,黎健夫妇的孩子得了脑瘫,一家人经济拮据。徐光宪知道爱徒的困难后,每月用稿费接济这个贫困的家庭。某年正月初一清晨,黎健夫妇正陪着儿子吃饺子时,徐光宪敲门而入,手里提着亲自烹的烧鸡和八宝饭。给孩子派发红包后,徐光宪陪着他们一起吃饺子。欢笑声一直洋溢在北京西郊的小院里。 作为世界上最大的稀土所有国,中国一直长期出口稀土精矿和混合稀土等
27、初级产品,专业的稀土材料则全靠进口。“分离镨、钕,这是中国稀土工业改革的第一步。再难也要上!”1972年初夏,徐光宪接到北京大学化学系要求分离镨、钕的任务时,给自己定下目标。当时,国际上通用的分离方法是等离子交换法,但由于技术原因,中国还达不到分离条件。经过长时间研究和思考,徐光宪决定采取萃取法完成分离。 辛苦十年磨一剑。徐光宪终于建立自主创新的串级萃取理论,由此推导出100多个公式,并成功设计出整套工艺流程。新方法在实际生产中,大大提高了稀土工业的竞争力。这种对世界的冲击力,被西方媒体称为“中国传奇”,而徐光宪,也被称为“稀土之父”。,徐光宪没有被光环遮住双眼。耄耋之年的他天天上网看新闻,密
28、切关注国内稀土工业的发展。他不断在博客里呼吁要保护白云鄂博的稀土资源,要增强我国稀土生产的宏观控制,希望我国政府成立“稀土行业协会”正如河北一家报纸所评述：“徐老的稀土情结,永远解不开!”由于首创串级萃取理论,徐光宪获2008年度“国家最高科学技术奖”。获奖现场,他谦虚地说,这是学生和团队的成绩,他只是代表。这种天高云淡的胸怀,正是徐光宪一生信心、爱心和决心的体现。(选自2015年5月5日宝安日报,有删改),相关链接 “师从徐先生是我一生的幸福,无论是做学问还是做人,他都是我们的榜样。”严纯华院士说,“从他身上,你才知道什么是知识分子,什么是科学家,什么是为人师表。”“年轻人要有时代幸福感、社
29、会责任感和时代使命感。现在是中国历史上最好的时期,但也还有很多问题没有解决,未来需要年轻人负担起来。”如今,一代大师远逝,其生前的教诲犹在耳边。(选自“中国稀土之父”徐光宪：“稀土紧紧连着我和祖国”) 徐光宪一生改变了四次研究方向,从量子化学到络合物化学,再转入核燃料萃取方向,接着是稀土分离,最后又回到量子化学方向。而每一次的改变,都是出于当时国家发展的需求。(选自2015年4月30日中国科学报),参考答案A(A“去上海交通大学蹭课”错,而是“附近的大学”),参考答案 信心：勤能补拙是良训；爱心：爱祖国,也爱人民；决心：为稀土工业做贡献。,参考答案建立自主创新的串级萃取理论并成功设计出整套工艺
30、流程,大大提高了稀土工业的竞争力；改写国际稀土产业格局,让中国终于实现了由稀土资源大国向稀土生产大国、稀土出口大国的转变；有着永远解不开的稀土情结,密切关注国内稀土工业的发展,并提出合理化建议。,二,新,闻,此外，中国人修家谱的传统一直延续到现在，并且修谱的意识始终很强烈。尤其是近五十年来，海峡两岸以及海外华人聚居的地方，民间一直非常热衷于在祖先留下的家谱的基础上编修新家谱。中国历史文化有三个传统：一是正史，如史记汉书二十五史等，由国家编撰；二是方志，由地方政府编撰；三是家谱，记载一个家族的脉络。例如，现在孔子家谱已经编到八十几代，记载着世界各地两百多万人的人口信息，规模庞大。编修新家谱是中国
31、历史上修谱传统的延续与发展，短短几十年内形成的这股热潮，其声势之大，影响之深，远远超过中国历史上编修家谱的任何一个阶段。 文汇报：为何是近五十年来形成了这股修家谱的热潮？我国现在修家谱风气较盛的是哪些地区？ 王：近五十年来的这股修谱热潮，最初是在台湾地区出现的。台湾地区绝大多数人是从大陆迁移过去的，但是他们的根在大陆，与大陆之间有着血浓于水的亲缘关系，一直以来无法割舍深厚的宗亲情感和恋土怀乡的情怀。因为客观因素，台湾与大陆分隔，当地居民逐渐掀起修家谱的热潮，以厘清祖上脉络，排遣思乡之情。据统计，台湾家谱约有一万种，其中80%是近五十年编修的。,而大陆出现编修新家谱的热潮，是在1978年十一届三
