1、,营造“正能量”氛围抑制“负能量”滋生,分享内容,一、“正能量”与负能量,二、如何营造正能量氛围,四、怎样抑制“负能量”,二、体验感受与互动,一、“正能量”与负能量,一、“正能量”与负能量,1.1“正能量” 与“负能量”的内涵能的量”与负能量,正能量：泛指一切予积极向上的希望、促使人不断追求、让生活和世界变得圆满幸福的动力和感情。,负能量：泛指一切让自己颓废的情绪与行为、让组织产生效率低下的内耗的小道消息传播。,1.2“正能量” 对个人/组织的益处能的量”与负能量,对个人：让你有动力，会觉得世界万物是美好的，会每一天开心。,对组织：规范行为、约束言行、弃恶杨善、令行禁止,一、“正能量”与负能量
2、,1.3“负能量” 对个人/组织的坏处能的量”与负能量,对个人：,耗光你的潜能,让你充满负罪感,影响你的“声誉”,让你展现“最差”一面,一、“正能量”与负能量,一、“正能量”与负能量,1.3“负能量” 对个人/组织的坏处能的量”与负能量,对组织：,相互抱怨 工作推诿,工作浮躁，漏洞百出,物质攀比，修炼确实,关系淡漠，协作受阻,缺乏信任，处处戒备,一、“正能量”与负能量,1.4“负能量” 产生根源/综合症状能的量”与负能量,自身因素,环境因素,抱怨,消极,浮躁,淡漠,自卑,嫉妒,二、体验与感受,二、体验感受,1、内容一：瞎子与聋子穿越障碍,规则：参加培训者两人一组，一人扮演瞎子角色，一人扮演聋子
3、， 两人不能说话，共同穿越障碍物，让后再角色互换现场体现。,互动问题：请问体验者有何感受？（感受着回答不能有重复）,二、体验感受,2、内容二：速度与质量训练,规则：受训者分成若干组，每组不超过3-5人，然后让每个人用一 副扑克为四个位置平均发相等的数量，记录每个出差的次数和完成时间， 最终统计每个小组的时间与出错次数。,互动问题：从发扑克的时间与出错关系来看，你的最大感悟是什么？,二、体验感受,3、内容三：指责与训斥抗压,规则：受训者分成若干组，每组不超过10人，围成一个圆圈，然后让每个人 扮演一次接受批评者，站在中间，接受来自圆圈上的人员不同的批评和指责。,互动问题：1.面对来自不同方面的批
4、评与指责，你那时的感受是什么？2.你充当批评者角色时，你有何感受？,二、体验感受,4、内容四： 不同批评艺术后的表情流露,规则：受训者自愿组合，2人一组，一人扮演主管，一人扮演下属，通过自己 认为比较特长的沟通方式，与下属交谈，批评下属，最终达成共识。,互动问题：1.你与下属沟通后，你认为效果如何？2.你觉得下属接受了你的批评了么？为什么？,三、如何营造正能量氛围,通用电气 杰克韦尔奇,多一些领导， 少一些管理。,2.1 提高领导力修炼能的量”与负能量,三、如何营造正能量氛围,2.1 1 完成从管理到领导的转变能的量”与负能量,2.1 2 管理者与领导者区别能的量”与负能量,二、如何营造正能量
5、氛围,三、如何营造正能量氛围,二、如何营造正能量氛围,3.1 2 五种权力是领导力的基础能的量”与负能量,领导力权力基础,法定权,奖励权,专长权,约束权,表率权,三、如何营造正能量氛围,思想力,沟通力,行动力,影响力,二、如何营造正能量氛围,3.14 领导力的核心是提升个人影响力 的量”与负能量,三、如何营造正能量氛围,3.15如何培养领导力？,关注员工的梦想 创建良好的人文环境 学会职场沟通术 让员工参与管理 实施走动式管理 不断地激励 培养成功者,三、如何营造正能量氛围,3.16 从管理者到领导者是个人自我管理到团队管理的提升,思考：1. 你处于哪个阶段？2.如何准备逾越这个提升？,三、如
6、何营造正能量氛围,二、如何营造正能量氛围,2.12.1能的量”与负能量,3.2让自己充满正能量修炼三阶段能的量”与负能量,多关心正面消息,记录最快乐的件事,与他人分享每周所读的书籍,1阶段,留出时间疼爱自己,每天4杯减压绿茶,三、如何营造正能量氛围,态度,二、如何营造正能量氛围,3.2 让自己充满正能量修炼三阶段能的量”与负能量,2阶段,亲 近 自 然 陶 冶 情 操,勇于担当纠正失误,面对现状寻找能力突破,懂得感恩做出行动,三、如何营造正能量氛围,思考,二、如何营造正能量氛围,3.2 让自己充满正能量修炼三阶段能的量”与负能量,3阶段,检讨失误，寻求补救办法,相信、信任与坚持,与具有正能量人为伍相伴,抗压能力修炼与释放,三、如何营造正能量氛围,行动,四、怎样抑制“负能量”,三、怎样抑制“负能量”,4.1 提前意识到自己负能量的产生并且及时加以控制,A、观察总结出自身的行为周期,B 缩短负能量的产生周期,A、认识现状/分析原因B、找出结症，避免扩散,4.2 选择合适的时间、地点、方式宣泄负能量,三、怎样抑制“负能量”,1. 培养一项长期的爱好，通过它获得全身心的放松,2. 多与人交流，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数,3. 获取新鲜的信息和知识，多学习技能。,4. 加强体力运动，强健体质。,