32、中全会以后。随着党的解放思想、实事求是的思想路线的确立，一度受到压抑的谱牒研究在大陆重获关注。民间热衷于修谱之余，还自发组织一些文化活动。现在，大陆修家谱比较多的是福建、浙江、江苏、安徽、湖南、广东等省。 1987年以前，台湾人不能回大陆，修家谱时也只能记录家族中生活在台湾的人口的信息。进入21世纪，两岸民间修谱活动更趋活跃，逐渐出现海峡两岸、海内外宗亲合作编修新家谱的现象。 文汇报：有没有一些令您印象深刻的事例能反映出家谱在华人世界的“热度”？ 王：我曾收到很多信件，提供私藏家谱的相关信息，提醒我们编进目录。我记得，上海音乐学院有一位老教授叶淑莲，退休后定居美国，回国探亲时偶然得知我们的编撰
33、工程，特地来到上海图书馆，把自己的一套家谱送给我们。她对我说：“这部家谱收藏在上海图书馆，出现在家谱总目录中，这是这部家谱最好的归宿。”还有一位侨居美国的山东大学中文系的退休老教授王宜训，好几次写信给我，表示要来上海做一名志愿者：“我不要任何报酬，一切生活费用自理，我期待着中国家谱总目这一功垂千古的历史文献，早日问世。,文汇报：由此可见，华人心中的家谱情结的确非常浓重。那么，就增强全球华人的认同感和凝聚力而言，您认为承载着家族记忆的家谱有着怎样的意义呢？ 王：其实整个编修新家谱的过程，就是海峡两岸人民和海外华人对同宗共祖的血脉的追寻和认同，也是对中华民族传统文化的认同。最直接的作用，就是在合作
34、修编新家谱的过程中促进了海峡两岸的交流，进而达到了弘扬中华民族历史文化、增强民族凝聚力和自信心的效果。这对祖国的和平统一进程也必然有推动作用。 在我看来，绵延五千年之久的编修家谱文化习俗，是中华文明发展史的有机组成部分，也是我们值得继承、发扬的优良文化传统。(选自文汇报，略有删改),审题立意 1.A项，“王鹤鸣先生认同了记者的观点，并对此进行了阐述”有误，王先生并没有对清明节问题发表看法。B项，“只有中华民族最重视修家谱”于文无据。D项，“在台湾修家谱热潮的影响下”表述不当，文中无此意。 2.作答本题首先要找出答题区域，不难看出答题区域为第24段。具体作答时要对答题区域的内容进行认真阅读，抓住
35、“历史悠久”“延续至今”和“最完整、最系统、最成熟”进行分点概括。,3.作答本题，要抓住举例前后的有关语句，明确举例的意图。王先生是应记者要求举例的，在记者的提问和小结中提到“全球华人”“认同感”“凝聚力”等语，由此可知作者举例旨在说明家谱在全球华人中的“热度”，从而说明全球华人的认同感和凝聚力。作答时可按“为什么要举教授的例子”“为什么要举海外教授的例子”“这样举例便于突出什么主题”的思路进行。 4.作答本题，可以肯定家谱在现代生活中的作用，如修家谱有利于促进社会和谐，有利于传承传统文化，等等；也可以否定其意义，如修家谱是一种盲目的怀旧情绪，等等。无论采取何种态度，都要有明确的观点和恰当的分
36、析论证，做到言之成理。,参考答案 1.CE（选C得3分，选E得2分，选B得1分，选A、D不得分）2.与其他国家相比，中国人修家谱的传统发展得最完整、最系统、最成熟。中国人修家谱的历史悠久，自母系氏族社会晚期开始就有了原始形态的家谱。中国人修家谱的传统一直延续到现在，并且修谱的意识始终很强烈。,3.教授是知识分子，比一般人有影响，具有典型性和代表性。举身在海外的华人的例子，更能代表全球华人。举海外教授的例子，便于反映家谱在全球华人世界中的“热度”，从而有力地说明全球华人的认同感和凝聚力。 4.有意义。通过修家谱，可以重温家族的历史和记忆，促进社会和谐。通过修家谱，人们可以明确自己的血缘关系，明确
37、家族来龙去脉，知道“我是谁”“我从哪里来”，知道与族人的相互关系，有利于促进宗族内部的亲和，进而促进整个社会的和谐。家谱文化，是中国历史文化的重要组成部分，修家谱的文化习俗，是中华文明发展史的有机组成部分，也是值得我们继承、发扬的优良文化传统。通过修家谱，有助于海峡两岸人民和海外华人对同宗共祖的血脉的追寻和认同，对中华民族传统文化的认同。通过修家谱，可以弘扬中华民族历史文化，增强民族凝聚力和自信心，对祖国的和平统一进程有推动作用。(本题考查对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力，如有其他观点，言之成理亦可得分),2017年新考试大纲增补了理解层级的考查。最大亮点在于新闻和传记的考查，“新闻”
38、和“传记”两个词的位置较以往发生了变化，一直以来雄踞实用类文本“一把手”位置的传记终于“退居二线”，新闻这一信息时代最“实用”，应用最广泛的文体终于被推到了前台。所以2017年对于新闻的考查不可掉以轻心。结合去年考试大纲就出现的新闻文本的“样题”，可以判断，2017年新闻的考查可能性还是很大的。 另外在题目题量设置上应该和传记一致,变为一道4选1的分析概括类客观选择题,两道问答式主观题；分值是12分,分别赋分为3、4、5分。,1.分析新闻的真实性 从再现采访过程的角度思考；从再现现场情形的角度思考；从叙述人称选择的角度思考；从细节描写作用的角度思考；从新闻数据运用的角度思考 。 2.把握新闻语
39、言的准确性 从表现形象特点的角度思考；从表现形象变化的角度思考；从前后内容联系的角度思考；从新闻传达感情的角度思考。 3.筛选整合新闻的信息要点 看清题目，明确筛选要求；理解层次，把握新闻要点；根据题目，筛选相关信息。 4.分析新闻材料的详略性 从材料角度是否不同的角度思考；从材料联系是否层进的角度思考；从能否开阔读者视野的角度思考。 5.分析新闻结构的合理性 从能否深化主题的角度思考；从结构是否完整的角度思考；从群众能否想到的角度思考。,6.鉴赏新闻构思的独特性 抓对比点，分析相反内容的内在联系；抓相似点，分析物人之间的相似之处；抓相关点，分析事物之间的内在联系。 7.如何分析新闻标题的艺术
40、性 分析新闻标题的表达技巧及其作用；分析新闻标题对表达新闻主题的作用；分析新闻标题对吸引读者的作用；分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用；分析新闻标题对群众获取信息的作用。 8.评价新闻技巧的巧妙性 分析表达技巧对表现人物特点的作用；分析表达技巧对表现主题的作用；分析表达技巧对群众的影响，如：能否让群众如临新闻现场(生动形象)，能否让群众体会出作者态度，能否让群众把握新闻主题，能否突现新闻的社会效应等。 9.探究新闻反映的人生价值 概述相关事实；分析人物精神(品质、素质)；阐发所受启发(相同、相反)。,10.评价新闻产生的社会功用 明观点，即明白无误地表明观点，这是第一个得分点；引论据，即恰
41、当引用论据，遵循“内引外联”的原则， 既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况；作论述，即就所引论据作必要的阐述以证明自己的观点； 作小结，即归结回扣观点，简要作结。 作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键，同时注意要点须全面，陈述有条理。,阅读下面的文章，完成后面的题目。总参研究员方平去世曾多次为军队科研实现突破 新华网北京11月9日电题：“方平传奇”追记总参某部研究员方平 2015年5月25日零时，总参某部研究员方平因连续高负荷工作突发心脏病医治无效，生命停止在41岁。 方平为之付出生命的，是国防和军队建设发展的一块重要阵地。这块阵地，素以超高的技术难度而著称。 有多
42、难？方平的同事、研究员陆兴国介绍说：“就好比攀登珠峰，挑战的是智慧和毅力的极限。”为了登顶这座强军事业的“珠峰”，方平以一生只做一件事的决心，执拗前行、不曾游离、从未停步。 1995年，以优异成绩从武汉大学数学系试验班毕业的方平，得知部队来学校招生的消息，飞奔到面试现场，毫不犹豫地签下了协议。回顾这次重大的人生抉择，方平曾坦言，自己本可以选择待遇优厚得多的地方公司企业，之所以义无反顾穿上军装，就是要挑战这个“高难”。,1996年，方平所在课题组领受了一项“硬骨头”任务多家单位很长时间都未能取得突破的课题。 面对第一场硬仗，方平没有丝毫退缩和畏惧。他凭借扎实的功底，透过纷繁复杂的课题迷局，抽丝剥
43、茧、化繁为简，将破解课题的关键节点转化为几道数学模型，并开始了艰难的“证明和解答”。那阵子，他把自己的所有心思都沉浸到了工作中，满脑子都是模型和数据，一次一次推演、验证，一次一次失败，又一次一次从头再来陷入僵持时，他干脆直接睡在办公室。时值隆冬，夜里实在是太冷了，他就扯块盖机器的布裹在身上。 2个月过去，方平心中的实验数据日渐丰满，结果一点一点变得清晰一天半夜，他拨通了科长的电话，兴奋地喊：“成了！” 这是我军某领域科研中的一次历史性突破。捷报传来，前来祝贺慰问的上级领导难掩激动之情，高声评价：“这一战，着实长了中国人的志气！” 这个年轻的军官一战成名。以此为发端，22岁获得全军一等奖，30岁
44、晋升为副研究员，39岁晋升为研究员方平用不到20年的时间，创造了令战友惊叹的“方平传奇”。,2004年，方平受命担任我军某工作领域转型拓展课题组的组长。在自己创造“传奇”的地方拿起“指挥棒”，方平不敢有丝毫的懈怠。 在他的带领下，课题组7年完成了13项重大专项任务，创设出许多崭新的技战法，在我军某领域开辟出一片全新战场，并2次实现历史性突破，提升了我军在这一领域的核心战斗力。 2015年5月23日深夜，鏖战一天的方平一脸憔悴，他一边揉着肩膀，一边对同事吕辰说：“今天的收获很大，回去我抓紧整理一份调研报告。” “肩膀还是痛？”吕辰担心地说，“先去医院看看，休息几天再说。” “还是早点写完心里踏实
45、，时间拖久了，细节容易忘。”方平拍了拍胸脯。 肩膀痛，是心脏“亮起红灯”的前兆去医院检查的事情，就这样被方平搁在了脑后，他也错过了最后的治疗机会 2015年5月26日，急救室里，爱人将方平已经冰冷的双脚紧搂在胸前。“你的脚怎么这么凉，让我暖暖。”她喃喃自语，像是在给自己一丝希望。 她不会忘记，16年前的隆冬，在那间简陋的婚房里，因为没有暖气，方平每天正是如此这般温暖她的双脚。,这两口子，是战友眼中“命中注定的伉俪”同为武汉大学的高材生，先后分配到同一支部队工作，一个是她眼中“久闻大名的才俊”，一个是他心里“志同道合的伴侣”。 他们宛若并蒂芙蓉，在各自的岗位上竞相绽放。2010年，两个人双双担任
46、课题负责人，当方平作为“技术总监”昼夜鏖战时，她则在另一块战场带头攻研核心技术。那一年，在部队年终总结表彰会上，他们挽着手一起戴上了大红花 如果不是一场病，也许日子就会这样美满地过下去。 2011年春，方平的爱人被确诊为鼻咽癌。连续的放疗让她痛不欲生，一度想放弃治疗。一向坚强的方平抱着她放声大哭：“你走了，我怎么办！”爱人又鼓起了生的勇气。 那段时间，方平每天早上5点就起床给爱人熬中药，亲自尝一尝烫不烫后，再一勺一勺地喂着她喝下去。 3年过去，在方平的悉心照料下，爱人的病情渐渐好转，平稳地度过了癌症术后的易复发期。 如今，已是物是人非。 眼看着她因为过度悲伤而日益瘦弱的身体，家人想让她回老家休
47、养一阵子。,听到要自己离开，她的泪水划过苍白的脸庞，环视着眼前这个和方平一起搭建起来的家说：“我要一直留在这里，完成他没能完成的事业。”(选自新华网，作者：黎元 吴旭 陈春晓),文本思路：方平去世的时间及缘由“方平传奇”的创造过程方平带领课题组为我军建设做出的卓越贡献方平病重及去世回忆方平与妻子的工作与生活方平妻子的坚强与伟大。,参考答案 D（“方平7年完成了13项重大专项任务”有误，应该是方平领导的课题组7年完成了13项重大专项任务）,参考答案 挑战“高难”的勇气和精神；扎实的学识功底；专心致志的工作态度；坚持不懈的精神；不怕吃苦，忘我的工作境界。,参考答案侧面描写方平。写出方平不仅是一位才华横溢、意志坚强的军中指挥者，还是一位有情有义的好丈夫。作者写他在妻子病重的困境中既完成了许多科技攻关任务，又尽心地照顾妻子，这样写使人物形象更加真实、丰满。通过他妻子的话，使方平的人物形象更丰满，故事更加真实感人，更好地突出了文章的主题。,参考答案 科举受阻，转而研究农桑水利等实用之学，让他获得一种观照外物的特殊视角；早年在江南生活，那里的生态环境给他留下深刻的印象，而新疆荒凉荒寒荒漠化的环境，与其形成巨大反差，刺激他产生改变环境的愿望；他种树是真有兴趣，真去研究，躬身参与，强力推行；他作为一个政治家，是非常有远见的，正是这种远见，让他的作为具有深远而积极的影响。,
